PAEC Programa escuela - comunidad
Integrantes: Ana laura Vázquez Galán Michelle Cabrera Garcia Victor Manuel Santiago Zayas Miguel Ängel Garay Estevez
Introducción
El PAEC
Estrategia
Objetivo
transversalidad
Abiertas
Transformar escuelas
Mecanismos
progresiones
Orientadoras
contextualizado
UAC
Personal docente
Promover aprendizajes
Strategic Map
PEC.
significativo
Familiares
colectivo estudiantil
Involucrar
Disposición
Tutores
Fundamento del PAEC
La vinculación con la comunidad. La implementación de un nuevo modelo pedagógico. Reconocer y fortalecer el potencial de proyectos comunitarios ya existentes.
El artículo 11 de la Ley General de Educación, Desarrollo de una educación “de
excelencia, Acercamiento a las características de la Nueva Escuela Mexicana,
+ info
Implementación de reformas y proyectos escolares.
Años 90´
España
Finales de los 50´
EUA
Años 70 y 80,
Brasil
3. Cuatro componentes artículadores del PAEC
Ana Laura
Recursos Pedagógicos
Estructura organizacional
Clima Organizacional
Productos
que evidencien el trabajo, la coordinación entre la comunidad escolar y la sociedad
que haga posible el trabajo coordinado en aula, escuela y comunidad.
Programascontenidos curriculas progresiones tranversalidad
que motive el trabajo colaborativo
Estructura organizativa:
¿Quienes participan?
Comité del plantel
05
Colegiado docente
Colectivo estudiantil
Colectivo escolar Administrativos
La comunidad
5 grupos de personas
Decir y hacer
Integrantes de un comite
ESCUELA
COMUNIDAD
AULA
Director del plantel (obligatorio)Subdirector (obligatorio) Administrativos (opcional)
2 Padres o tutgores de familia (1 obligatorio)1 Autoridad local (opcional) Representantes de asociaciones civiles (si existe)
2. docentes (1 minimo obligatorio).2. estudiantes
convocar reuniones
colaborar en el diseño del PEC
levantar minutas
reuniones de seguimiento y retroalimentación
Implementar estrategias
supervisar el trabajo
enviar la decumentación del proyecto (director)
resguardar la documentación del PEC
Fases del Programa Aula, Escuela y Comunidad
Faces de implementación del PAEC
Elavoración del diagnistico colectivo
Definición de los proyecto escolares comunitarios
+ info
+ info
c) Implementación del proyecto escolar comunitario (PEC)
Diagnostico - proyecto se desarrollará
05
Elaboración de documento – se establecen progresiones
Enviar propuesta a los participantes
Segunda reunión – establecer acuerdos y compromisos
Apoyo de figuras directivas
Desarrollo de actividades – colectivo estudiantil – personal docente
Asegurar contenido académico
d) Seguimiento y retroalimentación al PEC
Proceso continuo -Establecer fechas -Ajustes
No se pretende salvar al mundo - Alcanzar el propósito -Escenarios – movilizar sus conocimientos
Responsable – director- informar
Establecer - Momentos específicos – Encuentros: * Procesos de participación de los integrantes *Desarrollo de progresiones – transversal *Aprendizajes de trayectoria *Avances, experiencias, dudas, dificultades y recomendaciones
Final del semestre – valoración general *Informe a la DG
¡Muchas gracias!
Referencias:Ramirez A., Ruvalcaba G., Aguilar M. (2023). Programa Aula, Escuela y Comunidad PAEC. Subsecretaria de Educación Media Superior. .
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Programa aula, escuela y comunidad PAEC
A Laura Váz.
Created on January 24, 2024
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PAEC Programa escuela - comunidad
Integrantes: Ana laura Vázquez Galán Michelle Cabrera Garcia Victor Manuel Santiago Zayas Miguel Ängel Garay Estevez
Introducción
El PAEC
Estrategia
Objetivo
transversalidad
Abiertas
Transformar escuelas
Mecanismos
progresiones
Orientadoras
contextualizado
UAC
Personal docente
Promover aprendizajes
Strategic Map
PEC.
significativo
Familiares
colectivo estudiantil
Involucrar
Disposición
Tutores
Fundamento del PAEC
La vinculación con la comunidad. La implementación de un nuevo modelo pedagógico. Reconocer y fortalecer el potencial de proyectos comunitarios ya existentes.
El artículo 11 de la Ley General de Educación, Desarrollo de una educación “de excelencia, Acercamiento a las características de la Nueva Escuela Mexicana,
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Implementación de reformas y proyectos escolares.
Años 90´
España
Finales de los 50´
EUA
Años 70 y 80,
Brasil
3. Cuatro componentes artículadores del PAEC
Ana Laura
Recursos Pedagógicos
Estructura organizacional
Clima Organizacional
Productos
que evidencien el trabajo, la coordinación entre la comunidad escolar y la sociedad
que haga posible el trabajo coordinado en aula, escuela y comunidad.
Programascontenidos curriculas progresiones tranversalidad
que motive el trabajo colaborativo
Estructura organizativa:
¿Quienes participan?
Comité del plantel
05
Colegiado docente
Colectivo estudiantil
Colectivo escolar Administrativos
La comunidad
5 grupos de personas
Decir y hacer
Integrantes de un comite
ESCUELA
COMUNIDAD
AULA
Director del plantel (obligatorio)Subdirector (obligatorio) Administrativos (opcional)
2 Padres o tutgores de familia (1 obligatorio)1 Autoridad local (opcional) Representantes de asociaciones civiles (si existe)
2. docentes (1 minimo obligatorio).2. estudiantes
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reuniones de seguimiento y retroalimentación
Implementar estrategias
supervisar el trabajo
enviar la decumentación del proyecto (director)
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Fases del Programa Aula, Escuela y Comunidad
Faces de implementación del PAEC
Elavoración del diagnistico colectivo
Definición de los proyecto escolares comunitarios
+ info
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c) Implementación del proyecto escolar comunitario (PEC)
Diagnostico - proyecto se desarrollará
05
Elaboración de documento – se establecen progresiones
Enviar propuesta a los participantes
Segunda reunión – establecer acuerdos y compromisos
Apoyo de figuras directivas
Desarrollo de actividades – colectivo estudiantil – personal docente
Asegurar contenido académico
d) Seguimiento y retroalimentación al PEC
Proceso continuo -Establecer fechas -Ajustes No se pretende salvar al mundo - Alcanzar el propósito -Escenarios – movilizar sus conocimientos
Responsable – director- informar
Establecer - Momentos específicos – Encuentros: * Procesos de participación de los integrantes *Desarrollo de progresiones – transversal *Aprendizajes de trayectoria *Avances, experiencias, dudas, dificultades y recomendaciones
Final del semestre – valoración general *Informe a la DG
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Referencias:Ramirez A., Ruvalcaba G., Aguilar M. (2023). Programa Aula, Escuela y Comunidad PAEC. Subsecretaria de Educación Media Superior. .
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