SA4_L'imperialisme i la Gran Guerra

SA4. L'Imperialisme i la Gran Guerra

INTRODUCTION

LET'S REMEMBER SOME IDEAS...

Second Industrial Revolution

First Industrial Revolution

1. What were the main industry sectors durint the First and in the Second Industrial Revolution? 2. What raw materials that didn't exist in Europe were needed for these industries? 3. Look at the map and write on your own map where these products could be found.

When? Where? Industries

When? Where? Industries

Raw materials that didn't exist in Europe

Raw materials that didn't exist in Europe

íNDEX

INTRODUCCIÓ

L'IMPERIALISME. Per què i com es van repartir el Món els europeus?

Les CONSEQÜÈNCIES de l'imperialisme

La PRIMERA GUERRA MUNDIAL

El Món després de la Gran Guerra

The world known by europeans in 19th century

ADD TO YOUR WORLD MAP: - European settlements in Asia - "Unknown parts" in Africa - Cape Colony

- Slave trade settlements in Africa- Muslim regions in Africa (+ Egypt) - Asian empires (China, Japan, Siam)

2. imperialism

"SOCIAL DARWINISM"

NATIONALISM AND COMPETITION BETWEEN STATES

Why and how did European countries occupy Africa and Asia?

"CIVILIZING MISSION"

ECONOMIC INTEREST

We read some texts including testimonies and opinions that defend Imperialism. Once we have read and understood them, we link them to the causes of imperialism.

Let's define IMPERIALISM

2. imperialism

Why and how did European countries occupy Africa and Asia?

S'anomena imperialisme a la ideologia i al conjunt d'accions que condueixen al domini d'un estat sobre altres territoris, fent servir la força militar o el control econòmic i polític. A les darreres dècades del segle XIX, l'imperialisme va prendre molta importància quan els estats industrials es van llançar a l'ocupació i l'explotació d'extenses regions d'Àfrica, Àsia i Oceania, on van crear colònies.

COLÒNIA: territori on s'estableix un assentament de població estrangera que és dirigit des del país d'origen ("metròpoli") i que, independentment del seu nombre, té privilegis que li permeten controlar el sistema polític i els recursos econòmics.

2. l'imperialisme

ÀSIA

Hi havia assentaments comercials britànics des de feia segles per poder extraure'n cotó i té. El 1857 hi hagué una revolta indígena, i el govern britànic la va aprofitar per ocupar militarment tot el país i convertir-lo en colònia

ÍNDIA

Xina era un estat sòlid, i no va ser conquistat. Gran Bretanya va aprofitar la guerra de l'opi per imposar-hi una política comercial que li beneficiava. D'allà s'obtenien productes com té, porcellana i seda.

XINA

França va conquistar la major part d'Indoxina, situada en una zona estratègica i amb moltes matèries primeres (espècies, fusta, metalls, cautxú...)

INDOXINA

2. l'imperialisme

ÀFRICA

Amb molt d'interés estratègic, va ser conquistada per França el 1830 com a colònia de poblament (s'hi va enviar població francesa a viure)

ALGÈRIA

El 1869 es va inaugurar el Canal de Suez, i Gran Bretanya va imposar-hi un protectorat (règim de control econòmic i polític sobre un govern teòricament independent)

EGIPTE

L'antiga Colònia del Cap, que tenia població d'origen holandés (bóers), va ser conquistada per Gran Bretanya quan es van descobrir les seues importants mines d'or i de diamants.

SUDÀFRICA

2. l'imperialisme

1. Assenyala al mapa les colònies franceses i britàniques a què s'ha fet referència (en total, sis) 2. Fes una taula on indiques quins recursos naturals o quins interessos estratègics hi havia disponibles en cadascuna d'eixes colònies.

2. l'imperialisme

El repartiment d'Àfrica

CONFERÈNCIA DE BERLÍN (1884-1885)

Mirem el vídeo i anotem a la llibreta: 1. Quan i on va ser la Conferència de Berlín. 2. Qui la va convocar i per què? 3. Quin era l'objectiu d'aquella reunió? 4. Enumera els principals acords de la Conferència de Berlín. 5. Al mapa dels imperis colonials afegim les colònies d'Alemanya, Bèlgica, Portugal i Itàlia.

3. LES CONSEQÜÈNCIES

de l'IMPERIALISME

I QUIN IMPACTE VAN TINDRE SOBRE ELS POBLES COLONITZATS?

COM S'ORGANITZAVEN LES COLÒNIES?

Mirem el vídeo, busquem al llibre i completem un esquema: - Conseqüències ECONÒMIQUES - Conseqüències DEMOGRÀFIQUES - Conseqüències SOCIALS I ÈTNIQUES - Conseqüències CULTURALS

Mirem el vídeo, busquem al llibre i definim: - COLÒNIES - PROTECTORATS - COLÒNIES DE POBLAMENT

4. la primera guerra mundial

PER QUÈ VA COMENÇAR LA GUERRA? Analitzem aquestes fonts: - TIPUS de font - DESCRIPCIÓ (Què s'hi veu o llig) - INTERPRETACIÓ (Què significa o per què és important)

FONTS 1 I 2

4. la primera guerra mundial

PER QUÈ VA COMENÇAR LA GUERRA? Analitzem aquestes fonts: - TIPUS de font - DESCRIPCIÓ (Què s'hi veu o llig) - INTERPRETACIÓ (Què significa o per què és important)

