portafolio de evidencias digital

Portafolio de Evidencias Digital

Datos generales del alumno

Introducción

1. Línea del tiempo

2.Ensayo Autobiográfico

3.Material de exposición de las teorías psicológicas del aprendizaje

4. Cuadro comparativo de las teorías psicológicas del aprendizaje (Cuadro DICEOX)

5.Análisis reflexivo de las lecturas de esta unidad sobre aprendizaje estratégico y significativo (reflexión argumentada).

Conclusión

Datos generales del alumno

Escuela: Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rébsamen"Licenciatura: Preescolar Alumna: Leonor Hernández Parra Grado y grupo: 1.A Curso: Teorias del Aprendizaje y la Enseñanza en la Primera Infancia Fech de entrega: 23/01/24

Introducción

El propósito del presente portafolio de evidencias es recopilar actividades significativas desarrolladas a lo largo del curso de teorías del desarrollo y aprendizaje en la primera infancia.Destacando en cada una de ellas la descripción de cada actividad, los aprendizajes obtenidos y finalmente el acceso a cada trabajo. Cada uno de ellos fueron elaborados bajo diferentes modalidades, con la finalidad de compartir experiencias que enriquezcan nuestro aprendizaje.

Significado y formación como docente

Línea del tiempo

UNIDAD 1

El presente trabajo fue elaborado en la modalidad de equipos con una fecha de entrega para el 4 de octubre de 2023.

Proceso de elaboración

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Información extra

Ensayo Autobiográfico

Proceso de elaboración

El presente trabajo fue elaborado bajo la modalidad individual de cada integrante del curso basándose en sus propias experiencias de vida. Tuvo una fecha de entrega del día 8/11/23

Unidad 1

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Significado y formación como docente

Material de exposición de las teorías psicológicas del aprendizaje

Esta Actividad se realizó por medio de la modalidad de equipos, en nuestro caso estuvo integrado por 6 alumnas y tuvo una fecha de entra del día 14/11/23

Unidad 2

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Proceso de elaboración

Significado y formación como docente

Cuadro comparativo de las teorías psicológicas del aprendizaje (Cuadro DICEOX)

En trabajo que a continuación se presenta fue elaborado en la modalidad de equipos, los cuales se conformaron de la misma forma que en la exposición de las teorías psicológicas del aprendizaje. Posteriormente todos los equipos trabajaron juntos para unir la información. Fue entregado en la fecha 12 de diciembre de 2023.

Unidad 2

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Proceso de elaboración

Análisis reflexivo de las lecturas de esta unidad sobre aprendizaje estratégico y significativo

El siguiente trabajo fue elaborado en la modalidad individual. Con una fecha de entrega del día 18 de enero del 2024

Unidad 3

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Proceso de elaboración

Conclusión

La elaboración del portafolio de evidencias digital, permitió vislumbrar actividades elaboradas a lo largo del curso de teorías del desarrollo y aprendizaje en la primera infancia, en donde en cada una de ellas se evidenciaron aprendizajes significativos tanto individuales como compartidos. Puesto que el trabajo colaborativo se evidencio en todo momento, en donde el aprendizaje se enriquecía al compartirlos.

Proceso de elaboración

Para esta actividad se nos planteó el elaborar una línea del tiempo la cual fuera hecha de forma digital y que además fuera dinámica para permitir una mayor interacción con el material. Luego de dividirnos los equipos, se hizo una repartición de las épocas que logramos recuperar de algunas lecturas hechas con anterioridad, en donde se plantean algunas corrientes del pensamiento, construcción social, educación, autores y pensadores principales; todo lo anterior ligado al concepto de infancia.

