Programa: CIACE

4 marzo

5 Marzo

Programa para el congreso Internacional Anáhuac de Calidad Educativa

Agenda colores

6 Marzo

Conferen-cias

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Ponencias

simposios

Actividades

2026

Cena CIACE 2026

Lugar: Hotel Geneve

Costo: $1,500 por persona

Si desea formar parte de esta Cena y aún no se ha registrado, le invitamos a completar su registro aquí. "Cena del CIACE 2026"

SEMBLANZA

• Directora ejecutiva de la Red de Colegios Semper Altius y Red de Prepa Anáhuac y desde el 2024 también de Oak International.

• Culminó el Course in School Leadership Managment de Harvard Business School Online, así como el ASCD e ISTE.
• Cuenta con más de 15 años de experiencia tanto directiva como formativa en España y México.

• La regulación del entorno digital adolescente: El abuso de pantallas como vulneración del derecho fundamental al desarrollo cognitivo saludable y a la calidad educativa / Marisol Maya Pérez

• La sana convivencia escolar y construcción de paz en la Institución educativa de Rozo: Una posibilidad desde la justicia Restaurativa / Diana Marcela Lizcano Pérez

• Un estudio multigeneracional de la movilidad social ascendente en México desde la óptica de Bourdieu / María Fernanda García García y Luz Elena Narváez Hernández

A. Joseph Ratzinger

• Investigar la experiencia como posibilidad de acercamiento al curriculum vivido / Nancy Socorro Martínez Sánchez

• #AGROLab STEAM: Formación docente en ciencias agrarias / Silvana Flecchia Berrutti

• Comprender el rezago académico en medicina: voces, experiencias y desigualdades / Elias Nain Peralta Cortes, Leticia Osornio Castillo y Luis Fernando Ávila Núñez

Salón Parquet

• Mentes Críticas: La Clave para una Educación Transformadora en México / Salvador Saulés Estrada y Cecilia Kissy Guzmán Tinajero

• Percepción del impacto de las evaluaciones externas en un programa de licenciatura de una universidad pública / Abraham Meza Ramos
• Propuesta de Ruta de evaluación panóptica del perfil de egreso, el caso de la universidad Anáhuac campus Xalapa / Shiddarta Vásquez Córdoba

A. CAD

• Modelo de Gestión de la Investigación Institucional (MGII) / Fabiola Torres Adame
• Percepción del clima organizacional por profesionales de la salud en Unidades de atención médica del Programa IMSS-Bienestar / Félix Arturo Leyva González y Gress Marissell Gómez Arteaga

• Rendimiento académico y factores no cognitivos en educación superior: un análisis predictivo / María Eugenia Canut Díaz Velarde, Laura Ortega Torres, Mariza Cantú Garza, Claudia Ochoa Millan y César Antonio Chávez Álvarez

Sala San Juan Pablo II

SEMBLANZA

• Doctora en Liderazgo y Dirección de Instituciones de Educación Superior por la Anáhuac México y reconocido por la Universidad Complutense de Madrid.

• Su práctica docente y sus investigaciones se centran en el liderazgo educativo y la ética de las virtudes aplicada a la educación.
• Profesora en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad Francisco de Vitoria y directora del Centro de Educación en Virtudes y Valores de dicha universidad.
• Es consultora e investigadora del proyecto Valued Based Leadership que lleva a cabo el Oxford Character Project en la Universidad de Oxford
• Es vicepresidenta de la European Character and Virtue Association y colabora con el Jubilee Centre for Character and Virtues de la Universidad de Birmingham.

SEMBLANZA

• Profesora de Educación Cívica y Ciencias Sociales en la Universidad de Münster.
• Su investigación se centra en estudios comparativos internacionales en educación cívica y ciudadana, con un interés particular en cómo las experiencias educativas y participativas en las escuelas influyen en el conocimiento político y en las actitudes.

