VIRTUAL ASINCRÓNICA

Modalidad virtual asincrónica

Empezar

En la modalidad virtual asincrónica, el docente asume el rol de tutor virtual.

Conozca algunos lineamientos de la modalidad virtual asincrónica en cada una de sus etapas.

Antes de empezar el semestre

Durante el semestre

Al finalizar el semestre

Antes de empezar el semestre

Ver más:

Solicitar a la facultad la copia de seguridad de la asignatura.

Ajustar, actualizar y configurar el cronograma.

Revisar el funcionamiento de los recursos virtuales de la asignatura.

Comunicar a la facultad las áreas de oportunidad detectadas.

Preparar un video de presentación personal y publicarlo en el portal.

Evaluar la pertinencia del contenido.

Durante el semestre

Ver más:

Aplicar las reglas de netiqueta socializadas por la universidad.

Establecer un mecanismo consistente de comunicación y socializarlo con los estudiantes.

Programar y convocar a al menos dos sesiones virtuales sincrónicas durante la asignatura.

Garantizar la disponibilidad del contenido en el portal de la asignatura semanalmente.

Evaluar la necesidad de llevar a cabo sesiones sincrónicas adicionales.

Ponderar las actividades de evaluación y retroalimentar asertiva y oportunamente.

Considerar el envío de material de apoyo antes de una evaluación sumativa.

Responder a los comentarios en los foros o espacios digitales de aprendizaje.

Al finalizar el semestre

Finalizar el proceso de evaluación en un plazo de no más de una semana, atendiendo al calendario académico, y publicar las notas en el portal.

Realizar una retroalimentación cualitativa del desempeño de cada estudiante y publicarla en el portal.

Enviar el acta de notas a Registro.

El profesor no solo es un experto, sino también un mediador y facilitador en un entorno virtual de aprendizaje (EVA). Esto implica diseñar, acompañar y retroalimentar pronta y oportunamente las actividades que forman parte del proceso de aprendizaje en una plataforma (LMS).