Adolescencia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria 7 “Dr. Oscar Vela Cantú” Orientación Psicológica

Etapa 1: adolescencia

Tema: Etapas del ciclo de vida Facilitadora: Denisse Yazmín Castillo Ontiveros.

Toma de asistencia

Competencias

GENÉRICAS

DISCIPLINAR BÁSICA

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributo: 1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

H13. Analiza y resuelve de manera reflexiva problemas éticos relacionados con el ejercicio de su autonomía, libertad y responsabilidad en su vida cotidiana

objetivo

De la Sesión: Analiza las características principales de la adolescencia para identificar la etapa actual que vive. De la Competencia: Identifica las etapas del ciclo de vida de acuerdo a sus principales características Reconoce cambios físicos propios de la adolescencia para ubicar la etapa en que se presentan Describe la etapa adolescente mencionando las características que vive actualmente

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

Autoestima

Reconocimiento y manejo de emociones

Postergación de la gratificación

Toma de perspectiva,

Tolerancia a la frustración

Pensamiento crítico

Actividades y evaluación

Beneficios de la competencia

Conocimiento de las características de las etapas del ciclo de vida. Conocimiento de las características de la etapa que está viviendo (Adolescencia) Desarrollo de capacidades que serán de utilidad en el ámbito académico, personal y laboral.

EXPECTATIVAS DE LA COMPETENCIA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Es el tipo de evaluación, que se efectúa al inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje, con la finalidad de obtener información sobre las ideas previas de los alumnos, a efectos de que los nuevos conocimientos produzcan en ellos un anclaje, en la moderna concepción del aprendizaje significativo.

INSTRUCCIONES

Utiliza lápiz para contestar la evaluación.

Anota correctamente tus datos.

Lee detenidamente cada pregunta y selecciona la respuesta correcta.

Contesta individualmente la evaluación.

Al terminar de contestar, conserva la evaluación hasta que te indique el facilitador.

Autoevalúate.

Al finalizar entrega la evaluación a tu facilitador.

Respuestas

1. Ricardo está tratando de entender los cambios físicos y sexuales que ha experimentado porque en ocasiones se siente confundido o deprimido y otras de mal humor. ¿En qué etapa de la vida se encuentra Ricardo? A) Infancia B) Niñez C) Adolescencia D) Juventud 2. Mia, está por terminar su carrera profesional y pensando formalizar su relación de pareja. ¿En qué etapa de la vida se encuentra Mía? A) Infancia B) Niñez C) Adolescencia D) Adultez 3. Se lleva a cabo en el vientre materno, durante ésta, el embrión comienza su proceso de desarrollo hasta convertirse en un neonato completamente formado. A) Prenatal B) Niñez C) Adolescencia D) Adultez 4. Durante esta etapa, el cerebro, además de crecer, recibe del entorno la información esencial que utilizará durante el resto de la vida. A) Prenatal B) Lactancia C) Niñez temprana D) Niñez intermedia 5. Abarca entre los seis y 12 años, en este periodo, el niño también ingresa a la escuela, por lo cual el razonamiento y el aprendizaje se van desarrollando. A) Adolescencia media B) Niñez intermedia C) Lactancia D) Pubertad

Lectura introductoria

Al finalizar la lectura; responde las siguientes preguntas en plenaria: ¿Qué significa para ti ser adolescente? De los cambios que se mencionan em la lectura, ¿Con cuáles te identificas? ¿Tú consideras que la adolescencia se vive igual para todas las personas? Justifica tu respuesta. ¿De qué manera altera tu percepción del tiempo al ser adolescente?

diferencias tic-tac

Las TIC

Las TAC

"Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento”, las cuales son las TIC empleadas como herramientas didácticas al servicio del aprendizaje.

Las tecnologías de información y comunicación (TICs) son el conjunto de herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamiento digitalizado de la información. Un aliado del emprendimiento, tanto en nuevos conceptos como en lo tradicional.

Beneficios del uso de las TIC-TAC

Impactan de manera positiva y significativa en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Conducen a una mejor gestión del conocimiento.

Permiten alcanzar un aprendizaje significativo.

Son un aliado del emprendimiento, tanto en nuevos conceptos, como en lo tradicional.

MENTIMETER

Es una herramienta web online que sirve para hacer preguntas, encuestas y juegos a una audiencia. La aplicación permite lanzar diferentes formatos de participación para el alumno. Lo cual permitirá que jueguen e interactúen con la herramienta y a la vez aprenderán viendo y haciendo.

INSTRUCCIONES

Contesta individualmente el quiz.

Desde tu dispositivo móvil, accede al link enviado al grupo de teams.

Al finalizar, da click en “Enviar”

Anota correctamente tus datos.

Link: https://www.menti.com/alm6514d4m4e

Responde lo solicitado por el facilitador

Tema:

etapas del Ciclo de vida

Etapas

Prenatal

Periodo: germinal, embrionario y fetal

Lactancia

Dos etapas: neonatal y desde el primer mes hasta los 3 años.

