Brevet 2025
Présentation
L'épreuve orale du brevet
C'est parti
sommaire
Clique sur la flèche blanche pour accèder directement à la page qui t'intéresse.
01
04
Le calendrier: phases de préparation et épreuves
En quoi consiste l'épreuve?
02
05
Que présenter?
Les astuces pour t'aider à réussir
07
06
03
Un aperçu des projets, parcours 2025
06
La phase de préparation
Retour vers le sommaire
01
eN QUOI CONSISTE L'éPREUVe?
sa durée
Retour vers le sommaire
15 minutes pour un candidat seul 25 minutes en binôme ( 2 candidats)
5 mn + 10 mn
Une présentation de 5 minutes devant un jury composé de 2 professeurs du collège suivi d'un entretien de 10 minutes
la suite...
Les points
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100 points
Sais-tu que tu as la possibilité de faire ta présentation en langue étrangère ou régionale? L'entretien avec le jury se fait toujours en français.
50 points pour la maitrise du sujet 50 points pour la maitrise de l'expression orale
Bonus de 10 points
la suite...
02
Que présenter?
un parcours
ou
ou
Attention: il s'agit d'un projet réalisé en partie au sein du collège
ou
un parcours santé
Un parcours citoyen
un parcours artistique et culturel
un parcours avenir
+ info
+ info
+ info
+ info
Retour vers le sommaire
un epi
Retour vers le sommaire
EPI: "enseignement pratique interdisciplinaire"
par exemple "Projet cacao" ou "la BD ramène sa science"
Une réalisation finale
+ info
+ no
Plusieurs matières impliquées
+ info
histoire des arts
Attention: ce n'est pas réservé à l'enseignement d'Arts Plastiques
info
+ info
info
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03
la phase de préparation
Ton livret personnel
Ton professeur principal te remettra un livret dans lequel tu trouveras - p2 et p3 la liste:- des parcours réalisés en classe.- des EPI- des objets d'étude HDA "Histoire des Arts".- p1 et p4 un guide méthodologique.
Attention: chaque classe a sa propre liste!
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La fiche de voeux
Retour vers le sommaire
Tu as 4 semaines pour réfléchir au sujet que tu vas présenter. - Pour le 31 mars, tu vas compléter la fiche - La direction va t'attribuer un tuteur ou une tutrice parmi les professeur.es du collège.
Attention: Tu devras faire signer la fiche par ton professeur principal
Les fiches-outils.
Retour vers le sommaire
Pour chaque projet, tu as à ta disposition plusieurs outils: - les cours dans ton cahier. - un guide méthodologique (dans ta pochette). - une fiche d'aide pour chaque projet.
La fiche d'aide est consultable en ligne sur la brique ORAL DNB Suis bien toutes les étapes de la fiche !
la suite...
04
Le calendrier
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1ère phase: du 17 février au 14 avril 2025.
à partir du 7 avril
février - mars 2025
Remise de la fiche de voeux au professeur principal qui la remttra au secrétariat de direction.
2 rendez-vous avec ton tuteur / ta tutrice.
Récupère ta fiche de préparation en ligne..
Le professeur principal te remttra ton livret personnel qui contient: - la présentation de l'épreuve - le guide méthodologique - le calendrier - la liste - la fiche de voeux officielle
31 mars
à partir du 07 avril
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2ème phase: du 14 avril au 14 mai 2025.
Le 13 mai
Pendant les vacances
Épreuve orale Brevet Blanc.
Les séances d'entrainement.
Prépare ta présentation au brouillon.
Prépare ta convocation, ta pièce d'identité, ta clé USB .
jusqu'au 13 mai
Le 14 mai
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3ème phase: du 15 mai au 11 juin 2025.
Du 16 mai au 10 juin
à partir du 12 juin
Épreuve orale Brevet
Les résultats.
Prépare ta convocation, ta pièce d'identité, te clé USB .
Épreuve de rattrapage pour les candidats malades le 18 juin. La date te sera communiquée par Mme Brunet.
Les séances d'entrainement continuent avec ton tuteur ou / et à la maison.
Juillet
Le mercredi 11 juin
05
Les astuces pour t'aider à réussir
Retour vers le sommaire
Tu souhaites présenter un parcours, un EPI?
Écoute les conseils de ce professeur de collège.
