G6_JMA

Jacquelyn

Martínez Alavez

Profesor de Algebra

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Profesora de Asignatura en la Facultad de Ingeniería, UNAM,

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Formación Académica

Mi formación académica

Centro de Estudios Superiores en Educación

Doctorado en Doctorado en Educación.

Tesis: Antecedentes algebraicos en Moodle para alumnos que ingresan a la Facultad de Ingeniería de la UNAM.

2021-2023

Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID). Red de Universidades Anáhuac.

Maestra en Educación

Diplomado de Gestión de Centros Educativos. Diploma por haber obtenido 10 de calificación siendo el promedio más alto de la Maestría

2013-2015

UNAMFacultad de Ingeniería

Ingeniera en Telecomunicaciones

Título obtenido por tesis

2000-2005

Diplomados +

Experiencia profesional

Profesora de Asignatura en la Facultad de Ingeniería, UNAM. Ha impartido las asignaturas de Álgebra, Ecuaciones Diferenciales, Álgebra Lineal, Taller de ejercicios de Antecedentes de Matemáticas y Laboratorio de Química. Asesora de Trabajos de Titulación y miembro de jurado en varias ocasiones para la obtención de grado de diversas carreras de Ingeniería.

Actividades de Difusión o extensión

Ponente en los cursos: Plataforma especial para Álgebra lineal, Uso de la plataforma EDUCAFI como herramienta para la docencia, Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales con el tema: “Propuesta de prácticas de laboratorio para la asignatura de Ecuaciones Diferenciales”, Aplicaciones de las Ecuaciones Diferenciales y experiencias en plataformas educativas con el tema: Plataforma del Campus Virtual del Palacio de Minería y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Participante en diversos cursos relacionados con su labor docente, de cómputo, Sistemas de Gestión de Calidad y de Protección Civil.

PUBLICACIONES

Strengthening Mathematical Concepts in Engineering Courses Using Laboratory Experiments; 13th International Technology, Education and Development Conference, INTED , Valencia, Spain; https://library.iated.org/view/SALAZARGUERRERO2019STR Appears in: INTED2019 Proceedings (browse), Pages: 4557-4565, Publication year: 2019, ISBN: 978-84-09-08619-1, ISSN: 2340-1079, doi: 10.21125/inted.2019.1130, Citation download: (BibTeX) (ris) (plaintext); 11rh-13th of March 2019

Datos de contacto

Un poco más de mí

Maestra en Educación con especialidad en Tecnologías de la Información por la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID), Consorcio Educativo Anáhuac (CEA). Ingeniera en Telecomunicaciones por la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Diplomado en Gestión de Centros Educativos (UNID). Profesora de Asignatura en la Facultad de Ingeniería, UNAM. Ha impartido las asignaturas de Álgebra, Ecuaciones Diferenciales, Álgebra Lineal, Taller de ejercicios de Antecedentes de Matemáticas y Laboratorio de Química. Actualmente, tiene a su cargo la Coordinación de Gestión y Vinculación, en el Centro de Docencia “Ing. Gilberto Borja Navarrete” de la Facultad de Ingeniería UNAM y colabora en los procesos de planeación, impartición, evaluación y mejora de cursos. Asesora de Trabajos de Titulación y miembro de jurado en varias ocasiones para la obtención de grado de la carrera Ingeniero Eléctrico- Electrónico. Ponente en los cursos: Plataforma especial para Álgebra lineal, Uso de la plataforma EDUCAFI como herramienta para la docencia, Aplicaciones de las ecuaciones diferenciales con el tema: “Propuesta de prácticas de laboratorio para la asignatura de Ecuaciones Diferenciales”, Aplicaciones de las Ecuaciones Diferenciales y experiencias en plataformas educativas con el tema: Plataforma del Campus Virtual del Palacio de Minería y Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Participante en diversos cursos relacionados con su labor docente, de cómputo, Sistemas de Gestión de Calidad y de Protección Civil.

Diplomados

Dirección General de Asuntos del Personal Académico, DGAPA. UNAM Diplomado: Formación de profesores para la dirección de trabajos de titulación 2022 Módulo 1. Definición, características y estructura de las modalidades de titulación Del 14 de marzo al 18 de abril de 2022 Aprobado con calificación de 10 Módulo 2: Referentes teórico y empírico, y perspectivas epistémico-metodológicas Del 18 de abril de 2022 al 6 de mayo de 2022 Aprobado con calificación de 10 Dirección General de Asuntos del Personal Académico, DGAPA. UNAM Diplomado en Formación Docente 2021 Módulo 1: Fundamentos teóricos de la pedagogía, planeación didáctica y evaluación Módulo 2: Fundamentos psicológicos y sociales del aprendizaje Módulo 3: El taller integral de arquitectura y su didáctica.TIC en la formación del arquitecto. Módulo 4: Taller práctico de estrategias docentes Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID). Red de Universidades Anáhuac Diplomado en Gestión de Centros Educativos 2015