Aufbau einer
Argumentation
Klicke auf deine Aufgabe.
AufGabe b
AufGabe A
Du kennst nun die Werkzeuge, die du brauchst, um eine vollständige Argumentation zu verfassen.
Du wirst Schritt für Schirtt angeleitet, deine Argumentation zu schreiben. Aufgabe:
Schreibe eine Meinungsrede an die Mitschülerinnen und Mitschüler deiner Schule zum Thema "Schuluniform - ja oder nein?
Lege dir dafür deinen Bauplan zum Aufbau einer Argumenation sowie deine bereits formulierten Argumente zum Thema "Schuluniform "bereit .
Notiere dir, in welcher Reihenfolge du die Argumente nennen solltest.
Ich bin bereit
Du beziehst Position zu einem Thema
Schritt 1
Beginne mit der Anrede an deine Mitschülerinnen und Mitschüler und formuliere dann einen aktuellen Anlass zum Thema Schuluniform.
Beispiel für einen aktuellen Anlass
Formulierungshilfe
Als du deine Argumente zum Thema "Schuluniform" formuliertest, hast du in der Behauptung bereits deinen Standpunkt formuliert. Verwende diesen Standpunkt auch in der Einleitung.
erledigt
zurück
Formulierungshilfe
Du stützt deine Position mit deinem ersten Argument
Schritt 2
Nun geht es ans Schreiben des Hauptteils, wo du deine Argumente nennst, um mit deiner Meinung überzeugen zu können. Beginne mit einem neuen Absatz.
Beginne mit deinem schwächsten Argument und schreibe es auf. Hier ist es wichtig, dass die Behauptung noch einmal genannt wird.
erledigt
zurück
Du stützt deine Position mit deinem nächsten Argument
Schritt 3
Du schreibst nun also dein zweites Argument auf. Achte darauf, einen neuen Absatz dafür zu beginnen.
Damit dein Text abwechslungsreich wird, solltest du deine Behauptung nicht im gleichen Wortlaut formulieren. Es ist sogar möglich, sie wegzulassen.
Formulierungshilfe
erledigt
zurück
Achte aber darauf, dass du dann dein erstes und zweites Argument gut verknüpfst.
Du stützt deine Position mit deinem stärksten Argument
Schritt 4
Jetzt kommst du zu deinem überzeugendsten Argument. Auch hier musst du wieder mit einem neuen Absatz beginnen.
Damit erkennbar wird, dass dies dein stärkstes Argument ist, ist es sinnvoll, darauf zu verweisen, wenn du dein letztes und dieses Argument miteinander verknüpfst.
Formulierungshilfe
erledigt
zurück
Auch hier muss nicht unbedingt die Behauptung formuliert werden.
Du wirbst für deine Position
Schritt 5
Du kommst nun zum Schlussteil deiner Argumentation. Beginne auch hier mit einem neuen Absatz.
Damit du deine Mitschüler und Mitschülerinnen von deiner Meinung überzeugen kannst, ist es wichtig, im Schlussteil noch einmal das Wichtigste deiner Argumente zusammenzufassen.
Formulierungshilfe
erledigt
Schließe am besten mit einer Aufforderung oder einem Appell an deine Mitschüler und Mitschülerinnen.
zurück
Formulierungshilfe
Jetzt fehlt nur noch
die Überschrift
Formuliere eine passende Überschrift für deine Argumentation
Hilfe
erledigt
zurück
Gratulation!
Du hast deine erste vollständige Argumentation geschrieben!
Lies deinen Text nun aufmerksam durch und beachte Folgendes:
- Hast du unterschiedliche Satzanfänge verwendet?
- Hast du Wiederholungen innerhalb der Sätze vermieden?
- Überprüfe deine Rechtschreibung.
Suche dir nun einen Mitschüler oder eine Mitschülerin . Tauscht gegenseitig eure Texte aus und gebt mithilfe der Checkliste Rückmeldung.
zurück
Du kennst nun die Werkzeuge, die du brauchst, um eine vollständige Argumentation zu verfassen.
1. Lege dir dafür deinen Bauplan zum Aufbau einer Argumenation sowie deine bereits formulierten Argumente zum Thema "Schuluniform "bereit .
