Examples_Art_Robotics_Cz

Aktivity s edukační robotikou: Propojení informatického myšlení a umění

FERTILE

Spusť

Činnosti zahrnující programování robotů za účelem vytvoření uměleckého díla (artefaktu). Například roboti kreslí na papír tužkou nebo fixem.

Roboti a tvorba umění

Činnosti zahrnující programování robotů pro provádění umění. Například, roboti mohou být postavy ve hře; mohou vytvářet hudbu nebo tančit na základě konkrétní choreografie.

Roboti a scénické umění

Činnosti zahrnující programování robotů, aby interpretovali a dynamicky reagovali na různé umělecké podněty. Může se jednat např. o reakci na hudbu nebo gesta změnou jejich vlastních pohybů, vytvářením vizuálních prvků nebo generováním doplňkových zvuků.

Roboti reagující na umělecké podněty

Činnosti zahrnující stavbu robotů za pomoci výtvarných materiálů, oblékání robotů do kostýmů navržených studenty apod.

Umělečtí roboti

Roboti reagující na umělecké podněty

Kategorie projektů

Roboti a scénické umění

Roboti a tvorba umění

Umělečtí roboti

Žáci nazdobili roboty pomocí různých materiálů

zpět

Roamer Robot cosplay (from http://www.valiant-technology.com/uk/pages/news_photogallery.php?cat=1id6 )

Umělečtí roboti

Při konstrukci robota mohou být využity různé techniky výtvarného umění. Často používanými materiály jsou lepenka, kartón, odpadní materiály (např. krabice od mléka, krabice od bot) a další dekorativní prvky.

Roboti jako tvůrci scénického umění

Roboti se mohou použít na produkci různých druhů scénického umění: hudba, divadlo, poezie, tanec, přednes aj.

Hudba

Film a divadlo

zpět

Literární tvorba

Tanec

Roboti hrající hudbu

V literatuře je zmiňováno mnoho projektů s hudebním zaměřením s využitím robotické stavebnice Makey Makey

zpět

Roboti jako tvůrci scénického umění

Mechanické části a pohyb může být využit k produkci hudby

Roboti jako prostředek k vyjádření

Roboti představující hlavní postavy slavného španělského románu “Don Quijote de la Mancha” (https://www.educa2.madrid.org/web/aprendemos-con-bots/libros-y-robots). Antonio Ruiz blog.

zpět

Roboti jako tvůrci scénického umění

Roboty lze použít k vyjádření či interpretaci představení konkrétních literárních konceptů. Žáci mohou analyzovat báseň nebo jiné literární dílo a navrhnout, postavit a naprogramovat robota jako interpreta určité postavy či příběhu.

Vraťte hlas lidem. Zdroj: https://www.parquecientificoumh.es/es/noticias/el-teatro-robotico-nace-como-una-forma-de-usar-las-tecnologias-en-lugar-de-que-ellas-nos

Roboti jako divadelní herci

Theater with NAO, Pepper, Aibo, and Alexa.Nadri, C., Dong, J., Swaim, H., Ko, S., Sanghavi, H. & Jeon, M., (2020). Investigating the Effects of Demographics and Framing on the Robot-Theater Program. In Proceedings of the Human Factors and Ergonomics Society Annual Meeting (Vol. 64, No. 1, pp. 485-489). Sage CA: Los Angeles, CA: SAGE Publications.

zpět

Roboti jako tvůrci scénického umění

Žáci tvoří scénáře a realizují krátká divadelní představení. Sestavují a programují roboty jako jednotlivé herce v daném představení.

Žáci různých věkových kategorií byli požádáni, aby využili svou představivost a znázornili jaro tím, že nechali roboty tančit jako hmyz, zvířata či člověka.

Tančící roboti

Předškolní děti v Singapuru naprogramovaly robota KIBO k předvádění různých tanců z celého světa. Sullivan, A. & Bers, M.U., (2018). Dancing robots: integrating art, music, and robotics in Singapore’s early childhood centers. International Journal of Technology and Design Education, 28(2), 325-346.

zpět

Roboti jako tvůrci scénického umění

Programování robota

Kreslení pomocí robotické hračky BeeBot (Tzagkaraki, Effransia & Papadakis, Stamatios & Kalogiannakis, Michail. (2021). Exploring the Use of Educational Robotics in Primary School and Its Possible Place in the Curricula. 10.1007/978-3-030-77022-8_19. )

From “Using Robots to Create Art: Dot and Dash Edition” (https://artsintegration.com/2017/01/13/using-robots-create-art-dot-dash-edition/)

Kresby vytvořené a) vysokoškolskými studenty, b) žáky 1.st. základní školy, c) mladými uprchlíky (Souliotou, A. Z. (2019). The benefits of artbots activities in education & society. IJAEDU-International E-Journal of Advances in Education, 5(14), 136-145.)

zpět

Roboti a tvorba umění

Přidání barevné fixy umožní robotům kreslit pomocí pohybu

Robot reagující na barvu

Zvukový senzor

zpět

Roboti, kteří reagují na umělecké podněty

Využití senzorů (mikrofon, barevný či světelný senzor) umožní reagovat na zvukové podněty, změny (... Using sensors robots can respond to music (using a microphone), to colour (with a color sensor) or to light.

Děkujeme za pozornost

FERTILE Project

zpět na začátek