Clasificación de las Necesidades Educativas Especiales

Necesidades Educativas Especiales

Alumno: Olivares Diaz Uriel Ricardo Plantel: UniverMilenium Nezahualcóyotl. Licenciatura: Pedagogía. Asignatura: Prácticas de Educación Especial Actividad: Clasificacion de Necesidades Esduacativas Especiales Profesor: Liliana Stephany Domínguez Mendoza.

Clasificacion de las Necesidades Educativas Especiales

Las NEE se deben a muchos y diversos motivos, como causas fisicas, psiquicas, cognitivas o, incluso linguisticos. Es posible que los alumnos con este tipo de necesidades presenten varias dificultades en diversas areas y al mismo tiempo.

Necesidades Educativas Especiales permanentes (NEEp) que corresponden a: Discapacidad Intelectual, Discapacidad Sensorial (visual, suditiva),Trastornos del Espectro Autista, Discapacidad Múltiple.

Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET) que incluyen: Trastorno Específico del Lenguaje, Trastornos Específicos del Aprendizaje, Trastorno por Déficit de Atención, Rendimiento Intelectual en Rango Límite (aprendizaje lento) con limitaciones significativas en la conducta adaptativa, Trastornos Emocionales, Trastornos Conductuales, deprivación socioeconómica y cultural, violencia intrafamiliar, embarazo adolescente, drogadicción

Necesidades Educativas Especiales Permanentes

Discapacidad Sensorial (auditiva, visual): Es la disminución de uno o varios sentidos. Puede ser auditiva, visual o multisensorial. La discapacidad sensorial corresponde a las personas con deficiencias visuales y auditivas, quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje. Ejemplo: aquellos que viven con ceguera o debilidad visual tienen que descubrir el mundo por medio de otras sensaciones como son olores, sabores, tacto y sonidos.

Discapacidad Intelectual: implica una serie de limitaciones en las habilidades que la persona aprende para funcionar en su vida diaria y que le permiten responder ante distintas situaciones y lugares. Ejemplo: los niños con discapacidad intelectual puede que: se sienten, gateen o caminen más tarde que otros niños. aprendan a hablar más tarde o tener problemas para hablar. tengan dificultad para recordar cosas.

Discapacidad Motora: la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica para manipular objetos, acceder a diferentes espacios, lugares y actividades que realizan todas las personas con las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve la persona. Ejemplo: Si el niño presenta discapacidad motriz por causas postnatales puede darse el caso de que el menor se contagie de alguna enfermedad infecciosa o sufra una hemorragia cerebral

Necesidades Educativas Especiales Permamentes

Trastornos del Espectro Autista: Los trastornos del espectro autista (TEA) son discapacidades del desarrollo causadas por diferencias en el cerebro. Algunas personas con TEA tienen una diferencia conocida, como una afección genética. Ejemplo: Algunas personas con TEA necesitan mucha ayuda en su vida diaria; otras pueden trabajar y vivir con poca ayuda o nada de ayuda.

Discapacidad Múltiple: Es quella que presenta una combinación de dos o más discapacidades asociadas, ya sea sensorial, física, intelectual y/o mental con necesidades de apoyos y ajustes razonables generalizados y significativos en diferentes áreas de las habilidades adaptativas y del desarrollo .Ejemplo: Un alumno que padece de sordocegera, este alumno precente dificltades en vicion y a la vez presenta dificultades para escuchar.

Talentos y/o Excepcionalidad: es aquel que se caracteriza por presentar un potencial o desempeño superior a sus pares etarios activos en un campo disciplinar, cultural o social específico. Ejemplo: se puede encontrar en las personas con problemas d einteligencia interpersonal y su autoconocimiento.

Necesidades Educativas Especiales Transitorias

Transtornos Especificos de lenguaje: Es un trastorno de la comunicación que interfiere en el desarrollo de las habilidades del lenguaje en niños que no tienen pérdida de audición o discapacidad intelectual.Ejemplo: Un alumno que tiene probelas para comunicarse en este caso tiene problemas en conversar.

Trastornos Específicos del Aprendizaje: quiere decir que un niño tiene una dificultad en una o más áreas del aprendizaje, aun cuando su motivación o inteligencia en general no estén afectadas. Ejemplo: Un alumno que tiene dificultad para distingir de su derecha o izquierda.

Aprendizaje Lento:Se presentan dificultades para seguir un ritmo de aprendizaje normal, por presentar problemas a nivel de memoria, junto con una menor capacidad de atención a estímulos verbales y de expresión, y dificultades para evocar y recuperar la información aprendida.Ejemplo: A un alumno le cuesta aprender al ritmo de sus compañeros no tiene el mismo nivel o velocidad de aprendizaje

Necesidades Educativas Especiales Transitorias

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad: Conocido como TDAH trastorno mental que comprende una combinación de problemas persistentes, como dificultad para prestar atención, hiperactividad y conducta impulsiva. Ejemplo: En el aula el alumno que responde las preguntas apesar que no se han terminado de realizar estas mismas.

Trastornos Emocionales: Estos transtornos son patrones de pensamiento y de conducta que alteran el funcionamiento de una persona y su equilibrio psicológico. Ejemplo: una persona que sufre de deprecion afectando su estado emocional

Trastornos Conductuales: Es comportamiento, algunas veces diagnosticado en la infancia, que se caracteriza por comportamientos antisociales suelen precentarse en la infancia o la adolencencia. Ejemplo: Un niño de nombre Juan se porta agraviso fisicamente con sus compañeros de escuela.

Necesidades Educativas Especiales Transitorias

Deprivación socio-económica y cultural:Es conjunto de circunstancias que pueden obstaculizar el normal desarrollo cognitivo, físico, emocional, y/o social de las personas que viven inmersas en ambientes de pobreza cultural y/o material.

Violencia Intrafamiliar: Ocasciona daños físicos y trastornos psicológicos que pueden tener efectos negativos a largo plazo, dificultar su aprendizaje y dar lugar a la deserción escolar.

Embarazo Adolecente: El embarazo precoz o adolecente ocaciona desvincularse del sistema educativo se genera un obstáculo para la culminación de la educación formal, lo que consecuentemente repercute en desventajas en torno a la inserción laboral y productiva

Drogadicción: Problemática social a nivel mundial que produce alteraciones orgánicas en el ser humano que las ingiere, sobre todo a los más vulnerables como los adolescentes, afectando a la familia y al entorno en el que se desarrolla como el lugar donde vive o estudia.

Clasificacion de las Necesidades Educativas Especiales

El objetivo de clasificar las necesidades educativas especiales es que se detecten precozmente y se actúe al instante. Es decir, en cuanto una NEE aparece en el aula, se responde acorde con la demanda de ese alumno.Ya que los alumnos que presentes algun tipo de necesidad educativa especial debe de ser atendido por algun profecional para poder llevar acabo su desarrollo cgnitivo y poder ser guaido en su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Pregunta Interactiva

WoW

Fin

Referencia: López, S. I. M., & Valenzuela, B. G. E. (2015). NIÑOS y adolescentes con necesidades educativas especiales. Revista Médica Clínica Las Condes, 26(1), 42-51. https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2015.02.004