• En su papel como Coordinadora Nacional de Investigación, dirige el Centro de Estudios Alemán para International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2027 en Münster.

Cena CIACE 2026

Lugar: Hotel Geneve

Costo: $1,500 por persona

Si desea formar parte de esta Cena y aún no se ha registrado, le invitamos a completar su registro aquí. "Cena del CIACE 2026"

• Alfabetización digital en Querétaro y Pachuca-Hidalgo: Inclusión de personas adultas mayores en sectores educativos, sociales, económicos y laborales / Rosalba Galván Pichardo

• Sistematización de la Estrategia “Activistas por la Permanencia”: Un Enfoque Mixto en la IUDigital de Antioquia / Laura Marcela Martínez Guerra y Janeth Isney Martínez Flórez

• Programa de Fortalecimiento Académico para el Ingreso (PFAI): una propuesta de formación integral para aspirantes a la Licenciatura en Enfermería / Luz Paola Acosta Ramírez y Yazmín Alejandra Lara Gutiérrez

A. Joseph Ratzinger

• Una perspectiva de la inclusión de STEAM en el currículo de la educación media uruguaya: concepciones, tensiones y desafíos / Gabriela Varela Belloso, Silvana Flecchia Berrutti, Patricia Añón Villamil y Verónica Perrone Richard

• Repensar la enseñanza universitaria: desafíos didácticos y curriculares en la era tecnológica / María de Lourdes Gutiérrez Rosales, Mario Muñoz Urías y Karla Beatriz Hernández Camarena

• Incidencia del uso de la Tecnopedagogía en Educación Básica según el Estado del Arte de las ponencias del COMIE XV, XVI y XVII / Guadalupe Cristina Murillo Navarrete

Salón Parquet

• Una estrategia de resiliencia en Colombia evolución en 10 años: el Modelo 3C como intervención psicoeducativa para la resiliencia y el bienestar comunitario en contextos rurales y afectados por el conflicto / Camila Andrea Castellanos Roncancio

• Suficientemente a salvo para poder aprender: Tres intervenciones educativas para promover el estado de seguridad en el aula / Margarita Martínez Duarte
• Disciplina Consciente, siete habilidades aplicadas a la educación superior / Martha Yamel Galvez Gayon

Sala San Juan Pablo II

• Reconceptualización del logro y compromiso académico: análisis de su relación en estudiantes de licenciatura de una universidad privada de México / Susana Memun Zaga

• Competencias socioemocionales en la docencia universitaria: desarrollo de un instrumento de medición / Rocío Ibarra Vega
• Álgebra en la Era Digital: Evaluación con IA / Mariana Leticia Alvarado Roque, María Guadalupe Álvarez Barboza y Olen Gabriela Nerio Delgado

A. CAD

SEMBLANZA

• Doctora en Psicología por la Universidad de Concepción (Chile)
• Profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo, donde investiga en el Instituto de Bienestar Socioemocional (IBEM) como integrante del Laboratorio AMES.
• Es autora de más de 60 artículos científicos en revistas indexadas en Web of Science y Scopus, y coautora de libros y capítulos en editoriales internacionales, en los que ha profundizado en fortalezas del carácter, bienestar en contextos educativos, emociones académicas y modelos de consejería educativa.

SEMBLANZA

• Profesora de Educación Cívica y Ciencias Sociales en la Universidad de Münster.
• Su investigación se centra en estudios comparativos internacionales en educación cívica y ciudadana, con un interés particular en cómo las experiencias educativas y participativas en las escuelas influyen en el conocimiento político y en las actitudes.

• En su papel como Coordinadora Nacional de Investigación, dirige el Centro de Estudios Alemán para International Civic and Citizenship Education Study (ICCS) 2027 en Münster.

