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PRESENTACIÓN ACADÉMICA II

Gabriela Narváez Ova

Created on January 25, 2024

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Marco Jurídico de la Educación en México

¿Qué pienso de la educación en México?
¿En qué momento estamos?
¿Cómo nos gustaría que fuera?

Introducción

Uno de los fines de la asignatura Marco Jurídico de la Educación en México es analizar la legislación educativa, para que construyas tu propia postura, basada en un pensamiento crítico, pero, sobre todo, para que reconozcas tu responsabilidad profesional como pedagogo o pedagoga en formación. Muchas veces se piensa que la normativa es solo cuestión para abogados, que es confusa, compleja o aburrida, sin embargo, en el tema que nos ocupa, descubrirás que la hoy llamada educación de excelencia no es sólo “política” sino que trasciende el texto de las leyes y es, en esencia, una cuestión preponderantemente humana.

Qué vamos a aprender

1. La Norma Jurídica

2. Normatividad Federal en educación

3. Normatividad Federal en aspectos administrativos

4. Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB). 5.- Planeación Nacional

Qué vamos a aprender

Analizar el marco jurídico del sistema educativo mexicano, con la finalidad de comprender las leyes bajo las cuales se rige la autoridad educativa y el proceso educativo escolarizado.

01

La Norma Jurídica

Derecho y fuentes del Derecho José María Soberanes/ video 2025

Estado

Derecho

Conjunto de Normas jurídicas que tiene como propósito regular la vida del ser humano que vive en sociedad. (norma, valor y hecho social)

Es una Unidad delimitada territorialmente que en unión de otras entidades conforman a una nación. Los elementos del Estado son Poder político, territorio y población.

Proceso Lesgislativo

Fuentes del Derecho

Es el conjunto de actos y procedimientos legislativos, concatenados cronológicamente, para la formación de leyes, así como para reformar la Constitución y las leyes secundarias.

Reales, históricas y formales (las fuentes históricas, la legislación, la doctrina, principios generales del derecho, tratados internacioales, la jurisprudencia y la costumbre)

Ejemplos de Fuentes formales

La ley

La costumbre

Materiales o reales

Qué es el proceso legislativo

Etapas del proceso legislativo

Cómo se crea una ley

Comentario del Dr. José María Soberanes, abogado constitucionalista, Profesor de la Universidad Panamericana

Marco juridico de la educación en México

02

NORMATIVIDAD FEDERAL EN EDUCACIÓN

En esta lección se revisarán cada una de las reformas que han sufrido los artículos 3° y 73 constitucional a lo largo del siglo XX y principios del XXI. Se estudiará el contenido de la Ley General de Educación vigente, a fin de comprender los cambios históricos que han ido marcando a la educación nacional y, finalmente, se abordará la Ley para la Coordinación de la Educación Superior También se pretende comparar algunos rasgos de nuestras leyes mexicanas con las de otros países, en torno al tema educativo.

+ INFO

NORMATIVIDAD FEDERAL EN EDUCACIÓN

Objetivos particulares ➢ De conocimientos: Compararás 7 rasgos del artículo 3° constitucional vigente, con respecto de aquellos que le precedieron. ➢ De habilidades: Construirás una línea de tiempo en la que menciones los principales cambios de la Ley General de Educación. Identificarás si el marco normativo en educación superior responde a la problemática actual de dicho nivel. ➢ De aptitudes: Percibirás las semejanzas y diferencias entre la norma educativa mexicana y la de otros 2 países.

+ INFO

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Norma fundamental o carta magna
Rige jurídicamente a México.

Normatividad Federal en educación (CPEUM)

Artículo 3

Artículo 1

Artículo 31

Educación

De las Obligaciones de los mexicanos

De los Derechos Humanos y sus garantías

Normatividad Federal en educación (CPEUM)

Artículo 3

Artículo 1

Artículo 31

Educación

De las Obligaciones de los mexicanos

De los Derechos Humanos y sus garantías

Artículo 3, / 11 reformas de 1934 a 2019 Rasgos

Objetivos de la Educación Pública

Educación Laica

Derecho Universal a la Educación

Criterios educativos

Artículo 3 Rasgos

Promoción educativa

Educación impartida por particulares

Educación pública gratuita

Autonomía Universitaria

Artículo 3 Rasgos

Concurrencia competencia en materia educativa

Cómo se crea una ley

03

NORMATIVIDAD FEDERAL EN ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

Ley Orgánica de la Administración Pública: artículo 38 Ley Orgánica de la Administración Pública Federal, Artículos del 1° al 26 y Artículo 38 constitucional

• En 1976 se publicó el texto original de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal.

