RAEP SAENES CLASSE SUPÉRIEURE
START
L'examen professionnel d'avancement au grade de secrétaire administratif de classe supérieure
www.ac-limoges.fr/
- Conditions d'accès : AVOIR ATTEINT LE 6e ECHELON DU 1er GRADE ET JUSTIFIER D'AU MOINS 3 ANNEES DE SERVICEs EFFECTIFS DANS UN CORPS, CADRE D'empois ou emploi DE CATEGORIE B OU DE MEME NIVEAU au plus tard l 31 decembre 2024
- Inscription à l'examen AU PLUS TARD LE 7 DECEMBRE 2023 sur la plateforme Cyclades
- dossier à télécharger dans l'espace candidat CYCLADES et à téléverser dans Cyclades au plus tard dans les huit jours ouvrables à compter du lendemain de la date de publication des résultats d’admissibilité
RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
La RAEP (reconnaissance des acquis de l'expérience) est une épreuve de concours qui consiste, comme son nom l'indique, à reconnaître les acquis de votre expérience professionnelle.
L'épreuve de la RAEP se déroule en deux étapes : la rédaction du dossier RAEP et l'épreuve orale.Ce dossier se présente sous la forme d'un formulaire à renseigner, fourni par l’organisateur du concours.Seule la forme du document à renseigner est imposée.En revanche, le contenu doit être très personnel et implique un investissement important du candidat en temps et en matière grise.
RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
Une épreuve importante pour le jurySi le dossier RAEP écrit est rarement noté, celui-ci doit être constitué avec soin par les candidats car les jurys s'appuient sur ce dossier et en tiennent compte pour noter l'épreuve orale RAEP.Les jurys ne laissent rien passer, à en croire la lecture de leurs rapports sur les épreuves RAEP.
Les conseils du jury
- La maîtrise de l’orthographe laisse trop souvent à désirer
- Les candidats retiennent des conduites de projets trop anciennes
- Manque de rigueur
- Manque d’exhaustivité
- Beaucoup de dossiers, bien que se présentant comme complets ou détaillés, apparaissent clairement comme n’étant pas le fruit de l’investissement personnel du candidat
- Les candidats ont des difficultés à prendre du recul par rapport aux tâches effectuées pour faire ressortir leurs compétences, leurs aptitudes, leur potentiel
- Les candidats ne parviennent pas à dégager les enjeux de leur travail actuel, ou du service dans lequel ils travaillent
Rapport jury 2023 Saenes classe SUP
DOSSIER RAEP
Un dossier en 4 parties qui retrace votre parcours professionnel
1. Identité
Que contient un dossier RAEP ?
2. Parcours de formation
3. Expérience professionnelle
4. Rapport d'activités, 1 à 2 pages
Comment remplir le dossier RAEP : conseils pratiques
Vous devez fournir un effort de synthèse, après avoir recherché et rassemblé des éléments précis. Pour les trouver, consultez les répertoires de métiers en ligne : le RIME, le ROME, le dictionnaire interministériel des compétences des métiers de l'Etat, les fiches métiers d'Emploi public, Choisir le service public ... D’autres documents sont également d’un grand secours, comme les fiches des entretiens professionnels, les notes d’observation de formateurs, etc. Présentez les postes occupés et les formations suivies dans l’ordre chronologique inversé (du plus récent au plus ancien). Vous avez la mémoire qui flanche ? Rien ne vous interdit de vous faire aider par vos supérieurs, vos collègues qui travaillent ou ont travaillé avec vous !