Aufgabe: Schreibe eine Meinungsrede an die Mitschülerinnen und Mitschüler deiner Schule zum Thema "Schuluniform - ja oder nein?
2. Notiere dir, in welcher Reihenfolge du die Argumente nennen solltest.
3.Eventuell musst du kleine Veränderungen in den Formulierungen deiner bereits geschriebenen Argumente vornehmen (z.B. brauchst du im zweiten und dritten Argument nicht unbedingt immer wieder die Behauptung zu nennen.)
4. Formuliere am Ende eine passende Überschrift.
alles erledigt
Benötigst du an bestimmten Stellen Hilfe? Dann klicke auf die jeweilige Ziffer.
Du beziehst Position zu einem Thema
Schritt 1
Beginne mit der Anrede an deine Mitschülerinnen und Mitschüler und formuliere dann einen aktuellen Anlass zum Thema Schuluniform.
Beispiel für einen aktuellen Anlass
Formulierungshilfe
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Als du deine Argumente zum Thema "Schuluniform" formuliertest, hast du in der Behauptung bereits deinen Standpunkt formuliert. Verwende diesen Standpunkt auch in der Einleitung.
Formulierungshilfe
Du stützt deine Position mit deinem ersten Argument
Schritt 2
Nun geht es ans Schreibn des Hauptteils, wo du deine Argumente nennst, um mit deiner Meinung überzeugen zu können.
Beginne mit deinem schwächsten Argument und schreibe es auf. Hier ist es wichtig, dass die Behauptung noch einmal genannt wird.
zurück
Du stützt deine Position mit deinem nächsten Argument
Schritt 3
Du schreibst nun also dein zweites Argument auf. Achte darauf, einen neuen Absatz dafür zu beginnen.
Damit dein Text abwechslungsreich wird, solltest du deine Behauptung nicht im gleichen Wortlaut formulieren. Es ist sogar möglich, sie wegzulassen.
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Achte aber darauf, dass du dann dein erstes und zweites Argument gut verknüpfst.
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Du stützt deine Position mit deinem stärksten Argument
Schritt 4
Jetzt kommst du zu deinem überzeugendsten Argument. Auch hier musst du wieder mit einem neuen Absatz beginnen.
Damit erkennbar wird, dass dies dein stärkstes Argument ist, ist es sinnvoll, darauf zu verweisen, wenn du dein letztes und dieses Argument miteinander verknüpfst.
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Auch hier muss nicht unbedingt die Behauptung formuliert werden.
Du wirbst für deine Position
Schritt 5
Du kommst nun zum Schlussteil deiner Argumentation. Beginne auch hier mit einem neuen Absatz.
Damit du deine Mitschüler und Mitschülerinnen von deiner Meinung überzeugen kannst, ist es wichtig, im Schlussteil noch einmal das Wichtigste deiner Argumente zuusammenzufassen.
Formulierungshilfe
Schließe am besten mit einer Aufforderung oder einem Appell an deine Mitschüler und Mitschülerinnen.
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Gratulation!
Du hast deine erste vollständige Argumentation geschrieben!
Lies deinen Text nun aufmerksam durch und beachte Folgendes:
- Hast du unterschiedliche Satzanfänge verwendet?
- Hast du Wiederholungen innerhalb der Sätze vermieden?
- Überprüfe deine Rechtschreibung.
Suche dir nun einen Mitschüler oder eine Mitschülerin . Tauscht gegenseitig eure Texte aus und gebt mithilfe der Checkliste Rückmeldung.
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Immer wieder wird in der Gesellschaft darüber diskutiert, ob....Ganz aktuell wurde in Frankreich von der Regierung beschlossen, dass...
Am wichtigsten aber ist,... Das Wichtigste, was es zu bedenken gilt, ist, dass... Am wichtigste Argument für/gegen...ist, dass....
Immer wieder wird in der Gesellschaft darüber diskutiert, ob....Ganz aktuell wurde in Frankreich von der Regierung beschlossen, dass...
Es ist mir daher ein wichtiges Anliegen, darzulegen, warum ich für/gegen ...bin
Darüber hinaus... Außerdem... Hinzu kommt, dass...