Art 1

Art 2

Establecen las bases de organización de la Administración Pública Federal, centralizada y paraestatal. La Oficina de la Presidencia de la República, las Secretarías de Estado, la Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal y los Órganos Reguladores Coordinados integran la Administración Pública Centralizada.

Dependencias de la Administración Pública Centralizada: I. Secretarías de Estado; . Consejería Jurídica, . Órganos Reguladores Coordinados en Materia Energética a que hace referencia el artículo 28, párrafo octavo, de la Constitución

Art 3

Art 7

El Poder Ejecutivo de la Unión se auxiliará de las siguientes entidades de la administración pública paraestatal: I.- Organismos descentralizados; II.- Empresas de participación estatal, instituciones nacionales de crédito, organizaciones auxiliares nacionales de crédito e instituciones nacionales de seguros y de fianzas, y III.- Fideicomisos.

El Presidente de la República podrá convocar, directamente o a través del Secretario de Gobernación, a reuniones de gabinete con los Secretarios de Estado y funcionarios de la Administración Pública Federal que el Presidente determine, a fin de definir o evaluar la política del Gobierno Federal en asuntos prioritarios de la administración...

Capitulo II Articulo 38 Secretaria de Educación Pública Sistema Educativo Nacional

Competencias y responsabilidades....

Norma, supervisa, opera, administra y evalúa

Instituto Nacional para la Evaluación de la EducaciónSecretaria de Cultura Becas

Educación primaria, secundaria, normal, urbana, semiurbana y rural
Educación artística
Educación para los adultos
Educación técnica
Educación tecnológica
Educación militar
Educación agricola
Cultura fisica
Superior y profesional

Impulsar la formación permanente del magisterio

Organizar, promover y supervisar programas de capacitación y adiestramiento Gobierno Federal, los Gobiernos de los Estados, del Distrito Federal y de los Municipios, las entidades públicas y privadas, así como los fideicomisos creados con tal propósito

Educación pública semirural

Educación pública: básica urbana

Educación para los adultos

Educación pública normal

Estado

La presente Ley establece las bases de organización de la Administración Pública Federal, centralizada y paraestatal. La Oficina de la Presidencia de la República, las Secretarías de Estado, la Consejería Jurídica del Ejecutivo Federal y los Órganos Reguladores Coordinados integran la Administración Pública Centralizada.

Es una Unidad delimitada territorialmente que en unión de otras entidades conforman a una nación. Los elementos del Estado son Poder político, territorio y población.

Proceso Lesgislativo

Fuentes del Derecho

Es el conjunto de actos y procedimientos legislativos, concatenados cronológicamente, para la formación de leyes, así como para reformar la Constitución y las leyes secundarias.

Reales, históricas y formales (las fuentes históricas, la legislación, la doctrina, principios generales del derecho, tratados internacioales, la jurisprudencia y la costumbre)

Ley general de educación en México (vigente)

Reforma educativa 2018-2024 Puntos Relevantes (

Competencias y responsabilidades....

Norma, supervisa, opera, administra y evalúa

Instituto Nacional para la Evaluación de la EducaciónSecretaria de Cultura Becas

Educación primaria, secundaria, normal, urbana, semiurbana y rural
Educación artística
Educación para los adultos
Educación técnica
Educación tecnológica
Educación militar
Educación agricola
Cultura fisica
Superior y profesional

Impulsar la formación permanente del magisterio

Ley para la coordinación de la educación superior (vigente)

04

INVESTIGACIÓN DE CAMPO

4.1 Actores y vinculación con la sociedad 4.2 Líneas estratégicas 4.2 Programas emergentes

Acuerdo Nacional para la Moderización de la educación básica

• Cobertura de los servicios educativos • Elevar la calidad de la educación • Compromete recursos presupuestales crecientes para la educación pública • Propone la reorganización del sistema educativo • La reformulación de los contenidos y materiales educativos • La revaloración de la función magisterial.

+ INFO

Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

¿Cómo reconocemos a un buen maestro? Juan Manuel Gutiérrez Vazquez

Es un factor fundamental en la consolidación y perfeccionamientode sus pupilos como seres humanos, como individuos.

