Devoir socialisation et métiers hommes femmes

Devoir Seconde- vous montrerez en quoi la persistance de la socialisation genrée explique le maintien des différences d’emplois entre hommes et femmes

2- Grille de notation

2-rePONSE a la question

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1- Documents

Part des femmes parmi les indépendants, les cadres, les employés, les ouvriers et les personnes en CDD ou en intérim

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A :Rose pour les filles, bleu pour les garçons : aujourd’hui encore, ce cliché a la vie dure. D’autant qu’il s’étend bien au-delà de la colorimétrie. « Dans l’univers du jouet, alors que les garçons peuvent exercer de très nombreux métiers, relevant d’activités très diversifiées et valorisées souvent pour leur technicité ou le risque qu’elles impliquent (aventure, conquête spatiale, métiers scientifiques…), les filles sont limitées à quelques activités très stéréotypées, peu variées et moins prestigieuses (enseignement, hôtesse de l’air, esthéticienne…) dont certaines vont de pair avec une “représentation particulière du corps” (mannequin, chanteuse, danseuse) », écrivent Meryem Ben Ssi, Floriane Drouglazet et Lucie Durand dans Genre et Marketing. L’influence des stratégies marketing sur les stéréotypes de genre. Jusque dans les notices d’utilisation, où le kit de ménage est vendu pour faire « comme maman », plutôt que comme les grands, l’idée d’une bipartition sociale en fonction des genres est sournoisement véhiculée, avec un impact plus fortement marqué sur la tranche des 3-7 ans. Fonctionnant sur le mode de la prophétie autoréalisatrice, cette idéologisation par le jeu ancre dans les esprits des inégalités domestiques et professionnelles qui se prolongeront plus tard. Source : N.Santolaria, Parentologie : comment sortir des cadeaux genrés et inciter son fils à demander une poupée au Père Noël, Le Monde 13/12/2020 B :Dès l’enfance, filles et garçons sont élevés de manière différente. Attitude des familles et de la société, jouets, livres pour enfants, un grand nombre d’éléments conduisent les filles et les garçons vers des activités distinctes. Aux femmes, les métiers autour d’un « univers féminin » tel que le pense la société, c’est-à-dire la relation humaine, l’attention aux autres, le social et l’enfance. Aux hommes, ceux dits « masculins » : les métiers qui valorisent la force physique, le travail à l’extérieur, les sciences. Cette répartition des rôles dans la société s’inscrit dans une longue tradition qui assigne des « capacités » et des rôles distincts aux deux sexes. La pénibilité physique, souvent avancée comme un frein à la mixité, est un argument de moins en moins valable. D’une part parce que la force intervient moins du fait de l’évolution des technologies et en raison de la diminution des emplois les plus durs, de l’autre, parce que les femmes sont nombreuses dans un grand nombre de métiers particulièrement physiques, comme dans l’industrie agroalimentaire. Source : Observatoire des inégalités, La mixité des métiers progresse, mais bien lentement, mars 2022

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Source : MEN, la parité dans l’enseignement supérieur, 2022 CPGE : Classes Préparatoires aux Grandes Ecoles

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La grille de notation

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Réponse à la question

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