SEMBLANZA

• Sólida formación académica y pedagógica, que incluye estudios en la Normal Frances Pasteur, la Universidad Panamericana, la Universidad Pontificia en Comillas, Madrid, la Universidad Iberoamericana y la Universidad Anáhuac.
• En el sector público, ocupó cargos relevantes en la Secretaría de Educación Pública, como Secretaria Técnica del CONAPASE y Directora General para la Interlocución con los Docentes, concluyendo en 2023 como Consejera Ciudadana en la Comisión para la Mejora Continua de la Educación.
• Es fundadora y directora de Grupo Loga y consejera de Suma por la Educación.
• Ha recibido dos Doctorados Honoris Causa

SEMBLANZA

• Investigadora Senior en la Universidad de Bath, Reino Unido, y Directora del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS).
• Es doctora en Ciencias del Comportamiento y Sociales
• Amplia experiencia en colaboración y consultoría internacional en educación cívica y ciudadana, así como en calidad educativa.
• Ha contribuido a proyectos encargados por organizaciones internacionales como la UNESCO, UNICEF, el Consejo de Europa y la Comisión Europea, y ha trabajado con ministerios de educación en Europa y América Latina.

• Rediseño, evaluación, difusión y mejora de un portafolio electrónico docente: la experiencia de un profesor universitario en el ámbito de la Psicología educativa / Marco Antonio Rigo Lemini

• Estrategias comunitarias de promoción y prevención en salud mental en Colombia: experiencias en el apoyo a cuidadores, el estigma y la discapacidad psicosocial en contextos rurales / Camila Andrea Castellanos Roncancio
• Percepciones y creencias sobre el uso de IAG en un grupo de posgrado / Adriana Irene Carrillo Rosas

A. Joseph Ratzinger

• Percepción de los estudiantes universitarios sobre nuevas herramientas pedagógicas en las materias de humanidades, el impacto en su interés y aprendizaje / Carmina Oropeza Bretón y Angélica Mabel Tec Sánchez

• El Plan de Acción Tutorial del SUAyED de la FENO: una estrategia para mejorar los indicadores de trayectorias académicas / Luz Paola Acosta Ramírez y Yazmín Alejandra Lara Gutiérrez

• ¿Qué significa ser un docente excelente en posgrado? Una aproximación interpretativa desde las voces de profesores y estudiantes / Paola Sánchez del Ángel

Salón Parquet

• Evaluando el vocabulario en español a través de una Prueba Adaptativa Computarizada / Laura Ortega Torres, Rafael Vidal Uribe, Noelia Ramos Casarrubias y Andrea Guadalupe Martínez de Luna

• Percepción docente de la evaluación de los aprendizajes de los alumnos de la Universidad Pedagógica Nacional Plantel Hermosillo, Sonora / Guadalupe Cristina Murillo Navarrete, José Ildefonso Ruíz Sepúlveda, Patricia Mungaray Contreras y Guadalupe González Ramírez

• Validación Psicométrica de una Escala de Metacognición para Estudiantes en Línea en México / Josué Salvador Rodríguez Sánchez y Elia Padilla Aguillón

• Investigación Basada en Diseño y codiseño en la enseñanza de STEM: experiencias que integran tecnologías emergentes / Verónica Perrone Richard, Patricia Añón Villamil y Silvana Flecchia Berrutti

MBA 1

A. CAD

• Liderazgo en la formación de estudiantes de pregrado de Ciencias de la Salud / Virgilio Eduardo Trujillo Condes, Nancy Magaly Mejía Quezada, Milton Valencia González y Gilberto Felipe Vazquez de Anda

Sala San Juan Pablo II

Presentación de Libro

Simposio

SEMBLANZA

• Directora ejecutiva de la Red de Colegios Semper Altius y Red de Prepa Anáhuac y desde el 2024 también de Oak International.

• Culminó el Course in School Leadership Managment de Harvard Business School Online, así como el ASCD e ISTE.
• Cuenta con más de 15 años de experiencia tanto directiva como formativa en España y México.

