¿CÓMO SE DISTINGUE UN REFORZADOR?

CANTIDAD Y CALIDAD Seguún Domjan (2010), son variables obvias que determinarán la efectividad del reforzamiento negativo

reforzamiento

REFUERZO

REFORZADOR

ADMINISTRADOR DEL REFOR ZAMIENTO

MAGNITUD DEL REFORZADOR Donde la eficacia de un reforzador no solo depende de su calidad y cantidad sino también de lo que el sujeto recibió antes.

Es el proceso de aprendizaje,asociaciòn con un cambio estimulante tras su emisión.

Es el estímulo concreto, se utiliza para que se produzca el reforzamientopositivo o negativo

REFORZADORES CONDICIONADOS GENERALIZADOS Se ha adquirido mediante el aprendizaje y estan asociados a muchos otros reforzadores.(comida, sonrisa)

Es el procedimiento mediante el cual las consecuencias producen el aprendizaje.

REFORZAMIENTO CONTINUO Y REFORZAMIENTO INTERMITENTE Este último supone administrar el reforzador de manera contingente a la realización de una conducta.

REFORZADORES PRIMARIOS O INCONDICIONADO Necesidades bçasicas del ser humano (comida o bebida)

El REFORZAMIENTO INTERMITENTE puede llevarse a cabo mediante dos tipos de programas: a) PROGRAMA DE RAZÓN y b) PROGRAMA DE INTERVALO

PROGRAMAS DE REFORZAMIENTO Según Ruiz, F. (2012) son las reglas que describen cómo fomentar, incrementar y mantener una conducta en función de la aplicación de los reforzadores una vez emitida la conducta

segùn su naturaleza

Ruíz Fernández et, al. (2012) señalan que pueden ser de diferentes tipos y han sido a grupados en disintas categorías en función de su origen, naturaleza, tangibles e intangibles,contexto de aplicaciòn, valencia apetitiva o aversiva.

REFORZADORES TANGIBLES Objetos materiales que pueden ser tanto reforzadores primarios como secundarios.(comida, juguetes, ropa, etc.)

TIEMPO FUERA DE REFORZAMIENTOConsiste en sacar a la persona de la situación en la que esta obtebiendo reforzamiento de manera contingentea la emisión del comportamiento que se desea reducir.

REFORZADORES SECUNDARIOS O CONDICIONADOS No estan asociados a necesidades basicas primarias. Adquirido mediante un proceso.

A) Haber identificado el reforzador o reforzadores que mantienen esa conducta.

REFORZAMIENTO NEGATIVO

REFORZAMIENTO POSITIVO

Se pueden utilizar para retirar los estimulos aversivos de la persona, es decir alejarlos de aquellos estimulos que le generan una conducta a la persona.

Acontecimiento que presentado inmediatamente depués de una conducta provoca que la frecuencia o la posibilidad de que ocurra la conducta aumenten.

REFORZADORES SOCIALES Muestras de atención ,valoración, aprobaciòn, conocimiento, como consecuencia de la realización de una conducta.(verbal, escrito, contacto físico o gestos)

B) Poder retirar a la persona del medio en que se refuerza la conducta o retirar el medio de manera que la persona no pueda recibir el reforzamiento tras la emisión de las conductas a eliminar.

Reforzadores de consumo. Son bienes comestibles, como golosinas, galletas, fruta y refrescos.

CATEGORÍAS DE REFORZAMIENTOS POSITIVOS

CRITERIOS DE REFORZAMIENTO NEGATIVO

Por su parte Martin y Pear (2008), señalan que la mayoría de los reforzadores positivos se organizan de acuerdo a cinco categorías:

PRÁCTICA NEGATIVA Se da mediante la repetición reiterada de una conducta en un lapso pequeño hasta que la realización de dicha conducta resulta desagradable (aversiva)

Reforzadores de Actividad. Podrían ser la oportunidad de ver televisión, colorear un libro de dibujos, o incluso mirar por la ventana.

TECNICAS DE REDUCCIÓN DE CONDUCTAS

-Estimulo aversivo-Respuesta instrumental -Reforzamiento negativo.

Reforzadores de posesión. Hacen referencia a las oportunidades de disfrutar en exclusiva, al menos temporalmente, de algún otro objeto como sentarse en la silla preferida,

SACIACIÒNSe da cuando se presenta de forma repetida un estímulo reforzador, en un lapso de tiempo corto, hasta que el estímulo pierda su valor reforzante

Reforzadores Sociales. Incluyen palmaditas afectuosas o abrazos, elogios, gestos de aprobación, sonrisas, incluso una simple mirada o cualquier otra indicación de atención social.

Reforzadores Manipulativos. Incluyen el acceso al entretenimiento con un juego favorito, colorear, montar en bicicleta, navegar por Internet.