ROME
RIME
DiCo
CHOISIR LE SP
mét iers FP
Rédaction dU RAPPORT D'ACTIVITES
Ecrire son rapport d'activités
Deux pages dactylographiées maximum Ce rapport mettra en évidence, de manière synthétique, les compétences acquises au travers des activités les plus significatives effectuées par le candidat. Le candidat doit montrer au jury : – qu’il est évolutif et dans une démarche dynamique – qu’il est apte à remplir les fonctions postulées Le jury doit pouvoir faire le lien entre les activités exercées et les emplois dévolus
Plan à adopter pour écrire son rapport d'activités
Introduction qui annonce les parties Développement qui présente les différentes parties, chacune développant une compétence que souhaite mettre en avant le candidat Phrase de transition entre chaque partie Conclusion qui met en évidence la motivation du candidat, son envie de participer au système
La notion de compétence
Les compétences sont composées d’un certain nombre de savoirs acquis par le candidat au cours de son expérience professionnelle
Les savoir-être
Les savoir-faire
Les savoirs
– rigueur– diplomatie– écoute– discrétion, respect, confidentialité– bonne organisation– esprit d’équipe, capacités relationnelles– sens de la hiérarchie– communication– polyvalence, confiance en soi
– comptabilité (LOLF, GBCP, M9…)– connaissances législatives et réglementaires– connaissances du statut de la fonction publique– environnement professionnel : organisation de l’institution, positionnement du secrétaire administratif dans l’institution
– suivi budgétaire et financier– procédures d’appel d’offre– gestion administrative– capacité à être force de proposition dans son domaine– capacité d’analyse et de synthèse– capacité rédactionnelle– maîtrise des outils bureautiques (traitement de texte, tableurs, progiciels, etc.)– gestion des conflits
L'acquisition des compétences
On peut parler de compétence acquise, quand une personne est capable d’effectuer, en autonomie, une chaîne d’opérations dans un secteur donné. EXEMPLES :
La rédaction d’un bon de commande– rédaction du bon de commande : il s’agit d’une simple tâche– en liaison avec un tiers : enseignant, adjoint technique …, il s’agit d’une situation professionnelle– dans un contexte de ligne budgétaire : il s’agit d’une compétence de gestion
La vente de tickets ou de cartes de restaurant scolaire– vente des tickets : il s’agit d’une tâche– savoir organiser la vente : il s’agit d’un contexte– gérer la comptabilité des tickets ou des cartes : c’est une compétence
Le recrutement de surveillants d’examen– tenir compte, dans le recrutement, du nombre de candidats, de contraintes d’organisation, d’un planning, dans un contexte budgétaire défini
CONCLUSION
La conclusion sert à démontrer votre motivation.« Je cherche à évoluer vers » : – une plus grande autonomie– plus de responsabilité– davantage d’implication– une technicité des outils– une fonction nouvelle (ou enrichissement des fonctions)
BON COURAGE
RAEP SAENES CL SUP
110 bis Limoges, lab d'innovation
Created on January 18, 2024
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RAEP SAENES CLASSE SUPÉRIEURE
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L'examen professionnel d'avancement au grade de secrétaire administratif de classe supérieure
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RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
La RAEP (reconnaissance des acquis de l'expérience) est une épreuve de concours qui consiste, comme son nom l'indique, à reconnaître les acquis de votre expérience professionnelle.
L'épreuve de la RAEP se déroule en deux étapes : la rédaction du dossier RAEP et l'épreuve orale.Ce dossier se présente sous la forme d'un formulaire à renseigner, fourni par l’organisateur du concours.Seule la forme du document à renseigner est imposée.En revanche, le contenu doit être très personnel et implique un investissement important du candidat en temps et en matière grise.
RECONNAISSANCE DES ACQUIS DE L'EXPERIENCE PROFESSIONNELLE
Une épreuve importante pour le jurySi le dossier RAEP écrit est rarement noté, celui-ci doit être constitué avec soin par les candidats car les jurys s'appuient sur ce dossier et en tiennent compte pour noter l'épreuve orale RAEP.Les jurys ne laissent rien passer, à en croire la lecture de leurs rapports sur les épreuves RAEP.
Les conseils du jury
Rapport jury 2023 Saenes classe SUP
DOSSIER RAEP
Un dossier en 4 parties qui retrace votre parcours professionnel
1. Identité
Que contient un dossier RAEP ?