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Savoir s'exprimer et faire une présentation orale
Écoute les conseils de ce professeur de collège.
Retour vers le sommaire
Les erreurs à ne pas commettre
Ne pas s'entraîner
Présenter en binôme
...et ne pas préparer ensemble... ça ne marche pas!
Tu dois solliciter ton tuteur / ta tutrice 2 rendez-vous obligatoires. + des entraînements.
Se précipiter pour choisir son sujet
Imprimer un commentaire sur internet
Tu auras le temps de choisir. Surtout ne pas choisir un sujet pour "faire" comme tes ami.es. Tu peux attendre la fin des projets: le 31 mars pour choisir ce qu'il te plaît vraiment.
La présentation n'est pas un exposé! Ta présentation doit être personnelle et répondre à une problématique. Ton tuteur t'aidera à définir ta problématique, c'est à dire la question à laquelle tu devras répondre.
06
Un aperçu des sujets à présenter...
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Parcours Avenir
Tu as suivi tout au long les séances de Découverte professionnelle. Tu as préparé ton projet d'orientation: Journées Portes Ouvertes, salon Educado at tu as effectué un stage d'observation en entreprise. Tu es affectué un mini-stage en lycée Professionnel? Tu t'es investi.e dans ton projet?
Pour qui? Pour les élèves de 3° qui se sont bien investis dans leur projet d'orientation.
+ fiche aide
Parcours citoyen "Tous engagé.es"
Tu t'es engagé.e dans une association du collège? UNSS, Club? Tu es élu.e? Tu t'investis dans une association dans ta vie hors du collège? Tu peux présenter ton projet.
+ fiche aide
Pour qui? Pour les élèves engagés au club Camus Solidaire, pour nos jeunes conseillers du département...sans oublier les JSP!
Parcours citoyen "Tous migrants"
Tu as travaillé sur le thème de l'exil en cours d'anglais et d'espagnol. Tu as découvert le rêve américain? Tu as réalisé un podcast sur le parcours d'un.e latino? Tu peux présenter ton projet.
+ fiche aide
Pour qui? Pour les élèves de 3ème 2
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Parcours citoyen "Sur les traces des républicains espagnols"
Tu as participé au projet avec ton professeur d'espagnol?Tu as vu le film Josep? Tu as visité le camp de Gurs? Tu as réalisé des travaux: lettre, journal, ... Tu peux présenter ton projet.
Pour qui? Pour les élèves LV1 et LV2 espagnol qui se sont rendus au Camp de Gurs.
+ fiche aide ici
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Parcours d'éducation artistique et culturelle "Street Art, un art engagé"
Tu as participé au projet avec ton professeur d'anglais?Tu as visité l'expositions Banksy à Tarnos? Tu t'es rendu au DIDAM? Tu as découvert les fresques du Festival POints de Vue? Tu as présenté en anglais une oeuvre de ton choix. Tu peux présenter ton projet.
Pour qui? Pour les élèves LV1 anglais qui se sont rendus à l'expo Banksy
+ fiche aide ici
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Parcours citoyen "Black Lives Matter"
Tu as participé au projet avec ton professeur d'anglais?Tu as étudié le film SELMA? Tu as découvert des activistes afro-américains? Tu as réalisé la biographie en anglais de célébrités américaines. Tu peux présenter ton projet.
Pour qui? Pour les élèves de 3ème 2
+ fiche aide ici
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"Al Andalus"
Tu as participé au projet avec ton professeur d'espagnol? Tu as participé au voyage à Séville? Tu as réalisé des travaux de groupe? personnels? Tu peux présenter ton projet.
+ fiche aide ici
Pour qui? Pour les élèves de 3° qui ont participé au voyage
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EPI "cacao"
Tu as participé en classe de 4° au projet "cacao" avec tes professeurs d'espagnol et de SVT ? Tu as participé aux sorties dans Bayonne? Tu as réalisé des travaux de groupe? personnels? Tu peux présenter ton projet.
+ fiche aide ici
Pour qui? Pour les élèves de 3°2
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EPI "Be the change"
Tu as participé au projet avec tes professeurs de français et de physique-chimie ? Tu as réalisé des travaux de groupe? personnels? Tu peux présenter ton projet.