Inscríbete en el taller que deseas asistir

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 201 Inscripción: Pendiente

Teoría y apreciación de la música: rock and roll Jorge Silva

Armas prehispánicas Marco Cervera

Tejidos en la era medieval Rubén Andrés

Nuevas miradas educativas desde la arqueología histórica del Caribe: el caso de República Dominicana Alfredo Bueno

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 203 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 207 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 202 Inscripción: Pendiente

Taller de canto: la voz como instrumento Gabriela Negrete

Intestino y cerebro: una conversación constante Zenara Nutrición

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 206 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio de Artes Salón Pendiente Inscripción: Pendiente

*Cupo limitado. (favor de inscribirse a solo UN taller)

SEMBLANZA

• Doctora en Psicología por la Universidad de Concepción (Chile)
• Profesora en la Facultad de Psicología de la Universidad del Desarrollo, donde investiga en el Instituto de Bienestar Socioemocional (IBEM) como integrante del Laboratorio AMES.
• Es autora de más de 60 artículos científicos en revistas indexadas en Web of Science y Scopus, y coautora de libros y capítulos en editoriales internacionales, en los que ha profundizado en fortalezas del carácter, bienestar en contextos educativos, emociones académicas y modelos de consejería educativa.

Inscríbete en el taller que deseas asistir

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 201 Inscripción: Pendiente

Teoría y apreciación de la música: rock and roll Jorge Silva

Armas prehispánicas Marco Cervera

Tejidos en la era medieval Rubén Andrés

Nuevas miradas educativas desde la arqueología histórica del Caribe: el caso de República Dominicana Alfredo Bueno

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 203 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 207 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 202 Inscripción: Pendiente

Taller de canto: la voz como instrumento Gabriela Negrete

Intestino y cerebro: una conversación constante Zenara Nutrición

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 206 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio de Artes Salón Pendiente Inscripción: Pendiente

*Cupo limitado. (favor de inscribirse a solo UN taller)

SEMBLANZA

• Doctora en Liderazgo y Dirección de Instituciones de Educación Superior por la Anáhuac México y reconocido por la Universidad Complutense de Madrid.

• Su práctica docente y sus investigaciones se centran en el liderazgo educativo y la ética de las virtudes aplicada a la educación.
• Profesora en la Facultad de Educación y Psicología de la Universidad Francisco de Vitoria y directora del Centro de Educación en Virtudes y Valores de dicha universidad.
• Es consultora e investigadora del proyecto Valued Based Leadership que lleva a cabo el Oxford Character Project en la Universidad de Oxford
• Es vicepresidenta de la European Character and Virtue Association y colabora con el Jubilee Centre for Character and Virtues de la Universidad de Birmingham.

• Estrategias de educación diferenciada en High School: Diseño y validación de un banco de recursos para la inclusión en contextos de diversidad / Renata Gómez Ramos y Luz Elena Narváez Hernández

• La alfabetización digital en el estado de Querétaro para la inclusión de las personas Adultas, Adultas Mayores, a sectores educativos, sociales, de beneficio económico y laboral / Rosalba Galván Pichardo
• Educación continua en la era digital: desarrollando competencias clave para una cultura de paz / Nancy Esther Verver Bastarrachea

A. Joseph Ratzinger

• La escuela no morirá: se transforma a través de la conexión humana / Marifer Fernandez Ortega y Ada Blanck Braun

• La metacognición, competencia clave para propiciar un óptimo aprendizaje en cualquier disciplina / Iván Abelardo Muñoz Valle
• Una mirada prospectiva de la psicología educativa: hacia una transformación disciplinar y profesional / Isabel Pérez Macías y Ramsés Vázquez Lira

Salón Parquet

• Uso de la inteligencia artificial y bienestar emocional en estudiantes universitarios del Bloque Electivo Anáhuac / Andrea Monreal Cauich y María del Rocío Rodríguez González

