PMT al CEIP SES CASES NOVES

Quin és el propòsit del Programa?

D'on venim?

Com ho duim a terme?

Compromisos del centre 2023-24

On estam?

RECORREGUT DEL CEIP SES CASES NOVES DINS PMT

Marc educatiu

Equip Impulsor

Eines de gestió

Creació de la visíó del Centre

Inici

D'ON VENIM ?

• Dia 1 de setembre de 2017 a un Claustre Ordinari na Cati Nolla, com a directora del centre, informa i proposa formar part del "Programa de Gestió de Qualitat i Millora Continua" que ofereix la Conselleria per al “Disseny i implantació de sistemes de gestió de qualitat a centres “. Aquest mateix curs assisteix a unes jornades informatives "II Jornada Qualitat per a la Innovació"

• 1 de juny de 2018 a un Claustre Extraordinari, els mestres del CEIP Ses Cases Noves aproven participar al Programa de Millora Contínua.
• Curs 2018-2019: na Cati Nolla (directora), na Rosa Arbona (cap d'estudis) i n'Úrsula Mures (coordinadora PMC) participen al curs de formació PMC, centrat especialment en la millora, la gestió i l'organització dels centres educatius.
• Cursos 2019-2021 Continuam amb el programa i participen a la formació na Cati Nolla (directora) i n'Úrsula Mures (coordinadora PMC).
• Curs 2021-2022. El PMC se fusiona amb els Plans d'Innovació Pedagògica (PIP) i han devingut l'actual PMT (Programa de Millora i Transformació).

ON ESTAM?

Inici

Inici

Els centres que participen al programe es distribueixen en una sèrie de xarxes. El CEIP Ses Cases Noves se troba a la Xarxa d'Orientació.

• CURSOS 2020-2022: XARXA D'ORIENTACIÓ A

• CURS 2022-2024: XARXA D'ORIENTACIÓ B

Inici

QUIN ÉS EL PROPÒSIT DEL PROGRAMA?

“Acompanyar els centres educatius en el canvi, facilitant unes eines i un mètode de treball que permetin la seva millora i transformació educativa, de manera progressiva i sostenible en el temps"

OBJECTIUS DEL PROGRAMA:

1. Impulsar la implementació d’un sistema de gestió eficient i al servei de les necessitats del centre.
2. Generar un ecosistema de coneixement compartit i transferència entre centres.
3. Sensibilitzar la comunitat educativa per crear crisi i oportunitat de canvi.
4. Capacitar els equips per crear la visió de centre compartida amb la comunitat educativa.
5. Capacitar als centres en el lideratge per a l’aprenentatge.
6. Facilitar l’evolució dels projectes educatius dels centres cap al marc educatiu de referència.
7. Fomentar la cultura de millora contínua que permeti consolidar la transformació i fer-la sostenible en el temps.

Inici

COMPROMISOS DEL CENTRE 2023-2024

Inici

COM HO DUIM A TERME?

Ser un centre d’ORIENTACIÓ cap al canvi implica intentar una major sensibilització cap a la necessitat de canvi i crear una visió de centre més compartida mitjançant tres passes:

Comptar amb un EQUIP IMPULSOR al centre, format per una mostra representativa del claustre, amb una estratègia principal que consisteix a transformar la cultura del conjunt del centre.

Establir espais de REFLEXIÓ PEDAGÒGICA per treballar els recursos i les dinàmiques proposades a les reunions de xarxa (transferència al Claustre),

Utilitzar EINES DE GESTIÓ que permetin la millora contínua (Sistemàtica, PGA-Memòria i autoavaluació.

Inici

MARC EDUCATIU I PILARS DEL PROGRAMA

MARC EDUCATIU

• Un PROPÒSIT dirigit al desenvolupament integral de les persones (dimensió cognitiva, emocional, motriu i ètica) amb una visió humanista de l’educació (UNESCO, 2015), amb l'objectiu de proporcionar les competències amb què les persones esdevenen autònomes i poden tenir una vida plena.