+ fiche aide ici
Pour qui? Pour les élèves de 3°
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EPI "La BD ramène sa science"
Tu as réalisé l'EPI avec tes professeurs de français, physique et technologie l'an dernier? Tu as visité le Pic du Midi? Tu as aimé le projet et tu voudrais nous présenter ta réalisation?
+ fiche aide ici
Pour qui? Pour les élèves de 3°
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HDA: histoire des arts.
Tu as particulièrement aimé l'étude d'une oeuvre préparée en cours? Tu as réalisé des travaux de groupe? personnels? Tu peux présenter ton projet.
+ fiche aide ici
Pour qui? Pour tous les élèves de 3°.
Cela semble toujours impossible jusqu'à ce qu'on le fasse.
Nelson Mandela
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Showing enthusiasm, flashing a smile, and maintaining eye contact with your audience can be your best allies when it comes to telling stories that excite and pique the interest of the public: 'The eyes, chico. They never lie'. This will help you make a match with your audience. Leave them speechless!
Write an awesome text by clicking on Text in the left sidebar. Note: the fonts, size, and color should be adjusted to the topic you are discussing.
Visual content is a universal, cross-cutting language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.
Qu'as-tu étudié en classe?
- Réalisme et abstraction: les arts face à la réalité contemporaine (Pop’art; Land’art; installations: Tara Donovan, Yayoi Kusama, Christo et Jeanne Claude; Street’art, Slinkatchu )
- Architecture et design: entre nouvelles technologies et nouveaux modes de vie (Déconstructivistes, Franck Gehry et Zaha Hadid; architecture organique, Renzo Piano, Jean Nouvel, toutes les références sur pearltrees….….)
- Art, énergies, climatologie et développement durable
- "Guerrillero heroico", Alberto Korda: naissance d’un mythe.
Do you have an idea?
With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also highlight a specific phrase or fact that will be etched in your audience's memory and even embed surprising external content: videos, photos, audios... Whatever you want!
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Interactivity and animation can be your best allies when it comes to creating tables, infographics, or graphics that help provide context to the information and simplify the data for translation to your audience. We are visual beings and find it easier to 'read' images than to read written text.
Disciplines like Visual Thinking make it easier to visually capture rich notes using images, charts, infographics, and simple drawings. Go for it!
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Qu'as tu étudié en classe?
Année de 4°: Paysages du réel/paysages intérieurs (Van Gogh, Edward Hopper, Roy Lichtenstein….) Année de 3°: Photographie et cinéma, un nouveau rapport au réel (Metropolis de Fritz Lang, les Fées de Cottingley, Muybridge….)
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l'épreuve orale du brevet 2025
Sophie Douat Bertin
Created on January 24, 2024
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Brevet 2025
Présentation
L'épreuve orale du brevet
C'est parti
sommaire
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01
04
Le calendrier: phases de préparation et épreuves
En quoi consiste l'épreuve?
02
05
Que présenter?
Les astuces pour t'aider à réussir
07
06
03
Un aperçu des projets, parcours 2025
06
La phase de préparation
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01
eN QUOI CONSISTE L'éPREUVe?
sa durée
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15 minutes pour un candidat seul 25 minutes en binôme ( 2 candidats)
5 mn + 10 mn
Une présentation de 5 minutes devant un jury composé de 2 professeurs du collège suivi d'un entretien de 10 minutes
la suite...
Les points
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100 points
Sais-tu que tu as la possibilité de faire ta présentation en langue étrangère ou régionale? L'entretien avec le jury se fait toujours en français.
50 points pour la maitrise du sujet 50 points pour la maitrise de l'expression orale
Bonus de 10 points
la suite...
02
Que présenter?
un parcours
ou
ou
Attention: il s'agit d'un projet réalisé en partie au sein du collège
ou
un parcours santé
Un parcours citoyen
un parcours artistique et culturel
un parcours avenir
+ info
+ info
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un epi
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EPI: "enseignement pratique interdisciplinaire"
par exemple "Projet cacao" ou "la BD ramène sa science"
Une réalisation finale
+ info
+ no
Plusieurs matières impliquées
+ info
histoire des arts
Attention: ce n'est pas réservé à l'enseignement d'Arts Plastiques
info
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03
la phase de préparation
Ton livret personnel
Ton professeur principal te remettra un livret dans lequel tu trouveras - p2 et p3 la liste:- des parcours réalisés en classe.- des EPI- des objets d'étude HDA "Histoire des Arts".- p1 et p4 un guide méthodologique.
