Técnicas del método c.

Proceso: Accede a comprender un sistema complejo a partir de sus elementos por separado

Método analítico

Analiza sus elementos uno a uno identificando su relación y contraste entre ellos.

Concepto

Características: Analiza de manera diferenciada para comprender mejor, los resultados aplican para la invest igación, es flexible y necesita de un muestreo intenso.

Es el conjunto de actividades consistentes y coherentes que permiten alcanzar un objetivo acreditado detectando sus errores

Proceso: Accede a comprender un sistema complejo como un todo, que es conformado por sus elementos. Características: Considera la búsqueda de las que sean similares para el entendimiento de la unidad, parte de lo general a lo específico los resultados de la investigación, fenómenos que sirven de base para la investigación, en éste es necesaria la comprensión antes de realizar una conclusión

Método sintético

Integra los elementos en una unidad para así estirarla completamente y hacer generalizaciones.

Técnicas del metodo científico

OBJETIVOS

Tiene como objetivo generar conocimientos de una manera objetiva reduciendo sesgos donde se desglosa y así desglosar cada hallazgo y descubrimiento de esta manera para enriquecer a la comunidad

Proceso: Analiza ciertos fenómenos en particular.Hipótesis: Suposiciones que se basan en experiencias previas. Tesis: Propuesta generada con los resultados de verificación. Las conclusiones al igual que los planteamientos son válidos, no permite juicios personales, busca la verdad en hechos y requiere de una investigación previa.

Método inductivo

Analiza fenómenos particulares, precisando el fenómeno general. Basándose en las teorías de la misma rama de investigación

By Daira Y. Castillo Vázquez.

CARACTERÍSTICAS

Es teorico ya que es basado en hechos reales, sistemático al mantenerse organizado, crítico permitiendo modificaciones según se avance y a su vez analítico y sintético ya que desglosa elementos para explicarlos buscando integrarlos.

Axioma: Parte de un principio real que no necesita demostración Postulados: Doctrinas asimiladas o creadas (Dávila, 2006, pag.185). Características: Las afirmaciones verdaderas son la columna de la investigación, se organiza por medio de enunciados llamados silogimos (premisa mayor, premisa menor y conclusión).

Método educativo

Es sistemático y se basa en el análisis de los fenómenos generales, para así entender los fenómenos particulares ampliando el conocimiento

Tipos de investigación en la que se emplea La unidad es comprendida por las partes que la conforman en lo individual y del todo como unidad para poder ser comprendida Ejemplo: No se puede comprender cómo funciona el automóvil por completo sin entender primero cada uno de sus funcionamientos y cómo se compone.

Tipos de investigación en la que se emplea Los antecedentes son la base para la comprensión de un sistema más complejo.

Ejemplo: Cuando un veterinario necesita averiguar que enfermedad cierta mascota primero debe analizar los síntomas para poder encontrar el problema.

Tipos de investigación en la que se emplea Investigaciones donde es im`portante obtener una respuesta comprobable por medio de los análisis que necesitan realizarse

Ejemplo: Se observa un grupo de mujeres entre los 45 y 55 años de edad que comienzan a presentar síntomas de menopausia, por lo tanto las mujeres comienzan la menopausia entre los 45 y 55 años de edad.

Tipos de investigación en la que se emplea ILa investigación y la tería estan fuertemente unidas y las conclusiones permiten estar fuertemente unidas, las conclusiones van a permitir predecir eventos futuros.

Ejemplo: Premisa mayor: Las plantas mecesitan agua para vivir. Premisa menor: Las orquídeas son plantas Conclusión: Las orquídeas necesitan agua para vivir.