2. Parcours de formation
3. Expérience professionnelle
4. Rapport d'activités, 1 à 2 pages
Comment remplir le dossier RAEP : conseils pratiques
Vous devez fournir un effort de synthèse, après avoir recherché et rassemblé des éléments précis. Pour les trouver, consultez les répertoires de métiers en ligne : le RIME, le ROME, le dictionnaire interministériel des compétences des métiers de l'Etat, les fiches métiers d'Emploi public, Choisir le service public ... D’autres documents sont également d’un grand secours, comme les fiches des entretiens professionnels, les notes d’observation de formateurs, etc. Présentez les postes occupés et les formations suivies dans l’ordre chronologique inversé (du plus récent au plus ancien). Vous avez la mémoire qui flanche ? Rien ne vous interdit de vous faire aider par vos supérieurs, vos collègues qui travaillent ou ont travaillé avec vous !
ROME
RIME
DiCo
CHOISIR LE SP
mét iers FP
Rédaction dU RAPPORT D'ACTIVITES
Ecrire son rapport d'activités
Deux pages dactylographiées maximum Ce rapport mettra en évidence, de manière synthétique, les compétences acquises au travers des activités les plus significatives effectuées par le candidat. Le candidat doit montrer au jury : – qu’il est évolutif et dans une démarche dynamique – qu’il est apte à remplir les fonctions postulées Le jury doit pouvoir faire le lien entre les activités exercées et les emplois dévolus
Plan à adopter pour écrire son rapport d'activités
Introduction qui annonce les parties Développement qui présente les différentes parties, chacune développant une compétence que souhaite mettre en avant le candidat Phrase de transition entre chaque partie Conclusion qui met en évidence la motivation du candidat, son envie de participer au système
La notion de compétence
Les compétences sont composées d’un certain nombre de savoirs acquis par le candidat au cours de son expérience professionnelle
Les savoir-être
Les savoir-faire
Les savoirs
– rigueur– diplomatie– écoute– discrétion, respect, confidentialité– bonne organisation– esprit d’équipe, capacités relationnelles– sens de la hiérarchie– communication– polyvalence, confiance en soi
– comptabilité (LOLF, GBCP, M9…)– connaissances législatives et réglementaires– connaissances du statut de la fonction publique– environnement professionnel : organisation de l’institution, positionnement du secrétaire administratif dans l’institution
– suivi budgétaire et financier– procédures d’appel d’offre– gestion administrative– capacité à être force de proposition dans son domaine– capacité d’analyse et de synthèse– capacité rédactionnelle– maîtrise des outils bureautiques (traitement de texte, tableurs, progiciels, etc.)– gestion des conflits
L'acquisition des compétences
On peut parler de compétence acquise, quand une personne est capable d’effectuer, en autonomie, une chaîne d’opérations dans un secteur donné. EXEMPLES :
La rédaction d’un bon de commande– rédaction du bon de commande : il s’agit d’une simple tâche– en liaison avec un tiers : enseignant, adjoint technique …, il s’agit d’une situation professionnelle– dans un contexte de ligne budgétaire : il s’agit d’une compétence de gestion
La vente de tickets ou de cartes de restaurant scolaire– vente des tickets : il s’agit d’une tâche– savoir organiser la vente : il s’agit d’un contexte– gérer la comptabilité des tickets ou des cartes : c’est une compétence
Le recrutement de surveillants d’examen– tenir compte, dans le recrutement, du nombre de candidats, de contraintes d’organisation, d’un planning, dans un contexte budgétaire défini
CONCLUSION
La conclusion sert à démontrer votre motivation.« Je cherche à évoluer vers » : – une plus grande autonomie– plus de responsabilité– davantage d’implication– une technicité des outils– une fonction nouvelle (ou enrichissement des fonctions)
BON COURAGE