Tiene un concepto positivo de sí misma y de su trabajo

Una buena maestra se considera a sí misma como una verdadera profesional de la educación, y por tanto siempre se conduce profesionalmente

Saben que sus alumnos son personas en cuyo desarrollo humano están colaborando, por lo que saben cultivar y promover en ellos el desarrollo de las competencias culturales básicas de comunicación, pensamiento crítico, resolución de problemas y de participación, así como el desarrollo y consolidación de los valores cívicos y culturales fundamentales.

Nunca culpan a sus alumnos del fracaso; saben que para que se dé dicho fracaso han entrado en juego muchos factores: la falta de preparación y de dedicación de uno mismo como docente, la escasa comprensión de los problemas por los que el alumno atraviesa

Las mejores maestras logran mucha participación de sus alumnos. La participación más importante es involucrar intelectual y afectivamente a los estudiantes, ellos no tienen que estar brincando o yendo de un lugar a otro para mostrar que están activos

¿Qué es ser un buen maestro?

¿Reformas educativas desde Salinas de Gortari hasta AMLO) Reportaje N+ 2024

¿Recuento de las Reformas educativas ( Carlos Mancera Corcuera y Mario Luis Fuentes, México Social, Canal 11) 22/05/2024

05

PLANEACIÓN NACIONAL

5.1 Programa Nacional de Desarrollo5.2 Programa sectorial de educación

“Principios rectores del plan” Retomado de: Guía para la elaboración de programas derivados del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024, p. 8. Disponible en línea: https://www.transparenciapresupuestaria.gob.mx/work/models/PTP/Capacitacion/enfoques_transversales/Guia_programas_derivados_PND_20 19_2024.pdf

Plan Nacional de Desarrollo

Articulo constitucional 26

Duración PND

Qué es el PND?

En el artículo constitucional 26 se señala que el país debe contar con un sistema de planeación democrática y faculta al Ejecutivo Federal para coordinar la elaboración del Plan Nacional de Desarrollo

Plan Nacional de Desarrollo? tiempo que dura el mandato presidencial, no obstante, puede plantear proyecciones de más largo alcance.

El Plan Nacional de Desarrollo es el documento de trabajo que rige la programación y presupuestación de toda la Administración Pública Federal.

Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024

12/07/2019 es la fecha de publicación en el DOF del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024.

Ejes transversales PND

Objetivo PND

Visión del PND?

Igualdad de género, no discriminación e inclusión, Combate a la corrupción y mejora de la gestión pública, así como Territorio y desarrollo sostenible son los ejes transversales del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024:

Transformar la vida pública del país para lograr un mayor bienestar para todas y todos” es la visión del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024.

El objetivo general del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024 es Prevenir el abandono escolar y el ausentismo

No al gobierno rico con pueblo pobre” y “No dejar a nadie atrás, no dejar a nadie fuera” son principios rectores del Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024.

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Publicado en el Diario Oficial de la Federación el 20 de mayo de 2013

Fortalezas del PND?

Metas Nacionales PND

Objetivo PND 2013-2018

Dentro de la estructura del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018: México en Paz, un México Incluyente, un México con Educación de Calidad, un México Próspero y un México con Responsabilidad Global, son Metas nacionales

El Bono demográfico joven, por la fuerza laboral que implica es una de las principales fortalezas que tiene México, según el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Llevar a México a su máximo potencial es el objetivo general del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018

Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024

El miércoles 12 de diciembre 2018 AMLO firmó una iniciativa para cancelar la reforma educativa de la pasada administración

El plan Nacional de Desarrollo 2019-2024

Programa sectorial de educación 2020-2024

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Objetivo

+ INFO

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+ INFO

Diferencias

Cambio de la visión del maestro como transformador social "del yo al nosotros"
Reorientar el cambio de concepción en la forma de trabajar con los alumnos.
En el proceso educativo, trabajar el conocimiento de forma interdiciplinaria.
Regresar a las necesidades de aprendizaje de la comunidad y a las espectativas de la escuela y de los niños.
Se abordaran los contenidos de forma partricular para cada escuela y grupo.
Cómo el docente asume la necesidad de trabaje en conjunto con la comunidad.
En reto del docente es generar conciencia social, la cultura de la paz, generar un cambio diferente de la resolución de problemas, concietizar el cuidado de la naturaleza yd el medio ambiente.