Attention: chaque classe a sa propre liste!
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La fiche de voeux
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Tu as 4 semaines pour réfléchir au sujet que tu vas présenter. - Pour le 31 mars, tu vas compléter la fiche - La direction va t'attribuer un tuteur ou une tutrice parmi les professeur.es du collège.
Attention: Tu devras faire signer la fiche par ton professeur principal
Les fiches-outils.
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Pour chaque projet, tu as à ta disposition plusieurs outils: - les cours dans ton cahier. - un guide méthodologique (dans ta pochette). - une fiche d'aide pour chaque projet.
La fiche d'aide est consultable en ligne sur la brique ORAL DNB Suis bien toutes les étapes de la fiche !
la suite...
04
Le calendrier
Retour vers le sommaire
1ère phase: du 17 février au 14 avril 2025.
à partir du 7 avril
février - mars 2025
Remise de la fiche de voeux au professeur principal qui la remttra au secrétariat de direction.
2 rendez-vous avec ton tuteur / ta tutrice.
Récupère ta fiche de préparation en ligne..
Le professeur principal te remttra ton livret personnel qui contient: - la présentation de l'épreuve - le guide méthodologique - le calendrier - la liste - la fiche de voeux officielle
31 mars
à partir du 07 avril
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2ème phase: du 14 avril au 14 mai 2025.
Le 13 mai
Pendant les vacances
Épreuve orale Brevet Blanc.
Les séances d'entrainement.
Prépare ta présentation au brouillon.
Prépare ta convocation, ta pièce d'identité, ta clé USB .
jusqu'au 13 mai
Le 14 mai
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3ème phase: du 15 mai au 11 juin 2025.
Du 16 mai au 10 juin
à partir du 12 juin
Épreuve orale Brevet
Les résultats.
Prépare ta convocation, ta pièce d'identité, te clé USB .
Épreuve de rattrapage pour les candidats malades le 18 juin. La date te sera communiquée par Mme Brunet.
Les séances d'entrainement continuent avec ton tuteur ou / et à la maison.
Juillet
Le mercredi 11 juin
05
Les astuces pour t'aider à réussir
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Tu souhaites présenter un parcours, un EPI?
Écoute les conseils de ce professeur de collège.
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Savoir s'exprimer et faire une présentation orale
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Les erreurs à ne pas commettre
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...et ne pas préparer ensemble... ça ne marche pas!
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Tu auras le temps de choisir. Surtout ne pas choisir un sujet pour "faire" comme tes ami.es. Tu peux attendre la fin des projets: le 31 mars pour choisir ce qu'il te plaît vraiment.
La présentation n'est pas un exposé! Ta présentation doit être personnelle et répondre à une problématique. Ton tuteur t'aidera à définir ta problématique, c'est à dire la question à laquelle tu devras répondre.
06
Un aperçu des sujets à présenter...
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Parcours Avenir
Tu as suivi tout au long les séances de Découverte professionnelle. Tu as préparé ton projet d'orientation: Journées Portes Ouvertes, salon Educado at tu as effectué un stage d'observation en entreprise. Tu es affectué un mini-stage en lycée Professionnel? Tu t'es investi.e dans ton projet?
Pour qui? Pour les élèves de 3° qui se sont bien investis dans leur projet d'orientation.
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Parcours citoyen "Tous engagé.es"
Tu t'es engagé.e dans une association du collège? UNSS, Club? Tu es élu.e? Tu t'investis dans une association dans ta vie hors du collège? Tu peux présenter ton projet.
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Pour qui? Pour les élèves engagés au club Camus Solidaire, pour nos jeunes conseillers du département...sans oublier les JSP!
Parcours citoyen "Tous migrants"
Tu as travaillé sur le thème de l'exil en cours d'anglais et d'espagnol. Tu as découvert le rêve américain? Tu as réalisé un podcast sur le parcours d'un.e latino? Tu peux présenter ton projet.
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Pour qui? Pour les élèves de 3ème 2
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Parcours citoyen "Sur les traces des républicains espagnols"
Tu as participé au projet avec ton professeur d'espagnol?Tu as vu le film Josep? Tu as visité le camp de Gurs? Tu as réalisé des travaux: lettre, journal, ... Tu peux présenter ton projet.
