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TRANSVERSALIDAD EN LA NEM
bg042.sindical
Created on January 28, 2024
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Transcript
Jordana de acompañamiento EPO 204
genial
transversalidad-interdisciplinariedad en la nem
Empezar
Antes que toda otra cosa la preparación es la clave para el éxito
-Alexander Graham Bell
epo 204
Temas
- ¿Qué es la transversalidad?
- Inter-transversalidad
- La Transversalidad en el mcc y sus características
- estrategias de enseñanza y aprendizaje basada en proyectos
- implementación
- análisis y recolección de datos
- formas de evaluación
Empezar
¿qué es la transversalidad?
Transversalidad en la educación
La transversalidad como concepto, ha evolucionado a lo largo del tiempo (gavidia, 1996); ha transitado de englobar el total de contenidos de las diversas disciplinas escolares a representar el conjunto de valores , actitudes y comportamientos, màs importantes del currículo.
¿Qué es la interdisciplinariedad?
La discplina "es una categoría organizadora dentro del conocimiento cientifico" instuye en este la división y la especialización del trabajo y responde a la diversidad de dominios que recubren las ciencias (Morin 1999)
En el MCCEMS se observa la intención de abordar los conocimientos que se esperan , transmitir a los alumnos a partir de disciplinas pero no de forma aislada. Una de las principales características es ser integrador y sistemático del conocimiento.
Choi y Pak definen disciplina como una rama de conocimiento de aprendizaje, educativa o campo de estudio o actividad
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Interdisciplinariedad…
Se estabece entre asignaturas del mismo semestre, en donde diferentes disciplinas de conjuntan para trabajar de forma colaborativa para la obtención de aprendizajes esperados de manera integral, permitiendo al estudiantado enfrentarse a situaciones cotidianas que le permiten aplicar dichos aprendizajes de forma vinculada.
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Ejes transversales elementos que cruza de un lado a otro....
Ejes
O ejes temáticos
Educación financiera, ética y civismo para la paz Uso de recursos naturales Cuidado de la salud
Seleccionados por los docentes en función de su contexto
Ejes transversales
Ejes transversales
Son definidos como intrumentos globalizante de caracter interdisciplinario que recorren la totalidad de un curriculum y las áreas del conocimiento, con la finalidad de rear condiciones favorables al estudiantado
Permiten promover el comportamiento ético, crítico y responsable del estudiantado, dentro de una, varias o todas las disciplinas
02
INTERdisciplinariedad-TRANSVERSALIDAD
INTERDISCIPLINARIEDAD-TRANSVERSALIDAD
¿Qué se transversaliza en el currículum?
Lo que atraviesa y permea todo el currículum-todos los conocimientos
Trabajo colectivo por medio de la interdisciplinariedad.
Su finalidad el logro de los aprendizajes de trayectoria
La transversalidad en el MCC
Transversalidad en el MCC
Recursos sociocognitivos
Currículum ampliado
Áreas de acceso al conocimiento
Formación de ciudadanos con identidad, responsabilidad y capacidad de transformación social, através de la realización de diferentes actividades de impacto para los estudiantes.
Desemeñan un papel transversal para lograr los aprendizajes de trayectoria
Busca dotar a los estudiantes de instrumentos y metodos para tener acceso al conocimiento desde una perspectiva transversal
Progresiones
secuencial-gradual-entretejen los saberes teóricos y prácticos
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Acciones en el aula -escuela-comunidad
Estrategias de enseñanza aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje Basado en Proyectos
APrendizaje basado en proyectos
Implementación
Análisis y recolección de datos
Análisis y recolección de datos...
- Instrumento de recolección de datos.
- TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
- Observación
- Entrevista
- Encuesta
- Aálisis de los resultados de forma cuantitativa y cualitativa
- Extraer y construir datos de primera mano de la población, del proyecto a realizar.
- Características: organizados y sistematizados
- Garantizar fiabilidad y utiidad de la información recolectada para su análisis
Hacer uso de recursos digitales...
Basado en el constructivismo
Facilita la comunicación e interacción
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Gestionar clases en línea
Desarrollado para la comunicación y colaboración
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+ inf
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?
-Estrategía de trabajar en equipo con el objetivo de lograr un autoaprendizaje. -Cuando el equipo se ayuda etre si para aprender. -Ocurre cuando el trabajo en equipo aporta experiencia personal, información, puntos de vista y trabajo con el proporsito de ayudar a sus compañeros
Síntesis y organización
1 Direccionamiento
2. Planeación
Actividades en el proyecto para alcanzar las metas
Metas a alcanzar en el proyecto
4. Comunicación
3. Actuación
Información de logros y productos del proyecto
Ejecución de actividades del proyecto
Fase de realización..
Con base en el diagnóstico, en esta fase se realiza el diseño del proyecto por parte de los estudiantes con asesoría del docente; implica planificar un proceso de intervensión empresarial, social o comunitario, el diseño de un modelo entre otros, según el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo (SEP 2013)
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La planificación de actividades debe asegurar el aprendizaje significativo…
-Secuencia lógica -Variedad de tareas -Roles y responsabilidades -Recursos y materiales -Tiempo y cronograma -Apoyo y orientación
TIPOS DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS TRANSVERSALES
EVALUACIÓN
La evaluación de los proyectos transversales nos permite valorar el aprendizaje y los logros alcanzados en este contexto, asi como identificar las áreas de mejora y ofrecer retroalimentación constructiva.
habilidades actitudes valores
Evaluación integral
Implica considerar multiples dimensines de aprendizaje como los aspectos sociocognitivos , sociemocionales y éticos. No solo se evaluan elementos teóricos tambien la capacidad de aplicarlas en situaciones reales, la colaboración y la comunicación efectiva, el pensamiento crítico y la ética en la toma de decisiones . Esto permite una visión completa del desempeño de los estudiantes y su desarrollo integral.
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Evaluación Formativa…
Juega un papel clave en los proyectos transversales al incorporar la evaluación como parte del proceso de enseñanza aprendizaje, se brinda a los estudiantes una retroalimentación constante y oprtuna sobre su progreso y desempeño. La retroalimentación permite identificar fortalezas y áreas de mejora proporcionado orientación para el desarrollo continuo de los estudiantes. Fomenta el aprendizaje activo y la autoreflexión promoviendo una mayor consciencia metacognitiva y mayr responsabilidad en el proceso de aprendizaje. En este sentido se propone hacer uso de la coevaluación y autoevaluación como forma de reflexionar de manera abierta sobre el propio proceso de aprendizaje y necesidades. Su papel del docente orienta, acompaña y potencia el trabajo en el aula y no la de dar recompensas y castigos.
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Instrumentos y técnicas
- Observaciones en clase
- entrevistas
- Retroalimentación
- Revisiones periódicas
- Portafolios
- Autoevaluación
- Preguntas de sondeo
- Coevaluación
¡Gracias!
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Escribe un titular genial
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas a la hora de crear tablas, infografías o gráficos que ayuden a dar contexto a la información y simplificar los datos para traducirlos ante tu público. Somos seres visuales y nos resulta más sencillo 'leer' imágenes, que leer un texto escrito.
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Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con tu audiencia pueden ser tus mejores aliados a la hora de contar historias que emocionen y despierten el interés del público: 'The eyes, chico. They never lie'. Esto te ayudará a hacer 'match' con tu audiencia. ¡Déjales con la boca abierta!
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