Sheinbaum se propuso aumentar en 300,000 el número de espacios disponibles en universidades e institutos de educación superior en el país. También anunció mayores inversiones en el posgrado y la promoción de la investigación científica orientada al desarrollo nacional.to es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

Conversatorio: La Nueva escuela Mexicana, conduce Carlos Ramírez Sámano (10_10-2024)

¿QUÉ CAMBIA EN LA EDUCACIÓN CON LA PROPUESTA CURRICULAR DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA? Balvas academic, oct. 2024

Claudia Sheimbaum presentó su plan educativo. Sin embargo

Propuesta Educativa CLAUDIA SHEINBAUM

- Continuidad al modelo educativo de la 4 Transformación. -Modelo destinado a fortalecer la educación pública y fomentar el desarrollo científico en el país, en caso de ser la presidenta de México. -Titulado como "República Educadora, Humanista y Científica" y está conformado por los siguientes siete puntos:

Salarios justos para maestros
Becas para estudiantes
Centros públicos de Educación Inicial
Apoyo en la eduación primaria y secundaria
Fortalecimiento de la educación media superior
Crecimiento de la educación superior
Vinculación de la ciencias con sectores prioritarios. ( vincular las instituciones de educación superior con la sociedad y promover una mayor participación en la investigación científica.

Propuestas de educación de Claudia Sheinbaum

Beca universal para todos los estudiantes de preescolar, primaria y secundarias públicas. La entrega de becas será progresiva durante los tres primeros años de gobierno.
Aumentar las becas para estudiantes de educación media superior pública.
De manera progresiva, duplicar el número de becas de estudiantes universitarios hasta alcanzar un millón de estos apoyos.
Incrementar gradualmente la beca para estudiantes de posgrado.
Mejorar la infraestructura y equipamiento de escuelas públicas mediante el otorgamiento de recursos directos a padres y madres de familia a través del programa La Escuela es Nuestra.
Fortalecer los programas educativos de la Nueva Escuela Mexicana y los libros de texto gratuitos.
El horario de las escuelas primarias se irá extendiendo gradualmente para enseñar educación física y artística, y brindar servicios de alimentación gratuita.
Apoyo a las ciencias básicas, naturales, sociales y a las humanidades, y vincularlas con áreas y sectores prioritarios del país.Aumentar el presupuesto destinado a la ciencia y al desarrollo tecnológico, e impulsar la investigación interdisciplinaria vinculada a proyectos que atiendan el desarrollo nacional.Renovar los programas de becas de posgrado, tanto nacionales como al extranjero.

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Marco Jurídico de la Educación en México

Introducción

Qué vamos a aprender

Qué vamos a aprender

01

Derecho y fuentes del Derecho José María Soberanes/ video 2025

Estado

Derecho

Proceso Lesgislativo

Fuentes del Derecho

Ejemplos de Fuentes formales

La ley

La costumbre

Materiales o reales

Qué es el proceso legislativo

Etapas del proceso legislativo

Cómo se crea una ley

Comentario del Dr. José María Soberanes, abogado constitucionalista, Profesor de la Universidad Panamericana

Marco juridico de la educación en México

02

Artículo 3

Artículo 1

Artículo 31

Artículo 3

Artículo 1

Artículo 31

Artículo 3, / 11 reformas de 1934 a 2019 Rasgos

Objetivos de la Educación Pública

Educación Laica

Derecho Universal a la Educación

Criterios educativos

Artículo 3 Rasgos

Promoción educativa

Educación impartida por particulares

Educación pública gratuita

Autonomía Universitaria

Artículo 3 Rasgos

Concurrencia competencia en materia educativa

Cómo se crea una ley

03

Art 1

Art 2

Art 3

Art 7

Competencias y responsabilidades....

Norma, supervisa, opera, administra y evalúa

Educación pública semirural

Educación pública: básica urbana

Educación para los adultos

Educación pública normal

Estado

Proceso Lesgislativo

Fuentes del Derecho

Ley general de educación en México (vigente)

Competencias y responsabilidades....

Norma, supervisa, opera, administra y evalúa

Ley para la coordinación de la educación superior (vigente)

04

Acuerdo Nacional para la Moderización de la educación básica

Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica

¿Qué es ser un buen maestro?

¿Reformas educativas desde Salinas de Gortari hasta AMLO) Reportaje N+ 2024

¿Recuento de las Reformas educativas ( Carlos Mancera Corcuera y Mario Luis Fuentes, México Social, Canal 11) 22/05/2024