LAS PLE

genial

PLE´s

Entornos Personales de Aprendizaje

Empezar

Resumen

"es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender” (Adell y Castañeda, 2010, pág. 23)

ANTECEDENTES DE LAS PLES

Se limitaba a la tribu y a la familia, posteriormente incluyó también a un maestro del que éramos aprendices, con la aparición y proliferación de los libros incluyó a los libros y, cuando aparece la escuela, centraliza en ella casi todos sus elementos.

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No obstante, con la llegada de Internet, las tecnologías de la llamada Web 2.0 y la popula rización del acceso móvil a la información las cosas han cambiado. Nos encontramos en una era educativa que Weller (2011) llama “de la abundancia”.

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Se dice que la idea de PLEs se remonta al año 2001 cuando, en el marco del proyecto NIMLE (Northern Ireland Integrated Managed Learning Environment) financiado por el JISC (elJoint Information Systems Committee de la Gran Bretaña), se empieza a desarrollar la idea de un entorno de aprendizaje centrado en el alumno como evolución de los ya por enton ces populares entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje, centrados en la institución.

EL PLE DE LAS PERSONAS

Se configura por los procesos, experiencias y estrategias que el aprendiz puede –y debe– poner en marcha para aprender y, en las actuales condicio nes sociales y culturales, está determinado por las posibilidades que las tecnologías abren y potencian.

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En el PLE de las personas se integran, además de las experiencias clásicas que confi guraban nuestro aprendizaje en la educación formal, las nuevas experiencias a las que nos acercan las herramientas tecnológicas actuales, especialmente las aplicaciones y servicios de la Web 2.0.

lLAS PARTES DE LAS PLE SON

• “1) herramientas y estrategias de lectura: las fuentes de información a las
• que accedo que me ofrecen dicha información en forma de objeto o artefacto
• (mediatecas);
• 2) herramientas y estrategias de reflexión: los entornos o servicios en los que
• puedo transformar la información (sitios donde escribo, comento, analizo,
• recreo, publico), y
• 3) herramientas y estrategias de relación: entornos donde me relaciono con
• otras personas de/con las que aprendo”.

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Aunque digamos que el PLE existe desde siempre, asume entidad y relevancia propios hoy, una vez que sus componentes se multiplican por la acción de lastecnologías; por eso decimos que el PLE es el entorno en el que aprendemos usando eficien temente las tecnología

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