FONTS 3 I 4

4. la primera guerra mundial

PER QUÈ VA COMENÇAR LA GUERRA? Analitzem aquestes fonts: - TIPUS de font - DESCRIPCIÓ (Què s'hi veu o llig) - INTERPRETACIÓ (Què significa o per què és important)

FONTS 5 I 6

4. la primera guerra mundial

PER QUÈ VA COMENÇAR LA GUERRA? Analitzem aquestes fonts: - TIPUS de font - DESCRIPCIÓ (Què s'hi veu o llig) - INTERPRETACIÓ (Què significa o per què és important)

FONTS 7 I 8

“França encara no està preparada per combatre; Anglaterra viu preocupada per les seues dificultats interiors i a les colònies. Rússia té molta por a la guerra, perquè té por d'una revolució interior.I nosaltres, hem d'esperar a què els nostres adversaris estiguen preparats, o hauríem d'aprofitar el moment i provocar una decisió? D'altra banda, tenim l'exèrcit austríac, que és encara fidel, i pot resultar útil; Itàlia, que sap perfectament que la seua pròpia supervivència depén d'una Alemanya forta i, així mateix, arribat el cas, podríem també comptar amb Turquia i Romania, que tenen por d'un creixement del poder de Rússia. En definitiva: ho tenim tot per guanyar, i ens podríem convertir en els autèntics dirigents de la política europea. Vol dir això que hem de provocar una guerra? No. Però allà on els nostres interessos i els dels nostres aliats es posen en perill, no hauríem de retrocedir, ni mirar cap a un altre costat, sinó que hauríem de contestar amb contundència. El més important ara no és identificar la causa per iniciar una guerra, sinó pensar que la grandesa de la nostra Nació depén, fonamentalment, de l'èxit en eixa guerra." Article publicat al diari Die Post (24 de febrer de 1914)

4. la primera guerra mundial

Mira el vídeo i construeix un esquema causal on es mostren les declaracions de guerra que van portar a l'inici de la Primera Guerra Mundial

PER QUÈ VA COMENÇAR LA GUERRA? Posem en comú les anàlisis de les FONTS, i la informació que aporta el vídeo i elaborem un esquema el més complet possible.

COM ES VA VIURE L'INICI DE LA GUERRA? Llegim tres testimonis i fem una xicoteta redacció on expliquem: - quina opinió tenen de la guerra? - quins objectius pensen assolir amb la guerra? - quant de temps pensen que duraria la guerra? - per què penses que això va ser així? Pensa en: nacionalisme, propaganda i desconeixement.

4. la primera guerra mundial

“Llegó el regimiento 149º marchando hombro con hombro e inundó los andenes como una marea gris.Todos los soldados llevaban largas guirnaldas de flores colgando del cuello o atadas al pecho. De la boca de sus rifles salían rosas, como si pensaran disparar con flores contra el enemigo. Los vítores se convirtieron en alarido, los rostros de los soldados se apretujaban en las puertas abiertas, las flores volaban por los aires, y de repente muchas de esas personas allí congregadas rompieron a llorar. ¡Hasta la vista! ¡Nos veremos en casa! ¡No temáis! ¡Pronto estaremos de vuelta! ¡Celebraremos las Navidades juntos, madre!" Diario de Elfriede Kur, 12 años. Schneidemühl, Alemania.

“Partir a la guerra, no por el oro ni los bienes, no por el honor ni por la patria, tampoco para perseguir la muerte del enemigo, sino para fortalecer mi carácter, fortalecerlo en cuanto a fuerza y a voluntad, en cuanto a temple, disciplina y costumbres. Por eso quiero ir a la guerra. Para, por fin, mostrar mi hombría en un bautismo de fuego." Kresten Andresen, danés en el ejército alemán, 23 años.

“En todos los pueblos empezaron a sonar las campanas de forma casi simultánea. "¿Hay un incendio?" preguntó un campesino. "Es el toque de guerra" contestó otro.De inmediato, todos se pusieron de pie. Una emoción intraducible se apoderó de sus corazones. En estas campanas oían la voz de la Patria llamando a sus hijos, para la defensa de su territorio amenazado y el honor de su bandera. Un gran entusiasmo recorrió estas almas jóvenes y ardientes. A Francia, que los llamó, los cuatro hermanos respondieron: “¡Viva Francia!”. Diario de una familia francesa durante la Gran Guerra, 1914.

4. la primera guerra mundial

Les fases de la guerra

14'39''

4. la primera guerra mundial

LA GRAN GUERRA Una guerra innovadora NOU ARMAMENT NOVES FORMES DE MOBILITZACIÓ LA PRIMERA GUERRA "AMB DONES"

4. la primera guerra mundial

EL FINAL DE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL

• L'entrada dels Estats Units va desquilibrar les forces.
• Abril 1918: el President dels EE.UU. proposa unes condicions per a la pau (14 Punts de Wilson)
• Novembre 1918: revoltes socials per tota Alemanya (oposició a la guerra i a l'emperador)
• 9 de novembre de 1918: el Kaiser, abdica
• 11 de novembre de 1918 a les 11.00: armistici.

4. la primera guerra mundial

El TRACTAT DE VERSALLES (juny de 1919)

• Creació de la SOCIETAT DE NACIONS (SDN) per evitar nous conflictes i treballar per la pau.
• Alemanya és considerada CULPABLE i obligada a PAGAR REPARACIONS DE GUERRA als guanyadors.
• Alemanya perd les seues COLÒNIES, perd part del seu TERRITORI i se li imposa la DESMILITARITZACIÓ i pèrdua de zones INDUSTRIALS.

Alemanya va viure el tractat com una HUMILIACIÓ.