• Uso de inteligencia artificial generativa en proyecto socioformativo sobre rediseño de la chinampa como ensamblaje multiespecie y elemento de identidad ecosistémica: efectos en la responsabilidad social universitaria y las competencias profesionales de estudiantes de Arquitecturan / Joel Iglesias Marrero y Marco Antonio Cervera Obregón

Aula FIT

• Usos y costumbres en torno a la inteligencia artificial generativa en estudiantes de licenciatura en México: una exploración ética, técnica, cognitiva y socioemocional / Susana Memun Zaga, Telma Angélica Moreno Flores, Luz Adriana Martínez Sánchez y Daniela León Torres

• Integración didáctica de tecnologías emergentes en STEM: un estudio sobre el codiseño de propuestas pedagógicas para la formación docente en modalidad semipresencial / Patricia Añón Villamil, Silvana Flecchia Berrutti y Verónica Perrone Richard

• Uso de la Inteligencia Artificial para Facilitar la Implementación del Aprendizaje Basado en Proyectos Interdisciplinarios: Innovación Pedagógica en la Práctica Escolar / Alejandro Fabián Pérez y Enrique Feinholz Tobías

A. CAD

• El discomfort productivo: Un enfoque neuroeducativo para transformar la incertidumbre en aprendizaje profundo / Yemile Levy Rozillio

• Neurociencia en la educación vinculada a la diversificación / María Luisa González Zambrano

• Menos gestión, más educación: cómo las escuelas pueden ganar tiempo sin perder control / Carles Porta Cortadella

Sala San Juan Pablo II

• ¿Cómo convertirte en una escuela inclusiva?: paso a paso el poder de las aulas heterogéneas / Noemi Dos Santos Andrade
• Programa Sana Convivencia: Innovación en educación para la convivencia pacífica y construcción de comunidades y ambientes de bienestar / Lorena Assunta Highland Angelucci
• Educación inclusiva y práctica reflexiva: hacia un aprendizaje experiencial y ético que integre emociones y estilos diversos en el aula no tradicional / Germán Carreto Chávez

A. Joseph Ratzinger

• La Educación Cósmica de María Montessori: un camino hacia la convivencia pacífica y la formación integral del ser humano / Amira Rebeca Litmanowicz Frank

• Planear con propósito para educar con intención: Transformando la enseñanza desde la planeación didáctica hacia una educación significativa, humanista y con sentido / Luz Elena Narváez Hernández
• Bases para una Pedagogía Familiar con enfoque humanista centrada en la educación socioemocional del adolescente / María Angélica Aguirre Carreón

Salón Parquet

• STEAM en Uruguay: actividades de enseñanza elaboradas por y para docentes / Solange De Lema Blanco, Silvana Flecchia Berrutti y Gabriela Varela Belloso

MBA 1

Presentación de Libro

• Percepción del clima organizacional por profesionales de la salud en instituciones de seguridad social (IMSS) / Félix Arturo Leyva González y Gress Marissell Gómez Arteaga

• Mejorando comunidades educativas mayas durante la pandemia de COVID-19: de estudio de caso a investigación-acción / Alfonso Quijano Rosal
• Calidad de las interacciones con inteligencia artificial y desempeño académico en estudiantes de medicina: un estudio en dos fases con GPT y Budly / Jorge Alberto Sánchez Garza, Carlos Robles Ponce, Eric Jair García Ibarra y Juan Omar Ramírez del Ángel

A. CAD

• La relación y el bienestar como un activo estratégico / Alejandro Torras Cardona

• Contribuciones didácticas de la Gamificación y las TICCAD en el aprendizaje del inglés / Alejandro García Reyes y Rubén Edel Navarro

• ACP + Cluster: Fomentando la Metacognición Mediante la Retroalimentación Personalizada Asistida por IA, en Diplomados de Anáhuac Online / Miguel Angel Axtle Ortiz, Luis Alberto Fernández Marfil, Martha Nila Elizalde Durán y Gloria Catalina Nonnato Gutiérrez