• Unes PRÀCTIQUES d’aprenentatge basades en el coneixement existent de com les persones aprenen, respectant els

7 principis de l'aprenentatge

• Una AVALUACIÓ competencial i global.

• Una ORGANITZACIÓ autònoma i oberta, capaç d’autoreflexionar i actualitzar-se.

Inici

ELS PRINCIPIS DE L'APRENENTATGE

CREACIÓ DE LA VISIÓ DEL CENTRE

QUÈ ÉS LA VISIÓ DEL CENTRE?

La VISIÓ és l’element que reflecteix el consens de la comunitat educativa sobre com ha de ser el centre educatiu en un futur llunyà. La visió alinea i implica la comunitat educativa del centre en una direcció clara i compartida. La visió de centre concreta els quatre eixos del marc d’escola avançada (Propòsit, Pràctiques, Avaluació i Organització) en el context i l’entorn del propi centre.

QUI HA DE TENIR PRESENT LA VISIÓ DEL CENTRE?

EQUIP DIRECTIU:

• Ajuda a determinar objectius estratègics.
• Facilita la priorització d’accions i iniciatives.

INFANTS, FAMÍLIES I DOCENTS:

• Clarifica per a què treballa el centre educatiu.
• Genera un llenguatge compartit.
• Motiva i implica cap a un horitzó comú.

continua a la pàgina següent

Inici

CREACIÓ DE LA VISIÓ DEL CENTRE

QUINES CARACTERÍSTIQUES TÉ ?

• És inspiradora per tota la comunitat educativa i per la societat.
• És útil, repercuteix sobre el quotidià del centre i l’orienta.
• És clara i concisa, el llenguatge que conté és entenedor per tothom.

PROCÉS DE CREACIÓ DE LA VISIÓ

Inici

EINES DE GESTIÓ

ESPIRAL D'INDAGACIÓ

RÚBRICA DEL CANVI

QUADERN DE BITÀCOLA

SISTEMÀTICA

Eines de gestió

QUADERN DE BITÀCOLA

QUÈ ÉS?

És un instrument d'acompanyament per a L'EQUIP IMPULSOR i d’avaluació formativa que facilita el fet de fer evident què s’ha après i com s’ha après al llarg d’un període de temps per mitjà del recull raonat d’evidències.

AMB QUIN OBJECTIU?

La finalitat del Quadern de bitàcola és compartir les accions que es van duent a terme en el nostre centre en relació amb l’assessorament. Serveix per a documentar el procés, compartir-lo i, posteriorment, avaluar-lo.

PER QUÈ SERVEIX?

Permet recollir evidències al llarg de l’aprenentatge d’un tema, els seus objectius i les reflexions sobre el que encara no sap prou bé, què farà per revisar els errors i què va millorant a mesura que avança en el coneixement.

Eines de gestió

RÚBRICA DEL CANVI

QUÈ ÉS ?

La Rúbrica del canvi és una eina de reflexió i d’aprenentatge que té com a objectiu orientar els centres sobre la seva situació actual i ajudar-los a prendre decisions de millora. En definitiva és un instrument que pretén ajudar el centre a orientar el seu procés de canvi i a prendre decisions cap el Marc educatiu de referència.

Eines de gestió

ESPIRAL D'INDAGACIÓ

QUÈ ÉS ?

És una mentalitat de treball. El seu objectiu és la millora dels aprenentatges de tot l’alumnat. Té com a principi fonamental el fet que hi ha un marge de millora en tot. Es fonamenta en:

Consta de 6 fases: observar, focalitzar, desenvolupar la intuïció, aprendre, passar a l'acció i comprovar.

Eines de gestió

SISTEMÀTICA / PGA-MEMÒRIA

SISTEMÀTICA

És una agenda intel·ligent on es recullen els processos i rutines del centre. Està connectada amb la PGA￾memòria.