2024-2025 PRESENTA

COLEGIO SAN EUGENIO Y SAN ISIDRO

PROCESO DE ADMISIÓN CURSO 2024-2025

REALIZAREMOS 2 JORNADA PRESENCIALES EN EL CENTROesperemos que esto les sea de ayuda

ÍNDICE

BILINGÜISMO

PROYECTO EDUCATIVO

INTRODUCCIÓN

A.tención DIVERSIDAD

ETAPAS

T. I. C.

COMEDOR ESCOLAR

PROYECTO/PROGRAMA/ACTIVIDADES

HORARIO DEL CENTRO

OTROS ASPECTOS

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ESPACIOS

10

VACANTES

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CONVOCATORIA

14

A.F.A.

15

PUNTOS otorgados por el CENTRO

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VIDEO

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DATOS DEL CENTRO

Centro Público Bilingüe "SAN EUGENIO Y SAN ISIDRO" BILINGÜE en INGLÉS Código del centro: 28006275 C/ Peñuelas 31, 28005, Madrid (Arganzuela). Teléfono: 91 473 77 11 Web: https://www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.saneugenio.madrid Correo electrónico: cp.saneugenio.madrid@educa.madrid.org

UN COLEGIO CON HISTORIA

• Edificio construido en 1915​.
• En 1916 donado al Ayuntamiento para educar a los niños del barrio de Las Peñuelas.
• Más de 100 años educando.
• 4 reformas, la última de ellas acabada en 2005.

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ENSEÑANZA BILINGÜE

• Desde Ed. Infantil.
• Minimo de UN TERCIO de la jornada INGLÉS para ED. PRIMARIA.
• NATURAL SCIENCES, SOCIAL SCIENCES Y ARTS EN INGLÉS, en algunos cursos ED. FÍSICA.
• EXÁMENES OFICIALES AL ACABAR ED. PRIMARIA según el Marco Común Europeo.
• ​ POSIBILIDAD de continuar la E.S.O. en un INSTITUTO BILINGÜE​
• AUXILIARES de conversación.

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PRINCIPIOS BÁSICOS

1.- Fomentar la integración de nuestra escuela al entorno.​ 2.- Facilitar un clima acogedor y confortable.​ 3.- Ser sensibles a los intereses de sus miembros. 4.- Fomentar inquietudes y valorar el trabajo bien hecho.​ 5.- Potenciar la participación activa y democrática.​ 6.- Fomentar la formación integral.. ​ 7.- Integrar a todos en un proyecto común. 8.-Desarrollo de actitudes de colaboración y de respeto a la diversidad. ​ 9.- Metodología de trabajo activa, participativa y globalizadora.

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ETAPAS EDUCATIVAS QUE SE IMPARTEN

• Educación Infantil 2ºCiclo.
• Tres niveles (de 3 a 6 años).

• Educación Primaria.
• Seis niveles (de 6 a 12 años)

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4.1.

Educación Infantil 2º Ciclo.

• Período de adaptación.

• ​Se utilizan libros y se trabajan pequeños proyectos.​
• Inglés desde los 3 años.​
• Se trabaja por áreas de conocimiento en las que están incluidas: inglés, psicomotricidad, música, religión o alternativa.
• Baños en el interior del aula.

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• Cambio de ropa a alumnos en casos especiales.

4.2.

Educación Primaria.

• Asignaturas impartidas en idioma Inglés: Natural Science, Social Science, Arts and Crafts, en algunos cursos Ed. Física.
• Asignaturas impartidas en Castellano: Lengua, Matemáticas, Música, Religión o Valores Cívicos.​
• Ed. Física dependiendo de los cursos.
• Auxiliares nativos para conversación dentro de la jornada escolar.
• Uso de agenda.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD​

• Disponemos de atención del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógicas:​
• Un orientador que acude al centro dos días por semana.
• Un PTSC una vez por semana.
• Para atender a los alumnos de Necesidades Educativas Especiales., contamos con:​
• Un profesor de Pedagogía Terapéutica.
• ​ Medio cupo de profesor de Audición y Lenguaje. (no en la plantilla del centro, depende del número de alumnos que necesiten el recurso)

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5.1

PROGRAMA ACCEDE​

• GESTIONAMOS EL PROGRA DE PRESTAMO DE LIBROS DE TEXTO DE COMUNIDAD DE MADRID PARA ALUMNOS DE Ed Primaria.

• LAS NORMAS LA ESTABLECE COMUNIDAD DE MADRID.
• LOS ALUMNOS DE ED. INFANTIL NO ESTÁN INCLUIDOS pero la CAM suele disponer de BECAS en casos escepcionales.

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NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS AULAS

• Pizarras digitales / Displays.

• ​ Aulas Virtuales.
• Recursos de EDUCAMADRID​.
• Envio de circulares a través de ROBLE o correo electrónico.
• TABLETs a disposicion de los profesores para usar en las aulas de forma puntual.
• Aula FUTURO
• Aula de Radio.

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HORARIO DEL CENTRO

JORNADA PARTIDA.

PRIMEROS DEL COLE.- Desde las 7:30 tb junio y septiembre

​ MAÑANA de 9 - 12:30​COMEDOR de 12:30 – 14:30​ TARDE de- 14:30 – 16:00​

EXTRAESCOLARES de - 16:00 - 17:00

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El horario en los meses de septiembre y junio es: de 9:00h a 13:00h y el comedor de 13:00h a 15:00h

COMEDOR ESCOLAR

• Cocina propia.​
• Menús para alérgicos con INFORME MÉDICO.
• Precio que marque la CAM.
• ​ Forma de pago:
• ​ recibos domiciliados,
• bonos de 10 comidas,​

• Actividades variadas.
• Mesa de protocolo desde 4º de Ed. Primaria.​
• Dos turnos de comedor.
• ​Para alumnos/as de 3 años descanso después de comer hasta comenzar la jornada de tarde.​ ​
• Comedor con disminución de ruido.
• APP para comunicación de familias con la empresa actual.