Lasst uns daher dafür einstehen, dass... Lasst uns zusammen dafür kämpfen, dass.. Lasst uns dafür sorgen, dass
Zusammenfassend bedeutet das, dass eine Schuluniform ...{schreibe hier zu jedem deiner Argumente in wenigen Worten, worum es geht.} Beispiel: Zusammenfassend bedeutet das, dass die Einführung einer Schuluniform nichts mit Bildung zu tun hat, sie schränkt uns in unserer Persönlichkeitsenwicklung ein und unsere Vielfalt kann nicht gelebt werden.
Es ist mir daher ein wichtiges Anliegen, darzulegen, warum ich für/gegen ...bin
Darüber hinaus... Außerdem... Hinzu kommt, dass...
Am wichtigsten aber ist,... Das Wichtigste, was es zu bedenken gilt, ist, dass... Das wichtigste Argument für/gegen...ist, dass....
Lasst uns daher dafür einstehen, dass... Lasst uns zusammen dafür kämpfen, dass.. Lasst uns dafür sorgen, dass
Wenn du keine kreative Idee hast, dann kannst du die Überschrift auch aus der Aufgabenstellung umformulieren: Warum es keine Schuluniform bei uns geben soll Einführung von Schuluniform - eine gute Idee!
Zusammenfassend bedeutet das, dass eine Schuluniform ...{schreibe hier zu jedem deiner Argumente in wenigen Worten, worum es geht.} Beispiel: Zusammenfassend bedeutet das, dass die Einführung einer Schuluniform nichts mit Bildung zu tun hat, sie schränkt uns in unserer Persönlichkeitsenwicklung ein und unsere Vielfalt kann nicht gelebt werden.
M39: Aufbau einer Argumentation
Annika Messerschmidt
Created on January 22, 2024
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Du kennst nun die Werkzeuge, die du brauchst, um eine vollständige Argumentation zu verfassen.
Du wirst Schritt für Schirtt angeleitet, deine Argumentation zu schreiben. Aufgabe:
Schreibe eine Meinungsrede an die Mitschülerinnen und Mitschüler deiner Schule zum Thema "Schuluniform - ja oder nein?
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Beginne mit der Anrede an deine Mitschülerinnen und Mitschüler und formuliere dann einen aktuellen Anlass zum Thema Schuluniform.
Beispiel für einen aktuellen Anlass
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Als du deine Argumente zum Thema "Schuluniform" formuliertest, hast du in der Behauptung bereits deinen Standpunkt formuliert. Verwende diesen Standpunkt auch in der Einleitung.
erledigt
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Du stützt deine Position mit deinem ersten Argument
Schritt 2
Nun geht es ans Schreiben des Hauptteils, wo du deine Argumente nennst, um mit deiner Meinung überzeugen zu können. Beginne mit einem neuen Absatz.
Beginne mit deinem schwächsten Argument und schreibe es auf. Hier ist es wichtig, dass die Behauptung noch einmal genannt wird.
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Du schreibst nun also dein zweites Argument auf. Achte darauf, einen neuen Absatz dafür zu beginnen.
Damit dein Text abwechslungsreich wird, solltest du deine Behauptung nicht im gleichen Wortlaut formulieren. Es ist sogar möglich, sie wegzulassen.
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Achte aber darauf, dass du dann dein erstes und zweites Argument gut verknüpfst.
Du stützt deine Position mit deinem stärksten Argument
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Jetzt kommst du zu deinem überzeugendsten Argument. Auch hier musst du wieder mit einem neuen Absatz beginnen.
Damit erkennbar wird, dass dies dein stärkstes Argument ist, ist es sinnvoll, darauf zu verweisen, wenn du dein letztes und dieses Argument miteinander verknüpfst.
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Auch hier muss nicht unbedingt die Behauptung formuliert werden.
Du wirbst für deine Position
Schritt 5
Du kommst nun zum Schlussteil deiner Argumentation. Beginne auch hier mit einem neuen Absatz.
Damit du deine Mitschüler und Mitschülerinnen von deiner Meinung überzeugen kannst, ist es wichtig, im Schlussteil noch einmal das Wichtigste deiner Argumente zusammenzufassen.
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Schließe am besten mit einer Aufforderung oder einem Appell an deine Mitschüler und Mitschülerinnen.
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Gratulation!
