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AGENTES DE LA EDUCACION Y PROCESO DE PROFESIONALIZACION

mayra carrera aguilar

Created on January 25, 2024

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LOS AGENTES DE LA EDUCACIÓN Y EL PROCESO DE PROFESIONALIZACIÓN

Ser+Actuar

Actitud

Capacidad+Saber

Aptitud

Educadores

Como la educación es un proceso dialogico y dinámico en este intervienen personas u objetos, pra que pueda exitir una acción formativa. Aquellos ue están presentes en la formación de todo individuo

Formación específica y pedagógica

ACTORES del PROCESO EDUCATIVO

Actuar profesionalmente

Todo ser humano es actor en su propio proceso educativo, en cuanto es susceptible de recibir educación, capaz de modificar su conducta, perfeccionar sus facultadesadquirir valores...

Educandos

Receptor

Primer agente educador cuando nacemos

Padres de familia

*Ubicadas en un espacio específico.

¿Qué es la escuela? Definición

Del latín shola, lugar destiando para el estudio.Institución educativa que es planifi cada, organizada, sistematizada, jerarquizada y dirigida a la consolidación de conocimientos, destrezas y competencias básicas que se desarrollan en centros organizados y específicos

*Atienden dentro de límites temporales determinados y fijados.

Principales características

La escuela

*Definida de forma clara los roles de los partici-pantes (profesores, alumnos).

*Evaluan los aprendizajes y dotan de titulaciones o constancias

(PEA) Sistema de comuni-cacción deliberado que involucra la implementa-ción de estrategias pedago-gicas con el fin de propiciar aprendizajes

El PEA son factores interdependientes; es decir que los elementos compuestos tienen una relación y un funcionamiento dinámico, y se pueden observar dentro y fuera del aula de clases, lo caul hace más f ácil la labor del profesor y que el estudiante aprenda.

lEl docente organiza, expresa, socializa y proporciona los contenidos científico-históricos-sociales a los estudiantes .( Abreu, Barrera, Breijo y Bonilla ,2018)

4 Características del PEA

PrOCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIAZJE

Casaindi

Se valora o evalua el aprendizaje en el momento adecuado y la froma de evaluar depende de lo que se pretende evaluar puede ser: comprensión, actitud, destreza, habilidad, rasgos personales, entre otros factores qe el profesor determine

Los estudiantes construyen su propio aprendizaje, interactúan con el docente, entre sí, con sus familiares y con la comunidad que les rodea: aplicando, debatiendo, verificando o contrastando dichos contenidos. (Abreu, et al., 2018)

Causa indirecta