Programme-2024

Mardi 2 avril 2024 de 16h à 22h

Faculté des Sciences et Techniques Mulhouse

Manifestation à destination des professeurs des écoles, de collège et de lycée

Programme

Ressources

Cette manifestation est organisée à la manière d’un salon. Les visiteurs sont libres de choisir leur parcours pour découvrir les nombreux stands de 16h à 22h.

Les conférences et certains ateliers sont accessibles uniquement sur inscription préalable.

PROGRAMME DES CONFERENCES

STANDS

PROGRAMME DES ATELIERS

PROGRAMME DES CONFERENCES

17h15 - 18h15 Conférence de Julia Pilet17h45 - 18h30 Conférence de Marie-Line Gardes19h15 - 20h00 Conférence de Nicolas Juillet

STANDS

ATELIERS

17h15 à 18h15 Conférence de Julia PILET

cycle 3

Maîtresse de conférences en didactique des mathématiques, Laboratoire de Didactique André Revuz et à l'Inspe de l'Académie de Créteil

Utiliser les patterns dans l'enseignement des mathématiques. Pour quels apprentissages ?

Fortement encouragés dans l'enseignement du calcul littéral au cycle 4, notamment avec le carré bordé, les patterns sont encore peu présents en amont dans l'enseignement français, pourtant ils figurent dans des jeux ou concours mathématiques adressés aux élèves dès le cycle 2. Au-delà de leur intérêt à faire chercher les élèves sur un problème nouveau pour eux, quels apprentissages peut-on viser avec des patterns au cycle 3 ? Lors de cette conférence, il vous sera présenté des apports possibles de patterns, notamment dans l'objectif de favoriser l'entrée dans l'algèbre.

17h45 à 18h30 Conférence de Marie-Line Gardes

Ecole - collège

Enseignante-chercheuse en didactique des mathématiques, Haute École Pédagogique du Canton de Vaud, Lausanne, Suisse ; IREM de Lyon, France.

Jouer pour apprendre en mathématiques : un levier pour tous les élèves ?

A partir de quelques exemples de jeux de société, la conférence aborde la question du jeu comme levier pour les apprentissages des élèves ayant des troubles du neurodéveloppement. Deux questions seront explorées : en quoi le jeu peut-il être un outil pour adapter son enseignement ? Comment choisir, adapter ou élaborer un jeu « inclusif » ?

Collège-lycée

19h15 à 20h00 Conférence de Nicolas Juillet

Professeur de mathématiques à l’Université de Haute-Alsace, Faculté des Sciences et Techniques & IRIMAS.

Coup d’oeil sur la théorie des jeux combinatoires

Dans cet exposé on parlera de quelques petits jeux de stratégie qui se pratiquent avec des bâtonnets ou des cailloux, des jetons ou un crayon. On tentera de clarifier mathématiquement le principe de stratégies gagnantes. Que signifie ce concept ? Est-ce qu’il en existe et comment les déterminer ?

ATELIERS SUR INSCRIPTION

Cliquez sur les images pour lire les descriptifs des ateliers

Escape game Mathador

Contes mathématiques

Escape game en maternelle

Motifs et patterns

Ateliers de 45 min

Ateliers de 50 min

Ateliers de 60 min

Ateliers de 30 min

17h30 cycle 4 18h15 cycle 3 19h00 cycle 3 19h45 cycle 4

17h15 cycle 1 18h15 cycle 2 19h15 cycle 4

17h15 cycle 2 18h15 cycle 4 19h15 cycles 2-3

17h15 cycle 1 18h30 cycle 1

STANDS

ATELIERS SUIVANTS

CONFERENCES

ATELIERS SANS INSCRIPTION

Cliquez sur les images pour lire les descriptifs des ateliers

Venez découvrir le Petit Bridge

Vivez la Chasse aux Enigmes

cycles 2-3

du cycle 2 au lycée

Ateliers de 30 min sans insciption démarrage toutes les 30 min à partir de 17h

CONFERENCES

STANDS

ATELIERS PRECEDENTS

ATELIERS CONTES MATHEMATIQUES

Marie Lhuissier écrit et conte des histoires, pour les enfants à partir de 6 ans. Des histoires pour aborder les mathématiques sous un angle culturel, en mettant en lumière des images, des idées, des émotions. Une approche éloignée de toute technicité, pour permettre à chaque enfant de sentir que les mathématiques sont belles, créatives et fascinantes, qu’elles peuvent le concerner et lui être accessibles.

19h15 cycles 2-3

18h15 cycle 4

17h15 cycle 2

Les diamants parfaits

La faiseuse de neige

Conte tout droit

Cliquez sur les images pour lire les descriptifs des contes

Ateliers de 45 minutes offerts par les Caisses de Crédit Mutuel Enseignant de Mulhouse, de Colmar et du Bas-Rhin

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ATELIERS MOTIFS ET PATTERNS

Ateliers de 50 minutes

Ateliers animés par Sophie Roubin, professeure de mathématiques, chargée de mission auprès de l'IFé (Institut français de l'éducation) - ENS Lyon et Pierre Ruetsch, Enseignant formateur en mathématiques - INSPE Colmar, secrétaire général de Mathématiques sans Frontières

17h15 cycle 1 : Les motifs, source d’éveil aux mathématiques en maternelle

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La compréhension des motifs au cours du développement de l’enfantUtilisation de différents supports et de différentes tâches.

