Paradigme infirmier et modes cliniques de soins

UE 3.1 S1 raisonnement et démarche clinique infirmière

Paradigme infirmier et modèles cliniques de soins

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Document crée par S.Dagneaud

Index

1.

Définition paradigme infirmier

5.

Cas concret : Le confort selon Kolcaba

2.

Les 4 concepts du paradigme infirmier

6.

Cas concret : La relation interpersonnelle selon Peplau

3.

Les différents modèles cliniques de soins

Cas concret : La transition de Meleis

7.

Cas concret : Le caring selon Watson

4.

8.

Bibliographie

A great presentation is clear and structured

Un paradigme regroupe : la science, la philosophie et les théories reconnues et appliquées dans la discipline

‘Les 4 concepts qui constituent la base du paradigme infirmier sont : la personne, la santé, le contexte (environnement/situation) et le soin.’

Paradigme, modèle clinique et théorie de soins : A quoi ca sert ?

Comprendre et expliquer les situations Organiser les données, les analyser Proposer des interventions de qualité Construire un savoir infirmier, un regard infirmier professionnel reconnu

Décrire - Expliquer - Prévoir ou Prescrire des soins de santé

Avant d'aller plus loin, prenez le temps de décrire votre conception : - du soin, - des personnes, - de l'environnement et - des expériences de santé

Les 4 concepts du paradigme infirmier

1. La personne

2. La santé

4.Le soin

3. L'environnement

Historique

Années 1950-1970

Fin 19 ème siècle - moitié 20 ème

Après 1970

3ème paradigme : de la TRANSFORMATION

1er Paradigme : de CATEGORISATION

2ème paradigme : de l'INTEGRATION

Qui est la théoricienne pionnière dans les soins IDE et de quelle origine est-elle ?

Pouvez-vous citer d'autres théoriciennes et donner l'idée générale de leur théorie ?

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TD Théoriciennes de soins du 12/09/2024

Les différents modèles cliniques infirmiers , exemple des 6 écoles de pensées selon Pepin, Ducharme et Kerouac

Ecole de l'APPRENTISSAGE DE LA SANTE

Ecole des BESOINS

Ecole de l'INTERACTION

Ecole des PATTERNS

Ecole des EFFETS SOUHAITES

Ecole du CARING

MODELE CLINIQUE DU CARING

Exemple Concret - L'art du caring dans le soin

Les 10 PCC du Caring

Scénario : Une patient atteinte d'une tétraplégie complète survenue à la suite d'un accident de plongeon il y a 1 mois, est accueillie en service de réadaptation. Comment une infirmière peut-elle mettre en oeuvre le caring tout au long de la prise en soin ?

Exemple Concret - Pacte de partenariat de soin en psychiatrie lors d'une hospitalisation sans consentement :

Scénario : admission d'un patient en soins psychiatrique non souhaitée par lui-même, qui ne fait pas sens pour lui. Comment vous y prendrez-vous pour l'accueillir et engendrer un sentiment de confort afin de diminuer le degré de contrainte perçu par le patient ?

Théories du Confort de Kolcaba et des Relations Interpersonnelles de Peplau

Exemple Concret - Pacte de partenariat de soin en psychiatrie lors d'une hospitalisation sans consentement:

Scénario : admission d'un patient en soins psychiatrique non souhaitée par lui-même, qui ne fait pas sens pour lui. Comment vous y prendrez-vous pour l'accueillir et engendrer un sentiment de confort afin de diminuer le degré de contrainte perçu par le patient ?

Info

Théories du Confort de Kolcaba et des Relations Interpersonnelles de Peplau

La théorie de transition : 4 éléments majeurs INTERELIES

1 La nature des transitions

1 La nature des transitions

2 Les conditions facilitantes et contraignantes

3 Les indicateurs de réponses

4 Les interventions IDE

Present your genially ...

Theorie de MELEIS : Compréhension des expériences des personnes, s'intéresse au Processus du Vécu et de l'Adaptation

Un exemple de la théorie de transition de Méleis dans les soins

2 Les conditions facilitantes et contraignantes

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC8565448/

A great presentation is clear and structured

Et vous,quelles sont vos expériences de situation de soin mobilisant ces modèles ?

- Genially

QU'AVEZ-VOUS RETENU ?

Paradigme infirmier

Sciences infirmieres

Théoriciennes de soins infirmiers

Art

Soin, Santé, Environnement, Personne

Confort

Transition

Les Besoins

Relation Interpersonnelle

PENSEE CRITIQUE

Caring

Bibliographie

Masson, E. (s. d.). Évolution du paradigme infirmier et des théories de soins. EM-Consulte. Consulté 24 janvier 2025, à l’adresse https://www.em-consulte.com/article/221271/evolution-du-paradigme-infirmier-et-des-theories-d

PEPIN, J., DUCHARME, F., & KEROUAC, S. (2017). La pensée infirmiere (4eme édition). CHENELIERE EDUCATION.

