Nire portfolio digitala(B1 eta B2)
Yolanda Sáez de Ibarra 2024/02/10
Nombre Autor
Sartu
aurkezpena
ebaluazioa
Yolanda naiz, fisika - kimika irakaslea Portfolio honetan ebaluazioaren inguruan arituko naiz. Prozedurak, teknikak,
Aurkibidea
Aurkibidea
B1 ubidea B2 ubidea
1. modulua koebaluaziorako diseinua
1. modulua
2. modulua tresnen erabilgarritasuna
2. modulua
3. modulua atzeraelikadura
3. modulua
4. modulua
4. DOMINA
b1-1. modulua
B1.1
Azalpena
Ebaluazio hezitzailea
Izaera
Faseak
Ebaluazio tresnak
Atzeraelikadura
b1-1. modulua. Azalpena
B1.1
EBALUAZIO IRIZPIDEA
FISIKA ETA KIMIKA DBH4 "Gure Pisua marten" ikasegoera. Ondoren azaltzen da aukeratutako ebaluazio irizpidea eta nahiz eta konpetentzia espezifiko asko ukitu, ikasegoera honetan ebaluazio irizide honek konpetentzia honekin dago erlazionatuta batez ere. Ebaluatuko den ekintza presioaren gaian dago txertatuta. Presioaren gaiaren problemen ebazpenean zentratuko gara.
1.2. Planteatutako problema fisiko-kimikoak ebaztea, lege eta teoria zientifiko egokiak erabiliz, soluzioak aurkitzeko erabilitako prozedurak arrazoituz, eta emaitzak zuzen eta zehatz adieraziz.
KONPETENTZIA ESPEZIFIKOA
2. Gaitasunez arrazoitzea, pentsamendu zientifikoa eta zientziaren lanarekin lotutako trebetasunak erabiliz, natura eta ingurunea behatzeari, galderen eta hipotesien formulazioari eta horiek esperimentazioaren, ikerketaren eta ebidentzien bilaketaren bidez balioztatzeari aplikatzeko. Konpetentzia espezifiko hau honako deskriptore hauekin dago lotuta: STEM1, STEM2, PSIIK4, EKK.
b1-1. modulua. Izaera
B1.1
b1-1. modulua. FASEAK
B1.1
b1-1. modulua. EBALUAzio TRESNAK
B1.1
kahoot, educaplay, ZERGATIK?
Prezi, genially, ZERGATIK?
Google forms, ZERGATIK?
b1-1. modulua. Atzeraelikadura
B1.1
Helburuak eta lorpen adierazleak zehaztu eta partekatu
Ebidentziak jaso. Ebaluazio tresna guztien ebidentizak jaso eta ebaluatu
Lorpen adierazleak erabili, konpetentziak bereganatzen direla ziurtatzeko
Erabakiak hartu. Ahulezi eta indarguneak ikusi konpetentziak lor dezaten
b1-2. modulua.
B1.2
2. dokumentua
1. dokumentua
Jarduera mota.Autoebaluazioa/Koebaluazioa
Datu bilketa
b1-3. modulua.
B1.3
Atzeraelikadura
Bideoan ikusten da erabilitako tresnak atzeraelikadura egiteko hauek izan direla: kahoot eta word
b1-4. domina.
B1.4
b2-1. koebaluaziorako diseinua
B2.1
1. Dokumentua
Audioa
Koebaluaziorako jardueraren azalpen dokumentua.
Jardueraren azalpeneko audioa.
b2-2 TRESNEN ERABILGARRITASUNA
B2.2
Bideo tutoriala
Bideo tutoriala
b2-3 atzeraelikadura
B2.3
Atzeraelikadura
Atzeraelikaduraren prozedura
b1-4. domina.