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

Algunos Autores que nos hablan sobre la infancia

John Locke (1932-1704) Porpuso que la mente del niño es una hoja en blanco donde la experiencia escribe.Jean Jacques Rousseau(1712-1778) Formuló una concepción romántica de la niñez. El niño nace en un estado de bondad natural. Arnold Gesell(1989-1961)Teorias Biológicas Sigmund Freud (1856-1939) y Erick Erikson(1902-1994) Teorías Psicoanalíticas John Watson (1878-1958) y Skinner (1904-1990) Teorías conductuales Jean Piaget (1896-1980) Teorías cognoscitivas Albert Bandura (1925) Teoría del aprendizaje social

PROCESO DE ELABORACIÓN

-El primer paso consistió en reunirnos por los equipos que trabajamos en las teorías del aprendizaje expuestas. -Posteriormente tuvimos que elaborar un cuadro Diceox en donde colamos algunas categorías con sus consiguientes preguntas; cabe destacar que estas fueron elaboradas por la maestra a cargo del grupo. -En ella se hablaba sobre las categorías, descripción, inventor, consecuencias, evidencias de la teoría y su relación con otras teorías presentadas por otras compañeras. - Al finalizar, todos los equipos unieron sus materiales para presentar un único cuadro.

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

A través de este ensayo podemos hacer una ejercitación de los conocimientos aprendidos durante esta unidad y encontramos una forma de relacionar las teorías con aspectos que quizás no tomamos a consideración para que mantengan una relación teórica con la infancia y el aprendizaje. Estas relaciones serán algo que tendremos que poner el practica cuando comencemos nuestro camino como maestras frente a grupo, debido a que la tendremos que relacionar con actitudes, comportamientos y etapas de los niños

Proceso de elaboración

Lista de cotejo

-Primero debíamos de generar un proceso de análisis en torno a los contenidos que tuvimos la oportunidad de abordar durante la tercera unidad del curso.-Posteriormente y a partir de una lista de cotejo la cual nos fue proporcionada por nuestra docente a cargo, logramos recuperar algunos conceptos que fueron abordados durante las clases anteriores a este trabajo, por ejemplo, educabilidad, fracaso escolar y educatividad.

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

Proceso de elaboración

-Primeramente, se hizo la creación de los equipos y posteriormente la asignación selectiva de las teorías que tendríamos que presentar a nuestras compañeras, pero bajo la pauta de que las presentaciones deberían de ser dinámicas y didácticas para mantener la atención del grupo. -Posteriormente después de ponernos de acuerdo en la repartición de actividades elaboramos una planeación sobre la forma en la que llevaríamos a cabo nuestro trabajo expositor. Cabe destacar que antes de elaborar la planeación tuvimos que hacer todo nuestro material que sería de uso, para poder agregarlo a la misma.

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

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• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

¿Tienes una idea?

¡Que fluya la comunicación!

Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

Este trabajo resulta significativo para nuestra formación como docente debido al valor de los contenidos que son abordados en su estructura. Esto debido, a que a través de esta línea del tiempo podemos ver una evolución de la infancia a lo largo de las diferentes etapas de la historia y como es que al día de hoy hemos llegado a las diferentes perspectivas y postulados que nos hacen un referente apropiado sobre la importancia que recae en la infancia y por ende en nosotras como futuras docentes.

Proceso de elaboración

Para esta evidencia de relato autobiográfico el cual estaba basado en el desarrollo de nuestra propia infancia, fue necesario el retomar las teorías del desarrollo psicológico revisadas durante la primer unidad y de esta manera tuvimos que buscar una forma de vincularlas con nuestras experiencias y recuerdos que se enlazaran de mejor forma a estas posturas.

Considero que en este trabajo el punto focal fue el saber hacer, esto debido a que durante su elaboración se tenía que hacer un trabajo en equipo el cual era unir la información correspondiente a todas las teorías elaboradas y presentadas durante la etapa previa que contemplo explosiones dinámicas y didácticas para presentar dichos temas. La forma en la que se encarga de abonar a mi formación como docente radica en el hecho de que al interior de este cuadro podre encontrar datos que me sirvan de aportaciones, esto para resolver posibles problemas a los que me tenga enfrentar al estar frente a grupo y tener una serie de estudiantes con diferentes necesidades por cubrir y comprender.