01. Seres visuales

CARA, C., & O’REILLY, L. (2008). S’approprier la théorie du Human caring de jean Watson par la pratique réflexive lors d’une situation clinique. Recherche en soins infirmiers, ARSI, 95, 37 à 45. https://doi.org/10.3917/rsi.095.0037

03. Seres sociales

FADHLAOUI, A., MRAD, H., VINETTE, B., & BILODEAU, K. (2021). L’expérience de transition vers le retour au travail de survivantes du cancer du sein agées de moins de 50 ans après la fin des traitements. Revue canadienne de soins infirmiers en oncologie, 31, 386 à 392. https://doi.org/10.5737/23688076314386392

BILLE, V., & GONSALVES, C. (2023). Le pacte du partenariat de soins en psychiatrie adulte. Soins pratique avancée, 872, 54 à 58. https://doi.org/10.1016/j.soin.2023.01.014

04. Seres digitales

PCC : Processus de caritas cliniques 1-Pratique d’amour-bonté et d’égalité dans un contexte de conscience caring ; 2-Être authentiquement présent, faciliter et maintenir le système de croyances profondes et le monde subjectif du soignant et du soigné ; 3-Culture de ses propres pratiques spirituelles et du soi transpersonnel, se dirigeant au-delà du soi ego, s’ouvrant aux autres avec sensibilité et compassion ; 4-Développement et maintien d’une relation d’aide, de confiance et de caring authentique ; 5-Être présent et offrir du soutien par l’expression de sentiments positifs et négatifs, telle une profonde connexion avec son âme et celle du soigné ; 6-Utilisation créative de soi et de tous les types de savoir comme faisant partie du processus de caring ; s’engager dans une pratique de caring-healing artistique ; 7-S’engager dans une expérience d’enseignement-apprentissage authentique qui s’attarde à l’union de l’être et de la signification, qui essaie de demeurer dans le cadre de référence de l’autre ; 8-Créer un environnement healing à tous les niveaux (physique de même que non physique), un environnement subtil d’énergie et de conscience, où intégralité, beauté, confort, dignité et paix sont potentialisés ; 9-Assister en regard des besoins de base, avec une conscience de caring intentionnelle, administrer les « soins humains essentiels », qui potentialisent l’alignement espritcorpsâme, l’intégralité et l’unité de la personne dans tous les aspects du soin ; veiller sur l’âme incarnée et l’émergence spirituelle en développement ; 10-Ouvrir et s’attarder aux dimensions spirituelles-mystérieuses et existentielles de sa propre vie-mort ; soin de l’âme pour soi-même et la personne soignée.

Théorie de la relation Interpersonnelle

Hildegard PEPLAU

Centrée sur l'INTERACTION Soin Humaniste et éducatif

4 étapes dans la relation interpersonnelle : Orientation/Identification/Exploitation/Résolution. L'IDE est un instrument éducatif et thérapeutique. Il adopte 6 rôles : Personne étrangère / personne ressource / enseignant / leader / Substitut / Conseiller

Le terme "paradigme infirmier" fait référence à l'ensemble des croyances, des valeurs, des théories, des pratiques et des perspectives qui définissent la nature de la profession infirmière. Il englobe la vision fondamentale de la manière dont les infirmières comprennent et abordent leur rôle, ainsi que la façon dont elles interagissent avec les patients, les familles, et d'autres professionnels de la santé. En d'autres termes, le paradigme infirmier représente la base conceptuelle qui guide la pratique et la discipline infirmière. Le paradigme infirmier est souvent associé à des concepts tels que l'holisme, la compassion, l'autonomie du patient, la promotion de la santé, la prévention des maladies, et l'approche centrée sur le patient. Il met l'accent sur la compréhension globale de la personne, en considérant non seulement les aspects physiques, mais aussi les dimensions psychologiques, sociales, et spirituelles de la santé. Ce paradigme guide les infirmières dans la prestation de soins de manière personnalisée, adaptée aux besoins individuels de chaque patient. L'évolution du paradigme infirmier est influencée par des facteurs tels que les avancées scientifiques, les changements sociétaux, et les découvertes dans le domaine de la santé. Il est également façonné par les expériences cliniques, les recherches en sciences infirmières, et les évolutions dans la compréhension des besoins complexes des patients. En résumé, le paradigme infirmier représente le fondement conceptuel et philosophique qui guide la profession infirmière dans sa mission de fournir des soins de haute qualité, centrés sur le patient, et alignés avec les valeurs éthiques de la profession.