Sala San Juan Pablo II

• Conmigo, Contigo, Con Todo – Resiliencia y Compasión como Camino a la Inclusión / Camila Andrea Castellanos Roncancio

MBA 3

Presentación de Libro

Inscríbete en el taller que deseas asistir

*Cupo limitado. (favor de inscribirse a solo UN taller)

SEMBLANZA

• Sólida formación académica y pedagógica, que incluye estudios en la Normal Frances Pasteur, la Universidad Panamericana, la Universidad Pontificia en Comillas, Madrid, la Universidad Iberoamericana y la Universidad Anáhuac.
• En el sector público, ocupó cargos relevantes en la Secretaría de Educación Pública, como Secretaria Técnica del CONAPASE y Directora General para la Interlocución con los Docentes, concluyendo en 2023 como Consejera Ciudadana en la Comisión para la Mejora Continua de la Educación.
• Es fundadora y directora de Grupo Loga y consejera de Suma por la Educación.
• Ha recibido dos Doctorados Honoris Causa

Inscríbete en el taller que deseas asistir

*Cupo limitado. (favor de inscribirse a solo UN taller)

Inscríbete en el taller que deseas asistir

*Cupo limitado. (favor de inscribirse a solo UN taller)

SEMBLANZA

• Investigadora Senior en la Universidad de Bath, Reino Unido, y Directora del Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana (ICCS).
• Es doctora en Ciencias del Comportamiento y Sociales
• Amplia experiencia en colaboración y consultoría internacional en educación cívica y ciudadana, así como en calidad educativa.
• Ha contribuido a proyectos encargados por organizaciones internacionales como la UNESCO, UNICEF, el Consejo de Europa y la Comisión Europea, y ha trabajado con ministerios de educación en Europa y América Latina.

Inscríbete en el taller que deseas asistir

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 201 Inscripción: Pendiente

Teoría y apreciación de la música: rock and roll Jorge Silva

Armas prehispánicas Marco Cervera

Tejidos en la era medieval Rubén Andrés

Nuevas miradas educativas desde la arqueología histórica del Caribe: el caso de República Dominicana Alfredo Bueno

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 203 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 207 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 202 Inscripción: Pendiente

Taller de canto: la voz como instrumento Gabriela Negrete

Intestino y cerebro: una conversación constante Zenara Nutrición

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio 4 - Posgrado Salón 206 Inscripción: Pendiente

5 de Marzo 14:15 a 15:30 hrs. Edificio de Artes Salón Pendiente Inscripción: Pendiente

*Cupo limitado. (favor de inscribirse a solo UN taller)

• Del post al aprendizaje: Instagram como disparador motivacional en la formación docente / Silvana Flecchia Berrutti
• Estrategias educativas para el desarrollo de habilidades en personas con rasgos depresivos / María del Carmen Flores Gómez
• Análisis cualitativo de la frustración y la dimensión afectiva en el ciclo de vida del estudiante virtual: Un estudio mediado por Inteligencia Artificial Generativa / David Eduardo Martínez Garza, Elia Padilla Aguillón y Esperanza Bocardo Bonifacio

A. Joseph Ratzinger

• Diseño de una Taxonomía Integral de Aprendizaje como herramienta meta-metodológica para la formación docente / Hiram Fernando Arizmendi Cedillo, Isaac García Bernal y Carlos Israel Hannz Sámano

• La Educación Sexual Integral como curricula en disputa: Análisis desde la práctica docente en programas socioeducativos de Buenos Aires, Argentina / Claudia Marcela Munarriz Arce
• Liderazgo creativo y narrativas transformadoras: una propuesta educativa basada en storytelling para impulsar la innovación en instituciones de educación superior / Alicia Helena Hernández Barba

