COBAEH
'Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo. Evoca primero en las personas el anhelo del mar libre y ancho'
- Antoine de Saint-Exupéry
¿Cómo se conceptualiza el PAEC?
Acuerdo Secretarial 09/08/2023
Participación de diferentes actores en la construcción de los aprendizajes significativos y contextualizados
Es una estrategia articuladora
Desarrollo de los Proyectos Escolares Comunitarios (PEC)
Autonomía didáctica para el abordaje de progresiones y problemáticas del contexto
paec
El Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) puede definirse como una estrategia para articular a las y los distintos actores participantes en la construcción de los aprendizajes significativos y contextualizados del estudiantado de educación media superior con base en el programa de estudios y necesidades o problemáticas de la comunidad.
¿Qué se espera con el PAEC?
Estudiantes activos, protagonistas de su proceso de aprendizaje
Formación continua de docentes y trabajo colaborativo.
Aplicación de la transversalidad
Corresponsabilidad de los actores en la formación de futuras generaciones
Actores participantes en PAEC
Comité del plantel
Colegiado docente
La comunidad
Colectivo escolar
Colectivo estudiantil
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DEL PROGRAMA PAEC
Aula
Escuela
Comunidad
Dos padres, madres o tutores de familia (uno obligatorio).
Una autoridad local (opcional)
Representantes de asociaciones civiles, dependencias públicas o privadas de la comunidad (uno mínimo obligatorio).
Director del plantel (obligatorio).
Subdirectores de plantel (obligatorio).
Un apoyo administrativo del Plantel.
2 docentes del plantel (mínimo obligatorio).
2 estudiantes del plantel (mínimo obligatorio)
Comité del PAEC
Será un órgano de representación colectiva, en este caso representa a quienes realizan actividades en el aula, la escuela y la comunidad, por lo que tendrá una labor importante en convocar, comunicar y articular esfuerzos
¿Cómo hacemos posible el PAEC?
Asegurar un buen clima laboral
Aprendizaje experiencial, situado y significativo.
Fortalecimiento de las comunidades de aprendizaje
Característucas, ritmos de participación y de aprendizaje diferentes
¿Cómo concretaremos la formación integral del estudiantado con enfoque critico, humanista y comunitario desde la transversalidad?
Proyecto Escolar Comunitario (PEC)
ProductO
fases de implementación del paec
Conformación del Comité
Elaboración del diagnóstico colectivo
Definición del Proyecto o Proyectos Escolares Comunitarios
Ejecución del Proyecto o Proyectos Escolares Comunitarios
Seguimiento y retroalimentación del PEC
¿Cómo ELABORAMOS el PEC?
Diagnóstico
Consiste en describir cuantitativa y cualitativamente las características, intereses, necesidades, recursos y problemas de la comunidad escolar y social, además de realizar el análisis de la información recuperada.
Definición de la problemática y alcance del PEC.
Ejemplo: Alfabetización, Sustentabilidad, Prevención de riesgos, Rescate del lenguaje y la cultura Hñähñu.
.
DefiniR LAS FASES DEL PEC
Las fases deben mostrarnos las etapas necesarias para intervenir la problemática .
DefiniR LAS actividades
Se proponen actividades necesarias para completar cada fase. En el proceso de empate de progresiones se pueden proponer nuevas actividades. .
Se elijen las progresiones por corte
Se elijen progresiones que permitan concretar las actividades. Se recomienda que sea una por cada corte. .
DefiniR LAS estrategias didácticas y responsables
Para cada progresión se diseñan estrategias didácticas para intervenir y lograr el aprendizaje de la progresión. .
Introducción
pec
breve descripción del diagnóstico, así como la justificación para elegir la problemática / necesidad
Propósito y alcance del PEC
Establece lo que se busca alcanzar (a corto y mediano plazo)
Diseño General
descripción de las fases, actividades y progresiones de aprendizaje involucradas
Plan Operativo
Especifica las actividades a realizar en cada fase del proyecto, las progresiones de aprendizaje, estrategias didácticas, cortes y responsables. .
Los planteles de educación media superior todavía piensan que su principal función es proveer contenidos a sus estudiantes (cuando esos contenidos ya están disponibles online)
Adaptación de @cristobalcobo
elaboreraremos un pec
¡a trabajar!
¿Sabías que...
En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrar tus historias?
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.
¿Sabías que...
La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.
Con esta función...Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
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Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos para contar historias?
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas para hacer que el contenido sea divertido.