18h15 cycle 2 : Les motifs, source d’éveil aux mathématiques au primaire

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Vers la flexibilité et la créativité. Des compétences et des pensées

19h15 cycle 4 : Des patterns dans les classes au collège

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Développer la créativité mathématique avec des patterns

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DESCRIPTION DES STANDS

ATELIERS

CONFERENCES

RESSOURCES DES INTERVENANTS ET DES EXPOSANTS

Ateliers Motifs et Patterns

La géométrie en bonne forme - 1

Calendrier pentomino et cube Soma

La géométrie en bonne forme - 2

La géométrie en bonne forme - 1

Jeux en Grandes Sections dédoublées

Diaporama - Conférence Marie-Line Gardes

Les diamants parfaits

Alicia est fille de diamantaire. Comme tous les diamantaires du peuple de la Mine, son père essaie de retrouver la forme des diamants parfaits qui, avant d’être perdus, protégeaient autrefois leur peuple. À la mort de son père, Alicia veut prendre sa suite mais, dans le peuple de la Mine, seuls les hommes sont diamantaires…Un conte inspiré de l’histoire d’Alicia Boole, sur les solides réguliers et l’idée de la perfection mathématique, mais aussi sur la place des femmes en mathématiques.

Site de Marie Lhuissier

Un escape game en maternelle... mission impossible ?

Venez tester un escape game proposé en fin de grande section de maternelle ! Numérotation, repérage dans l’espace, résolution de problèmes…Un escape game permet de travailler de multiples compétences et apporte une vraie plus-value pédagogique.

Atelier animé par Nathalie Boyer, médiatrice à l'Atelier Canopé 68

Atelier Petit Bridge

Le Petit Bridge est un jeu dérivé du jeu de bridge, spécialement conçu pour les élèves à partir du cycle 2. L'atelier offre une expérience immersive où les participants découvrent les bases du jeu, travaillent des compétences mathématiques et développent leurs compétences psycho-sociales.

Atelier proposé par la Fédération Française de Bridge

Escape game Mathador : un jeu d'évasion pédagogique en mathématiques

Venez tester l'escape game Mathador !Ressource clé-en-main pour développer les compétences logiques et mathématiques en cycles 3 et 4, ce jeu d'évasion vous permettra également de travailler la lecture de consignes et la résolution de problèmes tout en favorisant la collaboration entre élèves.

Atelier animé par Véronique Magistry, médiatrice à l'Atelier Canopé 68

Il est fréquent, en maternelle, de demander aux élèves de créer des motifs ou de les compléter, par exemple enenfilant sur un collier une perle jaune, une rouge, une jaune, une rouge… Ces activités sont parfois considérées commedes entrainements à la motricité fine, à l’écriture, ou à la production artistique. Nous verrons qu’elles peuventdévelopper des compétences mathématiques en conduisant les élèves à se forger des abstractions symboliques etgéométriques qu’ils peuvent transposer d’un domaine à l’autre.

Note du CSEN — Juin 2023, n° 10

Peu utilisés dans les classes françaises, les patterns sont cependant des objets classiques dans de nombreux curriculums étrangers. Par exemple, dans les programmes canadiens, un des thèmes se nomme « Patterns et relations ». Il décrit sur l’ensemble de la scolarité leur utilisation pour développer le sens des nombres, la pensée algébrique, ou l’approche des fonctions. Nous verrons que les patterns permettent aussi de développer la pensée algorithmique et la créativité chez les élèves.

Des patterns dans les classes ! Au fil des maths n°550 © APMEP Mars 2023

Note du CSEN — Juin 2023, n° 10

L’éducation joue un rôle important pour favoriser la créativité. Mais comment un enseignant de mathématiques peut-ilfavoriser le développement de la créativité chez ses élèves ? Quelles expériences d’apprentissage peuvent aider lesélèves à enrichir leur potentiel créatif ? Les activités autour des patterns nous semblent porteuses de potentiels, en lien avec nos programmes demathématiques actuels. Elles semblent propices au développement de la créativité mais aussi et conjointement de la pensée algorithmique et de la pensée algébrique.

Des patterns dans les classes ! Au fil des maths n°550 © APMEP Mars 2023

Vivez la Chasse aux Enigmes !

La Nuit des Enigmes est une animation ludique pour tout public à partir de 7 ans, proposée au Vaisseau plusieurs fois par an depuis novembre 2021. La Chasse aux Enigmes en est une adaptation « clé en main » pour les enseignants. Venez vivre un extrait de cette aventure et découvrez l'intégralité des documents dans le livret de la 3e édition qui vous sera remis.

Atelier propsé par le Vaisseau en collaboration avec le Comité International des Jeux Mathématiques.

La Faiseuse de neige

Dans chaque ville, il y a toujours un vieil homme ou une vieille femme que personne ne connaît vraiment. Ce sont les faiseurs de neige. Lorsque arrive à Leonberg un petit garçon qui aime la neige plus que tout, la faiseuse de neige décide de lui faire un cadeau. Un cadeau infini...Un conte sur les fractales, sur l’infini, sur l’émerveillement.

Site compagnon du conte

Conte tout droit

Dans le royaume gouverné par le Roi Tout Droit, on doit marcher droit, et penser droit ! Pas de ronds, pas de spirales, pas de courbes. Si Xénia et Milo veulent rendre le monde beau et sinueux comme leurs rêves, ils vont devoir jouer avec les règles pour les contourner sans risquer la prison à vie...Un conte sur les droites et les courbes, sur la liberté et la créativité.

site de Marie Lhuissier