VIRTUAL ASINCRÓNICA

Modalidad virtual asincrónica

Empezar

Al finalizar el semestre

Durante el semestre

Antes de empezar el semestre

Conozca algunos lineamientos de la modalidad virtual asincrónica en cada una de sus etapas.

En la modalidad virtual asincrónica, el docente asume el rol de tutor virtual.

Ver más:

Antes de empezar el semestre

Preparar un video de presentación personal y publicarlo en el portal.

Comunicar a la facultad las áreas de oportunidad detectadas.

Ajustar, actualizar y configurar el cronograma.

Evaluar la pertinencia del contenido.

Revisar el funcionamiento de los recursos virtuales de la asignatura.

Solicitar a la facultad la copia de seguridad de la asignatura.

Ver más:

Durante el semestre

Establecer un mecanismo consistente de comunicación y socializarlo con los estudiantes.

Garantizar la disponibilidad del contenido en el portal de la asignatura semanalmente.

Ponderar las actividades de evaluación y retroalimentar asertiva y oportunamente.

Responder a los comentarios en los foros o espacios digitales de aprendizaje.

Aplicar las reglas de netiqueta socializadas por la universidad.

Programar y convocar a al menos dos sesiones virtuales sincrónicas durante la asignatura.

Evaluar la necesidad de llevar a cabo sesiones sincrónicas adicionales.

Considerar el envío de material de apoyo antes de una evaluación sumativa.

Al finalizar el semestre

Realizar una retroalimentación cualitativa del desempeño de cada estudiante y publicarla en el portal.

Finalizar el proceso de evaluación en un plazo de no más de una semana, atendiendo al calendario académico, y publicar las notas en el portal.

Enviar el acta de notas a Registro.

El profesor no solo es un experto, sino también un mediador y facilitador en un entorno virtual de aprendizaje (EVA). Esto implica diseñar, acompañar y retroalimentar pronta y oportunamente las actividades que forman parte del proceso de aprendizaje en una plataforma (LMS).