El 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y retenemos un 42% más cuando el contenido se mueve.
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
¿Es un pájaro? ¿Es un avión? Es un espacio en el que puedes hablar de la misión y la visión de tu proyecto.
Por tanto, las animaciones son quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia y hacer 'match' con el público.
¿Sabías que...
La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.
¿Sabías que...
En Genially encontrarás más de 1.000 plantillas listas para volcar tu contenido y 100% personalizables, que te ayudarán a narrar tus historias?
¿Sabías que...
Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu audiencia.
Con esta función...
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
¿Sabías que...
La ventana permite añadir contenido más amplio. Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu alumnado: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
PAEC
Luis Edmundo Aguilar Aranda
Created on January 23, 2024
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COBAEH
'Si quieres construir un barco, no empieces por buscar madera, cortar tablas o distribuir el trabajo. Evoca primero en las personas el anhelo del mar libre y ancho'
- Antoine de Saint-Exupéry
¿Cómo se conceptualiza el PAEC?
Acuerdo Secretarial 09/08/2023
Participación de diferentes actores en la construcción de los aprendizajes significativos y contextualizados
Es una estrategia articuladora
Desarrollo de los Proyectos Escolares Comunitarios (PEC)
Autonomía didáctica para el abordaje de progresiones y problemáticas del contexto
paec
El Programa Aula, Escuela y Comunidad (PAEC) puede definirse como una estrategia para articular a las y los distintos actores participantes en la construcción de los aprendizajes significativos y contextualizados del estudiantado de educación media superior con base en el programa de estudios y necesidades o problemáticas de la comunidad.
¿Qué se espera con el PAEC?
Estudiantes activos, protagonistas de su proceso de aprendizaje
Formación continua de docentes y trabajo colaborativo.
Aplicación de la transversalidad
Corresponsabilidad de los actores en la formación de futuras generaciones
Actores participantes en PAEC
Comité del plantel
Colegiado docente
La comunidad
Colectivo escolar
Colectivo estudiantil
CONFORMACIÓN DEL COMITÉ DEL PROGRAMA PAEC
Aula
Escuela
Comunidad
Dos padres, madres o tutores de familia (uno obligatorio). Una autoridad local (opcional) Representantes de asociaciones civiles, dependencias públicas o privadas de la comunidad (uno mínimo obligatorio).
Director del plantel (obligatorio). Subdirectores de plantel (obligatorio). Un apoyo administrativo del Plantel.
2 docentes del plantel (mínimo obligatorio). 2 estudiantes del plantel (mínimo obligatorio)
Comité del PAEC
Será un órgano de representación colectiva, en este caso representa a quienes realizan actividades en el aula, la escuela y la comunidad, por lo que tendrá una labor importante en convocar, comunicar y articular esfuerzos
¿Cómo hacemos posible el PAEC?
Asegurar un buen clima laboral
Aprendizaje experiencial, situado y significativo.
Fortalecimiento de las comunidades de aprendizaje
Característucas, ritmos de participación y de aprendizaje diferentes
¿Cómo concretaremos la formación integral del estudiantado con enfoque critico, humanista y comunitario desde la transversalidad?
Proyecto Escolar Comunitario (PEC)
ProductO
fases de implementación del paec
Conformación del Comité
Elaboración del diagnóstico colectivo
Definición del Proyecto o Proyectos Escolares Comunitarios
Ejecución del Proyecto o Proyectos Escolares Comunitarios
Seguimiento y retroalimentación del PEC
¿Cómo ELABORAMOS el PEC?
Diagnóstico
Consiste en describir cuantitativa y cualitativamente las características, intereses, necesidades, recursos y problemas de la comunidad escolar y social, además de realizar el análisis de la información recuperada.
Definición de la problemática y alcance del PEC.
Ejemplo: Alfabetización, Sustentabilidad, Prevención de riesgos, Rescate del lenguaje y la cultura Hñähñu. .
DefiniR LAS FASES DEL PEC
Las fases deben mostrarnos las etapas necesarias para intervenir la problemática .
DefiniR LAS actividades
Se proponen actividades necesarias para completar cada fase. En el proceso de empate de progresiones se pueden proponer nuevas actividades. .
Se elijen las progresiones por corte
Se elijen progresiones que permitan concretar las actividades. Se recomienda que sea una por cada corte. .
DefiniR LAS estrategias didácticas y responsables
Para cada progresión se diseñan estrategias didácticas para intervenir y lograr el aprendizaje de la progresión. .
Introducción
pec
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