Reto 4. Fichas técnicas

Reto 4. Fichas técnicas

Instrumentos

Escala Wechsler de inteligencia para niños IV (WISC-IV)

Escala Wechsler de inteligencia para los niveles de preescolar y primaria III (WPPSI-III)

Inventario cinco factores de la Personalidad para niños (FFPI-C)

Inventario multifásico de la Personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A)

Escala de ansiedad manifiesta en niños revisada-segunda edición (CMASR-2)

Escala de evaluación de habilidades sociales para adolescentes (EEHSA)m

Inventario autodescriptivo del adolescente (IADA)

Prueba Beery-Buktenica del desarrollo de la integración visomotriz (VMI)

Método de evaluación de la percepción visual de Frostig (DTVP-3)

Escala Wechsler de inteligencia para niños IV (WISC-IV) Autor : David Wechsler

Rango de edad para la aplicación: Entre 6 y 16 años 11 meses Tipo de administración: Aplicación indvidual Tiempo de aplicación: De 65 a 80 minutos

Evalua el grado de inteligencia y para descubrir las fortalezas y debilidades cognitivas de niños y adolescentesObjetivo de la prueba

Lista de materiales necesarios para la aplicación

• Consta de 15 test, 10 principales y 5 optativos
• Manual técnico
• Manual de aplicación y calificación
• Cuadernillo de registro
• Cuadernillo de respuestas
• Libreta de estímulos
• Plantilla de calificaciones
• 9 cubos de plastico con caras blancas, rojas y mixtas

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados Cada subprueba se califica de acuerdo a los criterios del manualSe obtienes las calificaciones naturales de cada subprueba Se convierte a puntuacion escalar Se realiza la suma de puntuaciones Calculo de las puntuaciones compuestas y el coheficiente intelectual Elaboración del perfil

Prueba Beery-Buktenica del desarrollo de la integración visomotriz (VMI) Autor : Keith Beery

Lista de materiales necesarios para la aplicación

• Consta de 27 reactivos 3 de muestra y 24 a aplicar
• Cuadernillo con las 24 figuaras geometricas
• Lapiz
• Protocolo de aplicación

Identificar de manera temprana y oportuna las deficiencias significativas en habilidades de coordinación e integración viso-perceptual y motoras.

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados Seguir las reglas del manual. Cada figura cuenta con criterios propios para determinar se se puntua o no. Despues de tres errores la prueba se finaliza. Se obtienen las puntuaciones naturales y se convierten en puntuación escalar y al rango percentil para otorgarle el termino correspondiente.

Rango de edad para la aplicación: Se aplica a niños de 3 años 17 con 11 meses Tiempo de aplicación : De 10 a 15 minutos

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Lista de materiales necesarios para la aplicación

• Consta de 50 reactivos planteados en forma de afirmación, que evaluan 6 factores de habilidades sociales
• Cuaderno
• Lapíz

Escala de evaluación de habilidades sociales para adolescentes (EEHSA) Autor : Maria del Refugio Ríos Saldaña

Medir las habilidades sociales en adolecentes para identificar el déficit o carencia de habilidades sociales que impiden el establecimiento de relaciones interpersonales.

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados Su calificación consiste en la sumatoria de las puntuaciones otorgadas por el sujeto a cada reactivo, por grupos de habilidad. La suma por grupo es catalogada en una escala del 1 al 5, donde uno equivale a muy bajo, dos a bajo, tres a medio, cuatro a alto y cinco a muy alto.

Rango de edad para la aplicación:Se puede aplicar a adolescentes y adultos Tipo de administración: Puede ser individual o colectiva Tiempo de aplicación: Treinta minutos (aproximadamente)

Lista de materiales necesarios para la aplicación

• Esta conformado por 14 subpruebas
• Manual de aplicación
• Manual técnico
• Libreta de estímulos 1
• Libreta de estímulos 2
• Protocolo de registro 2,6-3,11 años
• Protocolo de registro 4,0-7,3 años
• Cuadernillo de respuestas
• Rompecabezas
• Cubos

Escala Wechsler de inteligencia para los niveles de preescolar y primaria III (WPPSI-III)

Autor : David Wechsler

Evalua la inteligencia, identificando capacidades sobresalientes, retraso mental o retraso en el desarrollo cognitivo.

Rango de edad para la aplicación: De 2 años a 7 años 3 meses Tipo de administración: Individual Tiempo de aplicación: De 30 a 35 minutos para los niños mas pequeños y de 40 a 45 para los niños mas grandes

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados Cada subprueba tiene sus reglas para el inicio, inversión y discontinuación Cada subprueba se califica de acuerdo a los criterios del manualSe obtienes las calificaciones naturales de cada subprueba Se convierte a puntuacion escalar Se realiza la suma de puntuaciones Calculo de las puntuaciones compuestas y el coheficiente intelectual Elaboración del perfil

Lista de materiales necesarios para la aplicaciónManual de aplicacion

• Protocolo del perfil
• Factores a medir:
• Amabilidad
• Extraversión
• Apertura a la experiencia
• Escrupulosidad
• Regulación emocional

Inventario cinco factores de la Personalidad para niños (FFPI-C) Ronnie L. Mcghee Y David J.

Medir las predisposiciónes de personalidad en niños y adolescentes.