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1. Lege dir dafür deinen Bauplan zum Aufbau einer Argumenation sowie deine bereits formulierten Argumente zum Thema "Schuluniform "bereit .
Aufgabe: Schreibe eine Meinungsrede an die Mitschülerinnen und Mitschüler deiner Schule zum Thema "Schuluniform - ja oder nein?
2. Notiere dir, in welcher Reihenfolge du die Argumente nennen solltest.
3.Eventuell musst du kleine Veränderungen in den Formulierungen deiner bereits geschriebenen Argumente vornehmen (z.B. brauchst du im zweiten und dritten Argument nicht unbedingt immer wieder die Behauptung zu nennen.)
4. Formuliere am Ende eine passende Überschrift.
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Du beziehst Position zu einem Thema
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Beginne mit der Anrede an deine Mitschülerinnen und Mitschüler und formuliere dann einen aktuellen Anlass zum Thema Schuluniform.
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Als du deine Argumente zum Thema "Schuluniform" formuliertest, hast du in der Behauptung bereits deinen Standpunkt formuliert. Verwende diesen Standpunkt auch in der Einleitung.
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Schritt 2
Nun geht es ans Schreibn des Hauptteils, wo du deine Argumente nennst, um mit deiner Meinung überzeugen zu können.
Beginne mit deinem schwächsten Argument und schreibe es auf. Hier ist es wichtig, dass die Behauptung noch einmal genannt wird.
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Damit dein Text abwechslungsreich wird, solltest du deine Behauptung nicht im gleichen Wortlaut formulieren. Es ist sogar möglich, sie wegzulassen.
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Damit erkennbar wird, dass dies dein stärkstes Argument ist, ist es sinnvoll, darauf zu verweisen, wenn du dein letztes und dieses Argument miteinander verknüpfst.
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Du kommst nun zum Schlussteil deiner Argumentation. Beginne auch hier mit einem neuen Absatz.
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Immer wieder wird in der Gesellschaft darüber diskutiert, ob....Ganz aktuell wurde in Frankreich von der Regierung beschlossen, dass...
Am wichtigsten aber ist,... Das Wichtigste, was es zu bedenken gilt, ist, dass... Am wichtigste Argument für/gegen...ist, dass....
Immer wieder wird in der Gesellschaft darüber diskutiert, ob....Ganz aktuell wurde in Frankreich von der Regierung beschlossen, dass...
Es ist mir daher ein wichtiges Anliegen, darzulegen, warum ich für/gegen ...bin
Darüber hinaus... Außerdem... Hinzu kommt, dass...
Lasst uns daher dafür einstehen, dass... Lasst uns zusammen dafür kämpfen, dass.. Lasst uns dafür sorgen, dass
Zusammenfassend bedeutet das, dass eine Schuluniform ...{schreibe hier zu jedem deiner Argumente in wenigen Worten, worum es geht.} Beispiel: Zusammenfassend bedeutet das, dass die Einführung einer Schuluniform nichts mit Bildung zu tun hat, sie schränkt uns in unserer Persönlichkeitsenwicklung ein und unsere Vielfalt kann nicht gelebt werden.
Es ist mir daher ein wichtiges Anliegen, darzulegen, warum ich für/gegen ...bin
Darüber hinaus... Außerdem... Hinzu kommt, dass...
Am wichtigsten aber ist,... Das Wichtigste, was es zu bedenken gilt, ist, dass... Das wichtigste Argument für/gegen...ist, dass....
Lasst uns daher dafür einstehen, dass... Lasst uns zusammen dafür kämpfen, dass.. Lasst uns dafür sorgen, dass
Wenn du keine kreative Idee hast, dann kannst du die Überschrift auch aus der Aufgabenstellung umformulieren: Warum es keine Schuluniform bei uns geben soll Einführung von Schuluniform - eine gute Idee!
Zusammenfassend bedeutet das, dass eine Schuluniform ...{schreibe hier zu jedem deiner Argumente in wenigen Worten, worum es geht.} Beispiel: Zusammenfassend bedeutet das, dass die Einführung einer Schuluniform nichts mit Bildung zu tun hat, sie schränkt uns in unserer Persönlichkeitsenwicklung ein und unsere Vielfalt kann nicht gelebt werden.