Pour qui? Pour les élèves LV1 et LV2 espagnol qui se sont rendus au Camp de Gurs.
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Parcours d'éducation artistique et culturelle "Street Art, un art engagé"
Tu as participé au projet avec ton professeur d'anglais?Tu as visité l'expositions Banksy à Tarnos? Tu t'es rendu au DIDAM? Tu as découvert les fresques du Festival POints de Vue? Tu as présenté en anglais une oeuvre de ton choix. Tu peux présenter ton projet.
Pour qui? Pour les élèves LV1 anglais qui se sont rendus à l'expo Banksy
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Parcours citoyen "Black Lives Matter"
Tu as participé au projet avec ton professeur d'anglais?Tu as étudié le film SELMA? Tu as découvert des activistes afro-américains? Tu as réalisé la biographie en anglais de célébrités américaines. Tu peux présenter ton projet.
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"Al Andalus"
Tu as participé au projet avec ton professeur d'espagnol? Tu as participé au voyage à Séville? Tu as réalisé des travaux de groupe? personnels? Tu peux présenter ton projet.
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EPI "cacao"
Tu as participé en classe de 4° au projet "cacao" avec tes professeurs d'espagnol et de SVT ? Tu as participé aux sorties dans Bayonne? Tu as réalisé des travaux de groupe? personnels? Tu peux présenter ton projet.
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EPI "Be the change"
Tu as participé au projet avec tes professeurs de français et de physique-chimie ? Tu as réalisé des travaux de groupe? personnels? Tu peux présenter ton projet.
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EPI "La BD ramène sa science"
Tu as réalisé l'EPI avec tes professeurs de français, physique et technologie l'an dernier? Tu as visité le Pic du Midi? Tu as aimé le projet et tu voudrais nous présenter ta réalisation?
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HDA: histoire des arts.
Tu as particulièrement aimé l'étude d'une oeuvre préparée en cours? Tu as réalisé des travaux de groupe? personnels? Tu peux présenter ton projet.
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Showing enthusiasm, flashing a smile, and maintaining eye contact with your audience can be your best allies when it comes to telling stories that excite and pique the interest of the public: 'The eyes, chico. They never lie'. This will help you make a match with your audience. Leave them speechless!
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Visual content is a universal, cross-cutting language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.
Qu'as-tu étudié en classe?
- Réalisme et abstraction: les arts face à la réalité contemporaine (Pop’art; Land’art; installations: Tara Donovan, Yayoi Kusama, Christo et Jeanne Claude; Street’art, Slinkatchu ) - Architecture et design: entre nouvelles technologies et nouveaux modes de vie (Déconstructivistes, Franck Gehry et Zaha Hadid; architecture organique, Renzo Piano, Jean Nouvel, toutes les références sur pearltrees….….) - Art, énergies, climatologie et développement durable - "Guerrillero heroico", Alberto Korda: naissance d’un mythe.
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Interactivity and animation can be your best allies when it comes to creating tables, infographics, or graphics that help provide context to the information and simplify the data for translation to your audience. We are visual beings and find it easier to 'read' images than to read written text.
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Showing enthusiasm, flashing a smile, and maintaining eye contact with your audience can be your best allies when it comes to telling stories that excite and pique the interest of the public: 'The eyes, chico. They never lie'. This will help you make a match with your audience. Leave them speechless!
Disciplines like Visual Thinking make it easier to visually capture rich notes using images, charts, infographics, and simple drawings. Go for it!
Do you have an idea?
With Genially templates, you can include visual resources to leave your audience speechless. You can also emphasize a specific phrase or fact that will be etched in the memory of your audience, and even embed external content that surprises: videos, photos, audios... Whatever you want!
Visual content is a universal, cross-cutting language, like music. We are able to understand images from millions of years ago, even from other cultures.
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Qu'as tu étudié en classe?
Année de 4°: Paysages du réel/paysages intérieurs (Van Gogh, Edward Hopper, Roy Lichtenstein….) Année de 3°: Photographie et cinéma, un nouveau rapport au réel (Metropolis de Fritz Lang, les Fées de Cottingley, Muybridge….)
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