Presentación Multigrado

Pedagogía y didáctica del aula multigrado

Licenciatura en Educación Preescolar Plan de Estudios 2022

Horario Lunes 11:00 - 14:00 Prof. Carlos Francisco López Moreno

Propósito general

El alumnado comprenda la importancia del aula multigrado en preescolar, así como su didáctica y estrategias, desde los proyectos, la organización y gestión en una comunidad para que le permita desarrollar propuestas de intervención educativa innovadoras, para la educación preescolar en contextos diversos e inclusivos, que contribuya en el desarrollo de su pensamiento crítico y reflexivo.

Pedagogía y organización del aula multigrado en preescolar

Unidad de aprendizaje I.

Propósitos de la unidad de aprendizaje

Analice los desafíos de la acción educativa en las comunidades o regiones de su entidad, para la identificación de las funciones de organización, características de los niños y las niñas del aula multigrado en preescolar, mediante la aplicación de las habilidades de investigación.

Conozca y analice la organización de la escuela multigrado, regular o grupos multigrado, así como, características de los niños y las niñas del aula multigrado en preescolar, mediante la aplicación de las habilidades de investigación.

Contenidos

3.-Características de los niños y las niñas del aula multigrado en preescolar.

2.-Gestión escolar en el aula multigrado en preescolar

1.-Características de las aulas multigrado. Principales problemas educativos que enfrenta.

Contenidos

5.-Las estrategias didácticas que se utilizan en el aula multigrado en preescolar o para su atención diferenciada.

4.-El trabajo docente que realizan las educadoras, la atención educativa que brindan y el uso de los materiales y recursos educativos.

Unidad de aprendizaje II.

El trabajo docente en el aula multigrado en preescolar

AUnidad de aprendizaje II.

Propósito de la unidad de aprendizaje

Analice el enfoque globalizador, así como algunas estrategias metodológicas para diseñar una planeación didáctica que permita atender las necesidades y características de los niños y niñas preescolares, a través de las actividades diferenciadas y la evaluación de la intervención docente.

Contenidos

1.El enfoque globalizador y estrategias metodológicas.

3.Evaluación de la enseñanza-aprendizaje en el aula multigrado

4.Planificación didáctica en el aula multigrado

2.Modalidades de intervención, Montessori, Proyectos, talleres, Netzahualpilli, CONAFE, Yoltocah.

Prácticas profesionales

85% de asistencia

Informes prácticas

Asistencia

Cuaderno

Trabajos y Participaciones

Exposiciones