5ème - Avec autrui : amis, famille, réseaux

Vivre en société, participer à la société

Avec autrui : amis, famille, réseaux

Les Fourberies de Scapin, Molière

Comment la comédie met-elle en scène des relations conflictuelles ?

Objectifs

• Étudier une comédie ;
• Comprendre la notion de mise en scène ;
• S’entraîner à jouer une scène théâtrale ;
• Écrire une courte scène de théâtre.
• Découvrir dans la comédie les relations avec autrui.

Avec l'aide du schéma, complétez l'exercice ci-dessous :

Séance 5 : A la poursuite de ScapinObjectifs :

• Découvrir le personnage de Scapin ;
• Définir la fourberie.

Supports :

• Illustration de l’œuvre, affiche et photographie de représentation.

Séance n°5

Séance n°5

1. Décrivez les vêtements des personnages dans le document 1. Selon vous, lequel de ces trois personnages est Scapin ? Qu’est-ce qui vous a permis de l’identifier ?
2. A votre avis, pourquoi avoir choisi un masque de renard pour illustrer l’affiche des Fourberies de Scapin (document 2) ? Que symbolise cet animal ?
3. Comment qualifieriez-vous l’attitude de Scapin ?

Séance 6 : Deux scènes d’expositionObjectifs :

• Découvrir le contexte de la pièce, ses personnages ;
• Observer la mise en place de l’intrigue.

Supports :

• Carte mentale sur les personnages et leurs relations par @encoreuneprof ;
• Acte I, scènes 1 et 2 ;
• Les Fourberies de Scapin, mise en scène par Denis Podalydes, 2017.

Quelles informations cette exposition délivre-t-elle aux spectateurs ?

1. Qui sont les personnages présents ? De quels autres personnages parlent-ils ?
2. Que craignent Octave et Silvestre ? Relevez les hyperboles qui expriment une très forte inquiétude chez Octave et Sylvestre.
3. Comment Silvestre réagit aux préoccupations et aux questions d'Octave ?
4. Résumez l'intrigue amoureuse de la scène.

Scène 1

La scène 1 commence directement dans l'action, c'est-à-dire in medias res. Ce procédé donne envie au lecteur ou au spectateur d'en savoir plus. Les réactions négatives d'Octave et Sylvestre en apprenant le retour de Géronte entourent ce personnage de mystère et d'appréhension.

Séance 7 : Les figures de l’amplification ou de l’atténuation.Objectifs :

• Maîtriser les figures de style de l’insistance et de l’atténuation.

Hyperbole : Exagère un propos pour le mettre en avant ou le rendre absurde. Exemple : Ce n'est vraiment pas la mer à boire ! La gradation : Établit une liste en suivant une progression (intensité, chronologie...). Exemple : « Je me meurs ; je suis mort ; je suis enterré. » L’accumulation : Énumération d'éléments appartenant à une même catégorie (de même nature et/ou de même fonction grammaticales).Exemple : « Il court, il vole, il bondit. »

La litote : Permet de faire comprendre plus en utilisant moins et utilise la négation.Exemple : Je ne te déteste pas. L'euphémisme : Atténue le sens d'une idée pour ne pas heurter ou blesser.Exemple : « Cette petite grande âme venait de s'envoler. »

Séance 8 : Scène de conflit de paroles.Objectifs :

• Les types de comique ;
• Découvrir le dialogue théâtral ;
• Mettre en jeu un texte comique.

Supports :

• Vidéo sur les types de comique ;
• Acte I, scène 4.

La comédie

La comédie cherche à faire rire le spectateur en montrant les vices, les défauts humains. Le spectateur, tout en s'amusant, est invité à corriger son caractère et ses habitudes quotidiennes, ses moeurs.

Les types de comique au théâtre

Comique de caractère

S'appuie sur la personnalité des personnages, leurs défauts, leurs excès, leur manière d'être.

0:54 à 1:46

Les types de comique au théâtre

Comique de situation

Lié à des situations amusantes et surprenants : un rebondissement, un quiproquo, une inversion des rôles.

2:21 à 2:38

Les types de comique au théâtre

Comique de mots

Repose sur des jeux de langage, des mots inventés, des familiarités, des répétitions.

3:05 à 3:36

Les types de comique au théâtre

Comique de gestes

Repose sur l'attitude, les mouvements, les mimiques des personnages.

3:59 à 4:13

Comment Scapin se montre-t-il persuasif ?

1. Que reproche Argante à son fils dans son monologue ? A Silvestre ?
2. À votre avis, quel est le rôle des apartés dans cette scène ? À qui sont-ils adressés ?
3. Quelles sont les différentes stratégies de Scapin pour faire changer d’avis Argante ?
4. Quel portrait du "père de famille" Molière fait-il à travers cette scène ?

Séance 9 : Les types et formes de phrases.Objectifs :

• Repérer les types de phrases et connaître leurs caractéristiques ;
• Repérer les formes de phrases et connaître leurs caractéristiques.

Supports :

• Genially par @Chocolatlittéraire ;
• Exercices 1 à 5, pages 38 et 39 ;
• Exercices 1, 3 et 4, page 40.

Acte III

Vocabulaire : la langue de Molière

Un amant Des aimables chaînes Une bagatelle Conjurer Le courroux Duper La hardiesse Infortuné

Une machineMander Ouïr Prompt Pusillanime Songer Le transport Le trépas