Plantilla DUA Inicial. La Cebra Camila

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

CUENTO: LA CEBRA CAMILA

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Asignatura/Módulo:

EDUCACIÓN INFANTIL. 4 AÑOS.

FRANCISCA CAÑAS BEJARANO

AutorA :

Explicación de la actividad

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¿Qué vamos a aprender?

Con este cuento se pretende potenciar el gusto y disfrute por la lectura, trabajar los valores de la amistad, solidaridad, empatía y generosidad, así como, iniciar al alumnado en operaciones matemáticas.

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Explicación de la actividad

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A través del cuento de la Cebra Camila, vamos a disfrutar con su lectura, el visionado del vídeo, aprenderemos la canción del cuento. Trabajaremos actividades plásticas, de dramatización y lógica matemática.

AUDIO

VÍDEO

LECTURA FÁCIL

RÚBRICA

PICTOS

MULTI-NIVEL

PORTFOLIO

COOPERATIVO

Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción

Lectura fácil

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Aquí se presenta el cuento destacando los personajes, objetos y números de lágrimas de la Cebra Camila.

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CANCIÓN

Con esta canción los alumnos aprenderán el cuento de forma más divertida y animada

Vídeo

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CUENTO: LA CEBRA CAMILA

Con este vídeo los alumnos podrán disfrutar del cuento de "LA CEBRA CAMILA"

Pictogramas

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El cuento de la Cebra Camila con pictogramas ayudará al alumnado a seguir la lectura del mismo.

Rúbrica

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Esta rúbrica ayuda al docente a evaluar los aprendizajes que adquiere el alumnado después de trabajar el cuento. Evaluaremos a través de la observación directa.

Portfolio

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El alumnado podrá expresar a través de diferentes opciones tolo lo que ha aprendido sobre el cuento. Será el propio alumno/a el que elija realizar la actividad que desee siguendo las opciones que se presentan.

Multinivel

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La actividad de crear un mural entre todo el alumnado, de la cebra Camila con diferentes materiales, se podría hacer con diferentes niveles de complejidad. PRIMER NIVEL: La docente lee el cuento y proprociona los materiales exactos que tienen que ir pegando los alumnos/as para completar las rayitas de la cebra Camila. SEGUNDO NIVEL: la docente lee el cuento y cada alumno/a elige con qué material va a completar las rayitas de la cebra Camila. TERCER NIVEL: los alumnos/as van contando el cuento sin la ayuda de la docente y eligen libremente cómo hacer el mural de la cebra.

Cooperativo

Actividad

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Dividiremos la clase en cuatro grupos interactivoS, en cada uno de ellos se trabajará la técnica del folio giratorio, donde participarán todos los miembros del equipo. Cada 15 minutos irán rotando los grupos en el sentido de las agujas del reloj, de esta manera, toda la clase pasará por las cuatro actividades que se plantean. GRUPO 1: Elaborarán un mural entre todos/as de la cebra Camila, completando con diferentes materiales las rayitas que perdió y que luego fue recuperando. Cada alumna /o irá pegando una rayita con diferentes materiales, hasta completar las 7 que perdió. GRUPO 2: Jugarán a asociar tarjetas con los números del 1 al 7 y la cantidad de lágrimas que corresponden a cada número. Por turnos. cada alumna/o irá haciendo la asociación de grafía-cantidad, irán pegando las lágrimascon velcro, debajo del número que corresponda. GRUPO 3: Elaborarán entre todos/as con cartulina, las marionetas de los personajes del cuento. Cada alumno/a coloreará, recortará un personaje del cuento y le pegarán un palo de madera, para después poder dramatizar el cuento en clase con todos los personajes. GRUPO 4: Formarán entre todos/as los 8 puzzles con los personajes del cuento: Cebra Camila, serpiente, caracol, arcoiris, araña, cigarra, oca y mamá cebra. Cada alumna/o va colocando las piezas hasta completar entre todos los puzzles.