ORIENTACION VOCACIONAL 4º ESO

escribe tu

historia

ROCÍO RUBIO MURILLOORIENTADORA IES GALILEO CÓRDOBA

DESPUÉS DE 4º ESO QUEestá bajo licencia CC BY-NC-ND 4.0© 2 por ROCIO RUBIO

introducción

Durante las próximas semanas, viviremos la aventura de ir conociendo nuestra historia personal, y al mismo tiempo ir formándonos para cobnstruir esta historia que nos definirá como persona, como profesionales...

índice

1- Cual es tu super poder

2. Conocemos nuestras cualidades

3. Las aptitudes

4. Intereses profesionales

5. Toma de decisiones

6. Próximo capitulo opciones

si fueses un super héroe cuál sería tú super poder

¿Tienes la vida que te gustaría tener? Es una pregunta sencilla, que deberíamos revisar de vez en cuando. Pero no solemos pensar en ello. Para poder contestar a esta pregunta debemos conocernos a nosotros mismos. Lo mismo ocurre cuando llega la hora de decidir sobre nuestro trabajo, nuestros estudios o nuestras amistades.

- La primera misión será dibujar un mapa mental donde escriba sus habilidades principales (cosas en las que cree que es bueno) y sus valores (qué es importante para ellos, como ayudar a los demás, trabajar en equipo, ser creativo, etc.).

PRESTA ATENCIÓN AL VÍDEO TE DARÁ LA PISTA DE TU PRIMERA MISIÓN

conocemos nuestras cualidades

¿Cómo te describirías? ¿Coincide tu descripción con la que pueden hacer de ti, tus padres o tus amigos?

Cada uno de nosotros es diferente. Todos somos únicos. Nuestras características y rasgos personales, nos diferencias de los demás. Conocer cuáles son nuestras cualidades es una tarea que debemos realizar para enfocar nuestra elección vocacional de manera correcta. Si no sabemos cómo somos, qué se nos da bien, o mal, no podremos realizar una toma de decisiones ajustada. Ya estás en una edad en la que debes empezar a pensar en los estudios de otra manera. Si estás finalizando la Secundaria o el Bachillerato, ya sabes que la elección de un estudio posterior se va acercando cada vez más. Para que puedas realizar esa toma de decisiones de forma razonada y que además, vaya a ser la acertada, debes tener una visión de ti mismo/a, lo más ajustada posible.

Tu segunda misión es rellenar el cuestionario que tu tutor te entregará

para terminar esta misión

Dibuja tu silueta

Escribe dentro de ella,

tus cualidades personales

Comentar en clase las dos misiones

LAS APTITUDES…

Todos no somos iguales. Eso ya lo tenemos claro porque lo hemos trabajado muchas veces. Pero igual que nosotros distintos, las distintas profesiones a las que puedes aspirar, tampoco lo son. Cada una de las profesiones, exige tener unas cualidades y unas aptitudes específicas para su desarrollo. Vamos a hacer un repaso a toda la lista de aptitudes que se pueden encuadrar, dentro de las distintas profesiones a las que puedes aspirar. De esta forma te será más fácil analizar, cuáles de ellas, según tus características pueden ser más idóneas para tu perfil.

CONOZCAMOS LAS APTITUDES

1.- Artística.- Si eres una persona a la que se le dan bien las actividades plásticas, el dibujo, la creatividad, el uso del diseño, el gusto por la estética y la combinación de colores; entonces tienes una buena aptitud artística.

Y esta será tu tercera misión... . El tutor te entregará varios posit Tras esto leerá las aptitudes, si tú crees que tienes esa aptitud la escribes en un posit y la dejas en la mesa

2.- Numérica.- Las personas con buena aptitud numérica, tienen facilidad para resolver cuestiones de tipo matemático así como problemas y para realizar actividades de cálculo.

3.- Mecánica.- Una buena aptitud mecánica te permite comprender e imaginar cómo puede funcionar una máquina; entender cuál es su funcionamiento e incluso arreglarla.

continuamos con las aptitudes

8.- Social.- Una aptitud social positiva es aquella que tienen las personas con habilidades para establecer relaciones sociales de manera sencilla. Son personas empáticas, con facilidad para el trabajo en equipo, capacidad de resolución de conflictos y manejo del estrés

4.- Musical.- Son buenos profesionales en la música los que cuentan entre sus habilidades con la facilidad para tocar instrumentos, cantar o componer canciones.

9.- Espacial.- Si se te da bien analizar las formas de los objetos, ver las distintas dimensiones, analizar sus volúmenes y su posición en el espacio, entonces tienes una buena aptitud espacial.

5.-Deportiva.- Las personas que tienen gran facilidad para el deporte y la realización de actividades de coordinación, fuerza, resistencia física... son personas con una aptitud deportiva buena.

10.- Didáctica.- Las personas con buena aptitud espacial, se caracterizan por saber transmitir a los demás todo lo que saben.

6.- Científica.- A todos no se nos dan bien las ciencias. Pero algunas personas tienen una muy buena capacidad para enfrentarse a la resolución de problemas científicos; a la comprensión de sus principios y del manejo del método científico: observación, hipótesis, puesta en práctica, comprobación, investigación.

11.- Administrativa.- Si lo tuyo es el uso del ordenador, eres ordenado y meticuloso y controlas todos los programas informáticos, tienes una buena aptitud en ese aspecto.

12.- De liderazgo.- Si eres una persona con capacidad para convencer a los demás de tus ideas, hábil para dirigir a un grupo o llevar a cabo una idea, entonces puedes ser un buen líder.

