SITUACIÓ APRENENTATGE SEGON I TERCER CICLE
PODEM JUGAR SENSE EL SENTIT DE LA VISTA?
JUSTIFICACIÓ SITUACIÓ APRENENTATGE
“Podem jugar sense el sentit de la vista?” es presenta com una situació d’aprenentatge multicomponent i interdesciplinar a cinc àrees curriculars. L’àrea vertebradora de la situació d’aprenentatge és l’educació física. Amb ella, l’alumnat viurà reptes motrius i situacions de vertadera empatia amb les persones amb discapacitat visual.
index
TEMPORALITZACIÓ
COMPETÈNCIES CLAU
ESTRUCTURA DIDÀCTICA
ACTIVITATS EF
AVALUACIÓ
ANNEXES DIFERENTS ACTIVITATS
BIBLIOGRAFIA I RECURSOS
1. ESTRUCTURA DIDÀCTICA
Seguint les orientacions de la LOMLOE es crea una plantilla per les 5 àrees intervinents
+info
2.POSSIBLE TEMPORALITZACIÓ
4.ASSOCIACIÓ DE PARAULES
6.EXPERIMENTAM AMB PRIVADESA SENSORIAL
8. REFLEXIÓ FINAL
2. CONEIXEM EL BRAILLE
5.CREAM LES NOSTRES PRÒPIES ULLERES AMB VISSIÓ REDUÏDA
3. EL BRAILLE A LA NOSTRA SOCIETAT
1.ENTENEM QUE ES LA DISCAPACITAT
7. CONCURS DE PASAPALABRA
3. COMPETÈNCIES CLAU
COMPETÈNCIA PERSONAL I D'APRENDRE A APRENDRE
COMPETÈNCIA PLURILINGÜE
COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA
COMPETÈNCIA CONSCIÈNCIA I EXPRESSIÓ CULTURAL
COMPETÈNCIA EMPRENEDORA.
COMPETÈNCIA CIUTADANA
4. ACTIVITATS EF
Arrel de l'experiència viscuda amb el projecte a Ball for all, s'ofereixen 15 activitats/jocs per treballar la privadesa sensorial i l'empatia amb les persones amb discapacitat visual.
5.AVALUACIÓ
ENTESA COM UN PROCÉS DE CAPTACIÓ D'EVIDÈNCIES A LES 5 ÀREES I A DIFERENTS MOMENTS DE LA SITUACIÓ D'APRENENTATGE: ABANS, DURANT I DESPRÉS
+info
6. bibliografia i recursos
Gràcies a la dotació de material proporcionat per diferents institucions i una feina exhaustiva de recerca es presenta la bibliografia emprada per a la proposta de Situació d' Aprenentatge.
7. Annexes
La vertadera qualitat de la situació d'aprenentatge ha de venir donada per les activitats que es duran a terme. Es presenten a aquest apartat. L'ajuda de la FUNDACIÓN ONCE ha estat indispensable per poder dur endavant la proposta.
Això no es fa possible sense la vostra empenta. GRÀCIES
PODEM JUGAR SENSE EL SENTIT DE LA VISTA?
Jose Bermejo
Created on January 20, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Genial Storytale Presentation
View
Blackboard Presentation
View
Psychedelic Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
Explore all templates
Transcript
SITUACIÓ APRENENTATGE SEGON I TERCER CICLE
PODEM JUGAR SENSE EL SENTIT DE LA VISTA?
JUSTIFICACIÓ SITUACIÓ APRENENTATGE
“Podem jugar sense el sentit de la vista?” es presenta com una situació d’aprenentatge multicomponent i interdesciplinar a cinc àrees curriculars. L’àrea vertebradora de la situació d’aprenentatge és l’educació física. Amb ella, l’alumnat viurà reptes motrius i situacions de vertadera empatia amb les persones amb discapacitat visual.
index
TEMPORALITZACIÓ
COMPETÈNCIES CLAU
ESTRUCTURA DIDÀCTICA
ACTIVITATS EF
AVALUACIÓ
ANNEXES DIFERENTS ACTIVITATS
BIBLIOGRAFIA I RECURSOS
1. ESTRUCTURA DIDÀCTICA
Seguint les orientacions de la LOMLOE es crea una plantilla per les 5 àrees intervinents
+info
2.POSSIBLE TEMPORALITZACIÓ
4.ASSOCIACIÓ DE PARAULES
6.EXPERIMENTAM AMB PRIVADESA SENSORIAL
8. REFLEXIÓ FINAL
2. CONEIXEM EL BRAILLE
5.CREAM LES NOSTRES PRÒPIES ULLERES AMB VISSIÓ REDUÏDA
3. EL BRAILLE A LA NOSTRA SOCIETAT
1.ENTENEM QUE ES LA DISCAPACITAT
7. CONCURS DE PASAPALABRA
3. COMPETÈNCIES CLAU
COMPETÈNCIA PERSONAL I D'APRENDRE A APRENDRE
COMPETÈNCIA PLURILINGÜE
COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ LINGÜÍSTICA
COMPETÈNCIA CONSCIÈNCIA I EXPRESSIÓ CULTURAL
COMPETÈNCIA EMPRENEDORA.
COMPETÈNCIA CIUTADANA
4. ACTIVITATS EF
Arrel de l'experiència viscuda amb el projecte a Ball for all, s'ofereixen 15 activitats/jocs per treballar la privadesa sensorial i l'empatia amb les persones amb discapacitat visual.
5.AVALUACIÓ
ENTESA COM UN PROCÉS DE CAPTACIÓ D'EVIDÈNCIES A LES 5 ÀREES I A DIFERENTS MOMENTS DE LA SITUACIÓ D'APRENENTATGE: ABANS, DURANT I DESPRÉS
+info
6. bibliografia i recursos
Gràcies a la dotació de material proporcionat per diferents institucions i una feina exhaustiva de recerca es presenta la bibliografia emprada per a la proposta de Situació d' Aprenentatge.
7. Annexes
La vertadera qualitat de la situació d'aprenentatge ha de venir donada per les activitats que es duran a terme. Es presenten a aquest apartat. L'ajuda de la FUNDACIÓN ONCE ha estat indispensable per poder dur endavant la proposta.
Això no es fa possible sense la vostra empenta. GRÀCIES