B1.4
B1. Yolanda Saez de Ibarra
Miren Fdz. de Betoño
Created on January 28, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Piñata Challenge
View
Teaching Challenge: Transform Your Classroom
View
Frayer Model
View
Math Calculations
View
Interactive QR Code Generator
View
Interactive Scoreboard
View
Interactive Bingo
Explore all templates
Transcript
Nire portfolio digitala(B1 eta B2)
Yolanda Sáez de Ibarra 2024/02/10
Nombre Autor
Sartu
aurkezpena
ebaluazioa
Yolanda naiz, fisika - kimika irakaslea Portfolio honetan ebaluazioaren inguruan arituko naiz. Prozedurak, teknikak,
Aurkibidea
Aurkibidea
B1 ubidea B2 ubidea
1. modulua koebaluaziorako diseinua
1. modulua
2. modulua tresnen erabilgarritasuna
2. modulua
3. modulua atzeraelikadura
3. modulua
4. modulua
4. DOMINA
b1-1. modulua
B1.1
Azalpena
Ebaluazio hezitzailea
Izaera
Faseak
Ebaluazio tresnak
Atzeraelikadura
b1-1. modulua. Azalpena
B1.1
EBALUAZIO IRIZPIDEA
FISIKA ETA KIMIKA DBH4 "Gure Pisua marten" ikasegoera. Ondoren azaltzen da aukeratutako ebaluazio irizpidea eta nahiz eta konpetentzia espezifiko asko ukitu, ikasegoera honetan ebaluazio irizide honek konpetentzia honekin dago erlazionatuta batez ere. Ebaluatuko den ekintza presioaren gaian dago txertatuta. Presioaren gaiaren problemen ebazpenean zentratuko gara.
1.2. Planteatutako problema fisiko-kimikoak ebaztea, lege eta teoria zientifiko egokiak erabiliz, soluzioak aurkitzeko erabilitako prozedurak arrazoituz, eta emaitzak zuzen eta zehatz adieraziz.
KONPETENTZIA ESPEZIFIKOA
2. Gaitasunez arrazoitzea, pentsamendu zientifikoa eta zientziaren lanarekin lotutako trebetasunak erabiliz, natura eta ingurunea behatzeari, galderen eta hipotesien formulazioari eta horiek esperimentazioaren, ikerketaren eta ebidentzien bilaketaren bidez balioztatzeari aplikatzeko. Konpetentzia espezifiko hau honako deskriptore hauekin dago lotuta: STEM1, STEM2, PSIIK4, EKK.
b1-1. modulua. Izaera
B1.1
b1-1. modulua. FASEAK
B1.1
b1-1. modulua. EBALUAzio TRESNAK
B1.1
kahoot, educaplay, ZERGATIK?
Prezi, genially, ZERGATIK?
Google forms, ZERGATIK?
b1-1. modulua. Atzeraelikadura
B1.1
Helburuak eta lorpen adierazleak zehaztu eta partekatu
Ebidentziak jaso. Ebaluazio tresna guztien ebidentizak jaso eta ebaluatu
Lorpen adierazleak erabili, konpetentziak bereganatzen direla ziurtatzeko
Erabakiak hartu. Ahulezi eta indarguneak ikusi konpetentziak lor dezaten
b1-2. modulua.
B1.2
2. dokumentua
1. dokumentua
Jarduera mota.Autoebaluazioa/Koebaluazioa
Datu bilketa
b1-3. modulua.
B1.3
Atzeraelikadura
Bideoan ikusten da erabilitako tresnak atzeraelikadura egiteko hauek izan direla: kahoot eta word
b1-4. domina.
B1.4
b2-1. koebaluaziorako diseinua
B2.1
1. Dokumentua
Audioa
Koebaluaziorako jardueraren azalpen dokumentua.
Jardueraren azalpeneko audioa.
b2-2 TRESNEN ERABILGARRITASUNA
B2.2
Bideo tutoriala
Bideo tutoriala
b2-3 atzeraelikadura
B2.3
Atzeraelikadura
Atzeraelikaduraren prozedura
b1-4. domina.
B1.4