7.- Lingüística.- No todos tenemos la habilidad de realizar buenos escritos. El dominio del vocabulario, de la expresión oral y escrita, e incluso de los idiomas, son propios de personas con una aptitud especial en este área.

INTERESES PROFESIONALES

Si has realizado un buen análisis de tus cualidades personales y de tus aptitudes, ya vas teniendo una idea aproximada de los estudios que son más recomendables para tu perfil. A continuación, vas a contestar a una batería de preguntas sobre tus preferencias profesionales, que te ayudarán a abrir más el abanico de oportunidades que tienes delante. Además, los resultados que obtengas con esta actividad te permitirán indagar sobre los requisitos de acceso de cada una de las opciones y ver si vas o no en el camino correcto.

La cuarta misión, es investigar sobre profesiones

Juega al quien es quien, tu tutor te explicará cómo

rendimiento académico

Ved el video y comentadlo en clase

toma de decisiones

Mirad estos videos y comentarlos en clase

Cuando acabes este curso te verás en la obligación de tomar una decisión seria y reflexionada, por primera vez en tu vida que afectará como estudiante y como persona. No dejes que la decisión dependa de lo que digan o hagan tus amigas y amigos, ni lo que tu familia desea o espera (aunque su opinión te será de gran ayuda); sino que deber ser fruto de la reflexión y el autoconocimiento, tanto de: - Tu manera de ver la vida o valores. - Tu capacidad o aptitudes. - Tu forma de ser o personalidad. - Tu rendimiento en los estudios - Tus intereses profesionales - La oferta educativa en tu entorno (según situación familiar) - Grado de acuerdo familiar. No olvides pedir ayuda, si la necesitas a: tu tutora o tutor, el Departamento de Orientación y tus padres y familiares cercanos. Debes saber que podremos orientarte, ayudarte, acompañarte, asesorarte... pero NO decidir por ti: TU DECIDES Será importante que encuentres tu razón de ser o “ikigai” (vocablo japonés,) que hace referencia a tu pasión. Si trabajas en algo que te apasiona tendrás razones para cada día levantarte para ir a trabajar. Y esto, repercutirá en tu salud física y mental, es decir marcará TU VIDA y TU FELICIDAD.

“El indomable Will Hunting” El protagonista es un joven inteligente, agresivo y rebelde. Se verá enfrascado en una serie de situaciones que le llevarán a tomar una decisión que marcará el resto de su vida. Título original: Good Will Hunting. Año: 1997 Guión: Matt Damon y Ben Affleck. Director: Gus Van Sant. Reparto: Robin Williams (Robert Williams -Seam) Matt Damon (Will Hunting) Ben Affleck (Chuckie) Minnie Driver (Skylar) Stella Skarsgard (Gerald Lambeau) Guión para la reflexión o debate: Will: ¿Por qué crees que tiene tanto rechazo a los estudios? ¿Qué argumentos emplea para defender a su amigo delante de “los chicos del bar de Harvard”? ¿Le servía la inteligencia que tenía para relacionarse con las y los demás? ¿Cuáles eran sus aspiraciones en la vida al principio? ¿Y al final de la película? ¿Por qué piensas que cambian sus expectativas? ¿Por qué crees que rechaza la ayuda de las personas que tratan de ayudarle? ¿Por qué piensas que acepta al final la ayuda que le ofrece Robert Williams? Robert Williams: ¿Qué tipo de ayuda le ofrece? Con relación a los otros personajes que tratan de ayudar a Will ¿qué diferencias ves? ¿Le dice Robert Williams la decisión que tiene que tomar? ¿Le ayuda a este personaje su relación con Will? ¿En qué medida? kylar: ¿Qué diferencia hay entre las expectativas Skylar y Will? ¿En qué medida afecta a Will su relación con Skylar? ¿Por qué crees que rompe con ella? ¿Qué problemas personales tenía Skylar? ¿Afronta su problema de la misma manera? Los amigos: ¿Cómo se siente su mejor amigo cuando le ridiculizan en el bar? ¿Por qué piensas que los amigos no querían que se quedase a trabajar con ellos? ¿Qué conclusión sacas de los consejos que le da su amigo? El profesor Lambeau: ¿Cómo definirías al profesor? ¿Qué pretende conseguir de Will? ¿Qué relación une al profesor y al psicólogo?

nos vamos al cine

La actividad que os propongo ahora es ver la película el indomable will Hunting

Una toma de decisión supone elegir entre dos o más alternativas, Por lo quepara poder tomar decisiones necesitamos que:1. Haya por lo menos dos alternativas para elegir.2. Sepamos las consecuencias de nuestra elección: qué ocurre si optamospor una alternativa o vía u otra.3. Conozcamos la dificultad de las decisiones: hay decisiones fáciles de tomarque otras (dependerán de los riesgos asumidos)4. Estemos bien informad@s de las consecuencias de cada alternativa. EjDebo estudiar ciencias de la salud para estudiar medicina (nota exigida).5. Fundamentemos con razones nuestra opción (¿Por qué?)En el trabajo realizado hasta ahora, si lo has realizado a conciencia, hasalcanzado la madurez necesaria para tomar esta importante decisión.Te recomendamos que vuelvas a leer y reflexionar sobre las misiones que hemo hecho hasta ahoraAhora es el momento del análisis y ver aquellas ventajas e inconveniente, paraello empieza por escribir qué opciones de estudios te estás planteando:(2 al menos, si es 1 lo tienes claro y no tienes que elegir)1. __________________________________________________________2. __________________________________________________________3. __________________________________________________________

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