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados Se obtiene la puntuación natural con la suma del puntaje de cada reactivo para cada una de las escalas, la puntuación natural obtenida se convierte a puntuación T y percentiles usando las tablas del apéndice C del manual, finalmente se realiza la interpretación de los resultados.

Rango de edad para la aplicación: Niños y adolescentes de 9-0 a 18-11 años Tipo de administración: Individual o grupal Tiempo de aplicación: 30 minutos

Lista de materiales necesarios para la aplicación

• Consta de las siguientes escalas:
• Escala de validez
• Escala suplementaria
• Escalas clínicas
• Escalas de contenido
• Se requiere:
• Hojas de perfil
• Manual de aplicación
• Hoja de respuestas

Inventario multifásico de la Personalidad Minnesota para adolescentes (MMPI-A) Autores: J.N Butcher, C. L Williams, J.R Grham, R.P Archer, A. Tellegen, Y.S Ben-Porth, B. Kaemmer

Evaluar factores de la personalidad mediante diferentes escalas

Rango de edad para la aplicación:Para adolescentes de 14 a 18 años Tipo de administración: Aplicación individual y colectiva Tiempo de aplicación: De 50 a 70 minutos

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados La calificación se puede obtener por medios electrónicos a través de la página oficial de la editorial o por medio del manual de interpretación y las plantillas transparentes para calificación, se grafica el perfil y se obtiene la puntuación T y se realiza la corrección con la escala K, para después interpretar los resultados.

Lista de materiales necesarios para la aplicación

• Para las dimensiones del ambiente del adolescente consta de 162 reactivos para secundaria y de 165 para preparatoria
• Para el índice de riesgo consta de 129 reactivos para secundaria y de 132 para preparatoria
• Manual de aplicación
• Cuadernillo
• Plantillas de calificación
• Perfiles

Inventario autodescriptivo del adolescente (IADA) Autores : Emilia Lucio Gómez-Maqueo, Blanca E. Barcelata Eguiarte, Consuelo Durán Patiño

Evaluar la presencia de indicadores de riesgo de conductas problematicas, así como conocer la percepcion del adolescente de diversas dimenciones de su vida.

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados La calificación se realiza por medio de las plantillas de calificación para cada una de las dimensiones. La puntuación natural se convierte a puntuación T y posteriormente se grafica el perfil.

Rango de edad para la aplicación: Adolescentes entre 13 y 18 años Tipo de administración:Se puede aplicar individual o colectivamente Tiempo de aplicación: 30 minutos aproximadamente

Lista de materiales necesarios para la aplicación

• INC= 8 pares de reactivos
• DEF= 9 reactivos
• FIS= 12 reactivos
• INQ= 16 reactivos
• SOC= 12 reactivos

Escala de ansiedad manifiesta en niños revisada-segunda edición (CMASR-2) Autores: Cecil R. Reynolds y Bert O. Richmond

Evaluar nivel y naturaleza de la ansiedad.

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados Se utiliza la plantilla que se coloca sobre las respuestas, se realiza el conteo y se obtiene la puntuación natural transfiriéndola a la columna superior, para realizar la representación gráfica.

Rango de edad para la aplicación: Niños entre 6 y 19 años Tipo de administración: Puede ser de forma individual o grupal Tiempo de aplicación: Dura de 10 a 15 minutos

Método de evaluación de la percepción visual de Frostig (DTVP-3) Autor :Marianne Frostig

Lista de materiales necesarios para la aplicación

• Consta de 5 subpruebas que deben aplicarce en orden
• Manual
• Instrucciones
• Practicas previas

Identificar a niños con dificultades de percepción visual o integración visomotriz, establecer el grado de severidad y evaluar los progamas de intervención para su tratamiento.

Lista de materiales necesarios para la evaluación e interpretación de los resultados Una vez obtenidas las puntuaciones naturales de cada subprueba, las puntuaciones se convierten a: Puntuaciones normativas Puntuación escalada Rango porcentil

Rango de edad para la aplicación:Niños de 4 a 12 años Tipo de administración: Su aplicacion es individual Tiempo de aplicación: 20 a 40 minutos

Referencias: Alfaro, L. (s.f.). L7. Instrumentos para la evaluación de la inteligencia. Evaluación psicológica en niños y adolescentes v1. [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG). https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=2550&currentorg=EPNA_U3_R4_L7_Instrumentos_para_la_evaluaci%C3%B3n_de_la_inteligencia-Ejercicio_ORG&scoid=5488 Alfaro, L. (s.f.). L8. Instrumentos para la evaluación de la personalidad. Evaluación psicológica en niños y adolescentes v1. [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG). https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=2551&currentorg=EPNA_U3_R4_L8_Instrumentos_para_la_evaluaci%C3%B3n_de_la_personalidad-Ejercicio_ORG&scoid=5490 Alfaro, L. (s.f.). L9. Instrumentos para la evaluación de rasgos de personalidad. Evaluación psicológica en niños y adolescentes v1. [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG). https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=2552&currentorg=EPNA_U3_R4_L9_Instrumentos_para_la_evaluaci%C3%B3n_de_rasgos_de_personalidad_ORG&scoid=5492 Alfaro, L. (s.f.). L10. Instrumentos para la evaluación del desarrollo. Evaluación psicológica en niños y adolescentes v1. [Módulo en línea]. Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG). https://avalicmod19c.uveg.edu.mx/mod/scorm/player.php?a=2554&currentorg=EPNA_U3_R4_L10__ORG&scoid=5496