En el proceso educativo existe una amplia gama de fenómenos de enseñanza y aprendizaje (E-A) incluidos, los cuales pueden ser objeto de estudio de manera independiente y analítica, pero sin apartarlos del contexto amplio que es educativo, dirigido a la formación, el desarrollo y el perfeccionamiento de los educandos.
Teoría socio-cultural: el docente o psicopedagogo necesita conocer los problemas de la comunidad en que vive el sujeto, para usar dichos problemas como punto de partida para que el sujeto, al buscar posibles soluciones a dichos problemas, conozca sus propias capacidades, en pro de un desarrollo integral, así como de su autonomía:
Conocer las características del desarrollo psico-cognitivo, así como socio-emocional del ser humano, sirve para entender mejor las características así como las posibles necesidades del ser humano, ya sea en conjunto, o de forma individualizada.
Discalculia: trastorno del aprendizaje que afecta la adquisición del conocimiento numérico.
Conductismo: el rol del docente o psicopedagogo consiste en modificar el ambiente de aprendizaje, aplicar estímulos y reforzadores para promover la adopción, consolidación, modificación o eliminación de cierta(s) conducta(s), con el objetivo de modelarlas.
Psicopedagogía: además de desarrollar conocimientos teóricos, emplea éstos en función del proceso educativo, dentro de los cuales están la subjetividad de los alumnos y de los profesores, así como las interacciones que establecen ambos dentro de un contexto sociocultural e histórico determinado:
Disortografía: alteración del lenguaje escrito, donde se observan dificultades en la ortografía y la escritura. Puede llegar a ser un grave problema cuando el niño realiza una escritura ininteligible, y su nivel no es el adecuado a su edad académica, pero sin afectar la lectura ni la comprensión lectora (Logopedia, 2024)
Disfasia: trastorno psicomotriz que se da en la infancia; hace que los movimientos que requieren la movilización y coordinación de varios grupos musculares.
Disgrafía: rastorno de la escritura que afecta a muchos niños e implica dificultad o incapacidad para componer textos escritos, desde problemas para coger el lápiz hasta dolor de brazo.
Dispraxia: trastorno psicomotriz que se da en la infancia; hace que los movimientos que requieren la movilización y coordinación de varios grupos musculares.
Repaso_FundamentosDidáctica
jimenez.bastian
Created on January 28, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Pastel Color Presentation
View
Visual Presentation
View
Relaxing Presentation
Explore all templates
Transcript
En el proceso educativo existe una amplia gama de fenómenos de enseñanza y aprendizaje (E-A) incluidos, los cuales pueden ser objeto de estudio de manera independiente y analítica, pero sin apartarlos del contexto amplio que es educativo, dirigido a la formación, el desarrollo y el perfeccionamiento de los educandos.
Teoría socio-cultural: el docente o psicopedagogo necesita conocer los problemas de la comunidad en que vive el sujeto, para usar dichos problemas como punto de partida para que el sujeto, al buscar posibles soluciones a dichos problemas, conozca sus propias capacidades, en pro de un desarrollo integral, así como de su autonomía:
Conocer las características del desarrollo psico-cognitivo, así como socio-emocional del ser humano, sirve para entender mejor las características así como las posibles necesidades del ser humano, ya sea en conjunto, o de forma individualizada.
Discalculia: trastorno del aprendizaje que afecta la adquisición del conocimiento numérico.
Conductismo: el rol del docente o psicopedagogo consiste en modificar el ambiente de aprendizaje, aplicar estímulos y reforzadores para promover la adopción, consolidación, modificación o eliminación de cierta(s) conducta(s), con el objetivo de modelarlas.
Psicopedagogía: además de desarrollar conocimientos teóricos, emplea éstos en función del proceso educativo, dentro de los cuales están la subjetividad de los alumnos y de los profesores, así como las interacciones que establecen ambos dentro de un contexto sociocultural e histórico determinado:
Disortografía: alteración del lenguaje escrito, donde se observan dificultades en la ortografía y la escritura. Puede llegar a ser un grave problema cuando el niño realiza una escritura ininteligible, y su nivel no es el adecuado a su edad académica, pero sin afectar la lectura ni la comprensión lectora (Logopedia, 2024)
Disfasia: trastorno psicomotriz que se da en la infancia; hace que los movimientos que requieren la movilización y coordinación de varios grupos musculares.
Disgrafía: rastorno de la escritura que afecta a muchos niños e implica dificultad o incapacidad para componer textos escritos, desde problemas para coger el lápiz hasta dolor de brazo.
Dispraxia: trastorno psicomotriz que se da en la infancia; hace que los movimientos que requieren la movilización y coordinación de varios grupos musculares.