Proyecto Competencia Digital B2

1º Bachillerato

martos, mar de oro verde

patrimonio cultural y artístico de andalucía

curso 2023-24

Silvia López Teba

¿ListX?

i. centro de interés

2023-2024

centro de interés

El olivar como patrimonio cultural inmaterial

Martos se enmarca en la comarca de la Sierra Sur, rodeada de un bello y característico paisaje en el que el olivar se erige como el auténtico protagonista. La vida de sus habitantes está íntimamente ligada al olivo, tan importante no solo para su economía, sino para su propia identidad cultural. creatividad de cada estudiante.

+ info

¡COMENZAMOS!

2. PLANIFICACIÓN

2023-2024

ELEMENTOS

del proyecto

NIVEL

TEMPORALIZACIÓN

mATERIA

Alumnado de la materia optativa PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO DE ANDALUCÍA.

1º BACHILLERATO. HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

3º TRIMESTRE

producto final

idioma

MATERIAS TRANVERSALES

Castellano, ya que la materia no es bilingüe

Una exposicion con paneles roll up interactiva

Geografía e Historia Literatura Música E. Plástica Biología..entre otras

¡Siii!

3. JUSTIFICACIÓN

¡olivos marteños!

justificación

El proyecto se va a desarrollar desde la óptica del paisaje natural-cultural. Se van a trabajar las siguientes dimensiones: • Identitaria:La integración del olivo en el paisaje, la economía y el modo de vida de los pobladores de Jaén y en concreto de Martos, a lo largo de los siglos ha acumulado un bagaje cultural y unas señas de identidad que tienen al Olivo, la Aceituna y el Aceite de Oliva como principales exponentes • Cultural: El cultivo del Olivo y la extracción de Aceite de Oliva ha creado a lo largo de los siglos unas prácticas, unas costumbres, unos rituales y creencias que marcan el carácter y forma de vida de las gentes de Martos • Emocional: Podría decirse que una 90 % de nuestros antecedentes familiares, de alguna forma han estado vinculados a la cultura del olivar, lo que genera una serie de sensaciones con un fuerte vínculo emocional-familiar. • Económica: Martos tiene en el Olivo la base socioeconómica de su población. La mayor parte de sus gentes está vinculada de una manera o de otra al Olivo: como agricultores, como propietarios de una parcela de Olivos o simplemente como consumidores de Aceite de Oliva.

♥100

4. descripción

¿Qué pretendemos?: Conexión con el perfil competencial y producto final

¡ESTO COMIENZA!

2023-2024

DESCRIPCIÓN

Este proyecto está relacionado con los siguientes descriptores en bachillerato: CCEC1. Reflexiona, promueve y valora críticamente el patrimonio cultural y artístico de cualquier época,contrastando sus singularidades y partiendo de su propia identidad. CCEC2. Investiga las especificidades e intencionalidades de diversas manifestaciones artísticas y culturales del patrimonio, mediante una postura de recepción activa y deleite, diferenciando y analizando los distintos contextos, medios y soportes en que se materializan, así como los lenguajes y elementos técnicos y estéticos que las caracterizan. CCEC3.1 Expresa ideas, opiniones, sentimientos y emociones con creatividad y espíritu crítico, realizando con rigor sus propias producciones culturales y artísticas, para participar de forma activa en la promoción de los derechos humanos y los procesos de socialización y de construcción de la identidad personal que se derivan de la práctica artística. CCEC4.1 Selecciona e integra con creatividad diversos medios y soportes, así como técnicas plásticas, visuales, audiovisuales, sonoras o corporales, para diseñar y producir proyectos artísticos y culturales sostenibles, analizando las oportunidades de desarrollo personal, social y laboral que ofrecen sirviéndose de la interpretación, la ejecución, la improvisación o la composición. CCEC4.2 Planifica, adapta y organiza sus conocimientos, destrezas y actitudes para responder con creatividad y eficacia a los desempeños derivados de una producción cultural o artística, individual o colectiva, utilizando diversos lenguajes, códigos, técnicas, herramientas y recursos plásticos, visuales, audiovisuales, musicales, corporales o escénicos, valorando tanto el proceso como el producto final y comprendiendo las oportunidades personales, sociales, inclusivas y económicas que ofrecen.

2023-2024

En la siguiente infografía explicamos los apartados a trabajar:

CONTENIDO

Este proyecto esperamos poderlo realizar el próximo trimestre, una vez organicemos el material que ya tenemos elaborado y solucionemos los problemas de las cuentas @g.educaand.es ,ya que comenzamos a diseñarlo el pasado año con mucha ilusión e invirtiendo mucho tiempo.

¡gracias!

Como producto final queremos montar una EXPOSICIÓN a través de roll-up interactivos con códigos QR que puedan ser visitados por la comunidad marteña. A estos paneles se les puede añadir elementos aportados por cada una de las áreas tales como antiguos útiles utilizados en el campo, libros de canciones populares, fotografías, etc