Salón Parquet

• Café con la coach / Luisa Fernanda Gutierrez Garza y Esperanza Díaz Guzmán

MBA 1

Simposio

• Evaluación tutorial a 360°: Una propuesta para conocer la efectividad del acompañamiento tutorial universitario / Máximo Rayón Otero
• Conexiones que Transforman: Tareas Evaluativas Auténticas para el Éxito Profesional / Salvador Saulés Estrada y Cecilia Kissy Guzmán Tinajero
• Innovación docente para la medición de habilidades blandas: desarrollo de un software educativo aplicable a la formación universitaria y empresarial / Ramiro Antonio Navarro Rodríguez

• Estrategias comunitarias de resiliencia y cuidado psicosocial: aprendizajes desde Colombia y México / Camila Andrea Castellanos Roncancio

MBA 3

A. CAD

• Convergencia entre Inteligencia Artificial e integridad académica: una cartografía conceptual / Jesús Ángel Rodríguez García
• Uso de inteligencia artificial en el aprendizaje de los paradigmas epistemológicos: experiencia de la asignatura Ser Universitario en la Universidad Anáhuac Mayab / Angélica Mabel Tec Sánchez

Sala San Juan Pablo II

Simposio

• Factores de riesgo en la salud por el uso de inteligencias artificiales generativas en nivel de educación medio superior / Carlos Eduardo Cañedo Figueroa

• Tecnopedagogía e inclusión: integración de entornos virtuales y proyectos maker para la enseñanza del inglés y la atención a la diversidad / Melissa Moreno Mederos
• Ludificación en la Enseñanza de la Química: El Impacto de los Escape Rooms en el Aprendizaje de Conceptos Químicos en Estudiantes de Nivel Superior / Luz Elena Narváez Hernández y Nohemí Janaí Ariza

A. Joseph Ratzinger

• Paradigmas docentes sobre educación e inteligencia artificial: un estudio narrativo sobre la centralidad de la persona en universidades mexicanas / Farid Krayem Pineda

• Arquitectura Social y Aprendizaje de por Vida: La Fusión Transformadora de Reggio Emilia y SBLL en la Primaria del Futuro / Ada Blanck Braun y Marifer Fernandez Ortega

• El sentido público de la universidad: un diagnóstico sobre la articulación entre formación ética, responsabilidad social y acción pública para su reconfiguración en la educación en línea / Gustavo Hernández Martínez y Cielo Briseño Marcano

Salón Parquet

• Aportaciones del budo al desarrollo de virtudes y competencias del modelo de liderazgo EDULID / Juan Carlos Alvarado Pérez
• Liderazgo transformacional y comunicación intersubjetiva en el grupo académico FORTES Liderazgo: La dimensión afectivo-emocional como metacognición del proceso educativo en CETYS Universidad, campus internacional Ensenada / Linda Yulidia González Baltazar, Lesly Saraí Rojas Sánchez y Rosenda Domínguez Lorenzo

• Modelo de mejoramiento y eficacia escolar. Aprendizajes que mejoran a partir de la evidencia / Patricia Gil Chaveznava

Sala San Juan Pablo II

• CREATIVA MENTE: Revelaciones y reflexiones del piloto del Ceneval / Alejandro Barragán Vara y Carlos Flemming López

• Autoestima y equidad de género como predictores del riesgo de violencia basada en género en universitarios: una simulación con enfoque en modelos de ecuaciones estructurales / Jeanett López García y Jorge Javier Jiménez Zamudio

• Retos de la autoevaluación en instituciones de educación superior de México y Colombia: evidencias de evaluación tradicional o transformadora / Juan Vicente Ortiz Franco

MBA 1

• Prácticas de inclusión y convivencia escolar: cimientos para una cultura de paz / Raymundo Murrieta Ortega

A. CAD

Presentación de Libro

Revista Internacional Anáhuac de Calidad Educativa (RIACE)

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