Niñez temprana

3-6 años Gran maduración: Funciones del control y automatización el movimiento, Funciones emocionales, Funciones relacionadas con el equilibrio, entrada de información visual, auditiva y táctil, funciones de coordinación

Niñez intermedia

6-12 años Desarrollo del razonamiento y aprendizaje, pensamiento lógico.

etapas

Adolescencia

10-20 años Construcción de su “nueva identidad”

Adultez temprana

20-40 años Capaz de orientar su vida

Adultez intermedia

40-60 años Personalidad y carácter relativamente firmes y seguros.

Adultez tardía

Después de los 65 años Etapa de descanso y reposo

formato de actividad grupal

Instrucciones de la actividad

formato de actividad grupal

Instrucciones de la actividad:

• Los alumnos recibirán por parte del facilitador hojas impresas con las etapas del ciclo de vida y características de cada una; de manera grupal deberán pegar cada etapa con su característica.
• Después de ordenar las etapas con su característica correspondiente se les presentará en la diapositiva la imagen con las respuestas correctas para que comparen los resultados.

ACTIVIDAD GRUPAL

Lista de cotejo

Respuestas

EVALUACIÓN FORMATIVA

EVALUACIÓN FORMATIVA

Es el tipo de evaluación, que tiene lugar durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que tiene como finalidad detectar las dificultades, pero también los progresos de los estudiantes.

QUIZIZZ

Es una aplicación para crear preguntas personalizadas de manera lúdica y divertida, similar al Kahoot, donde el docente genera las preguntas en la web y le proporciona al alumnado la página web y el código del cuestionario para responder desde un ordenador o dispositivo móvil.

INSTRUCCIONES

Contesta individualmente el quiz.

Desde tu dispositivo móvil, accede al link enviado al grupo de teams.

Al finalizar, da click en “Enviar”

Anota correctamente tus datos.

Contesta de igual manera el examen en físico que ete entregará tu facilitador.

Observa detenidamente cada imagen y selecciona la oración con la que tiene relación.

RESPUESTAS

Adolescencia

Determinada por múltiples factores:

Semejante en todos, aunque varía en cada individuo.

• Herencia
• Culturales

Cambios importantes

Cambios corporales

Construcción de nueva identidad

Intereses vocacionales y profesionales

Independencia

3 Etapas

Pubertad (10 - 13 años)

• Inicio de la adolescencia como consecuencia de la actividad hormonal.
• Adquiere la capacidad biológica de la reproducción.
• Hormonas causan cambios en el SNC, lo que provoca alteraciones en su estado de ánimo y comportamiento.

Adolescencia media (14 - 17 años)

• Los cambios psicológicos y sociales adquieren gran importancia.
• "¿Quién soy?"
• Nueva identidad
• "¿Hacia donde voy?"
• Sensación de sumpremacía e inmunidad
• Los amigos tienen más peso que los padres
• La pertenencia a un grupo adquiere gran importancia

Adolescencia tardía (18 - 20 años)

• Ya son fisicamente maduros.
• Pensamiento abstracto plenamente establecido: están orientados al futuro.
• Elección profesional como resultado del cuestionamiento:¿Hacia dónde voy?
• Hay mas independencia y cuestionamiento a la autoridad (Padres, maestros, gobierno) se busca la fuente moral.

¿Cuándo termina la adolescencia?

evaluación sumativa

Evaluación sumativa (final)

Esta evaluación trata de establecer balances fiables de los resultados obtenidos al final de un proceso de enseñanza-aprendizaje.

instrucciones

• Utiliza lápiz para contestar la evaluación.
• Anota correctamente tus datos.
• Lee detenidamente cada pregunta y selecciona la respuesta correcta.
• Contesta individualmente la evaluación.
• Al finalizar entrega tu evaluación tu facilitador.

Respuestas

Carta Compromiso de las Habilidades Socioemocionales

• Anotar grupo, materia, y preparatoria.
• Utiliza lápiz para llenar la carta compromiso de HSE.
• Del listado de habilidades, marca con una “X” dos habilidades que pretendas fortalecer.
• Una vez que seleccionaron las habilidades, van a responder las preguntas.
• Al finalizar, anota tu nombre completo, firma y fecha.

Competencias, Propósito y Retroalimentación

Genéricas: Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

De la sesión

Analiza las características principales de la adolescencia para identificar la etapa actual que vive.

De la competencia

Identifica las etapas del ciclo de vida de acuerdo a sus principales características Reconoce cambios físicos propios de la adolescencia para ubicar la etapa en que se presentan Describe la etapa adolescente mencionando las características que vive actualmente.

Habilidades socioemocionales

Toma de perspectiva

Autoestima

Tolerancia a la frustración

Reconocimiento y manejo de emociones

Pensamiento crítico

Postergación de la gratificación

Retroalimentación Individualizada

Encuesta de Satisfacción

• Utiliza lápiz para contestar la encuesta de satisfacción.
• Por favor, marca con una la opción que consideres más conveniente, de acuerdo a la sesión.
• Escribe una recomendación para mejorar la calidad de esta sesión.

Pasos para revisar tu resultado

Ingresa a la página https://www.uanl.mx/enlinea/

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Áreas de oportunidad e importancia de la competencia en su vida.

Próxima sesión

Tarea: Ver los videos colocados en el equipo de MS Teams Temas: Autoestima y emociones

Gracias por su atención