Ejemplo menú

+info

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8.1.1.

COCINA

• Cocina propia.​
• La comida se realiza en el centro.
• Menús para alérgicos con INFORME MÉDICO.
• Empresa reconocida por la C. A. M.
• Menú realizado por dietistas.
• Coordinadora con horario de atención a familias de 9:10 a 9:30 con la empresa actual.

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ÍNDICE

8.1.2.

FOTOS DE COMEDOR

Comedor 1ª Planta

Comedor infantil

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Mesa protocolo

8.2.

TALLERES COMEDOR

GYMKANA

Actuaciones

Mesa protocolo

DECORACIÓN

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VIDEO

PROYECTOS/PROGRAMAS

BILINGÜE

EDUCAR PARA SER

CORO

ACCEDE

RADIO

BIBLIOTECA ESCOLAR

SOCIESCUELA

ESCUELAS CONECTADAS

DYTECTIVE

GOOGLE WORKSPACE

INTERCAMBIO NAVIDEÑO

ESCUELAS MUNICIPALES

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APRENDIENDO JUNTOS A SALVAR VIDAS

ACTIVIDADES

DÍA DEL LIBRO

NAVIDAD

SEMANA CULTURAL

REVISTA ESCOLAR

ACTUACIONES CORO

COMPLEMENTARIAS

DÍA DE LA PAZ

CARNAVAL

SAN PATRICIO

HALLOWEEN

SAN PATRICIO 2022

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9.1.

SEMANA CULTURAL

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ÍNDICE

9.3.

NAVIDAD

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10

ESPACIOS

BIBLIOTECAAULA FUTURO

Patio

Sala de PSICOMOTRICIDAD

1 aulas de informática

GIMNASIO

6 Aulas de Ed. Infantil

COCINA PROPIA

13 Aulas de Ed. Primaria

2 COMEDORES

SALÓN DE ACTOS

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10.1.

Aula de infantil

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Pasillo de infantil

10.2.

PATIO

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10.3.

GIMNASIO

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10.4.

BIBLIOTECA y BIBLIOTECAS DE AULA

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10.5.

AULA FUTURO

Se apuesta por:

Explotar las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías digitales y los espacios disponibles en el centro, flexibilizándolos y adaptándolos a nuestras necesidades.

Potenciar el uso de las metodologías activas para el desarrollo competencial del alumnado.

Favorecer el desarrollo competencial del alumnado a través de diferentes tipos de actividades: crear, investigar, desarrollar, presentar…

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10.6.

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3 CARROS CON TABLET

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10.7.

AULA de RADIO

Crearemos podcast sobre diferentes temas que nos interesen o que queramos investigar, y usaremos estos micrófonos para que llegue a todos nuestros compañeros y compañeras del colegio.

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10.8.

SALÓN DE ACTOS

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11.

OTROS ASPECTOS A COMENTAR

• Período de adaptación durante la primera semana (5 días) para los alumnos de 1º de Infantil.

• Dos turnos de recreos
• Se mandan deberes.
• El número de puntos con el que se accedió en los últimos años es variable, depende del número de solicitudes.
• Adscripción a los Institutos:
• IES Juan de la Cierva (como centro bilingüe)
• IES Santa Teresa (como centro no bilingüe)​ ​

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VACANTES CURSO 24/25

ED. Infantil 3 años: 34 ordinarias + 2 NCE + 4 NEE

ED. Infantil 4 años: 0 ED. Infantil 5 años: 0 1º de Primaria: 1 2º de Primaria: 0 3º de Primaria: 4 4º de Primaria: 0 5º de Primaria: 0 6º de Primaria: 6

VACANTES

SE ACTUALIZARAN el 2 de ABRIL

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OTRA CIRCUNSTANCIA ACORDADA POR EL CENTRO

PLANO

TRES puntos por el siguiente criterio:

• Domicilio familiar o laboral en la zona marcada en el plano.

• La calle de Toledo desde la Gta. De las Pirámides hasta la Gta. de la Puerta de Toledo.
• La Ronda de Toledo desde la Gta. de la Puerta de Toledo hasta la Gta. de Embajadores.
• La Rda. de Valencia y la Rda. De Atocha desde la Gta. de Embajadores hasta la Plaza de Emperador Carlos V.
• El Paseo de las Delicias hasta la C/ Cáceres. C/ Cáceres hasta la C/ Jaime el Conquistador.
• C/ Jaime el Conquistador hasta la Pl. del General Maroto.
• El Paseo de la Chopera desde la Pl. del General Maroto hasta Pº de Yeserías.
• El P. de Yeserías desde el P. de la Chopera hasta la Gta. de las Pirámides.

SOLICITAR PADRÓN

En las calles donde se encuentra el límite entran las dos aceras.

MARCAR CASILLA en la solicitud y presentar documento que lo acredite.Para domicilio familiar IMPRESCINDIBLE certifiado de EMPADRONAMIENTO.

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13.1

En las calles donde se encuentra el límite entran las dos aceras

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CONVOCATORIA 24/25

LAS FAMIAS SON LAS RESPONSABLES DE SEGUIR LA NORMATIVA Y ESTAR PENDIENTE DE LAS FECHAS

NORMATIVA ESCOLARIZACIÓN​ ​

https://www.comunidad.madrid/sites/default/files/doc/educacion/resolucion_conjunta_admision_regimen_general_2024-2025_.pdf

DATOS S.A.E.

ACTUALIZADO

Servicio de Apoyo a la Escolarización​ ​

CEIP JAIME VERAC/ Avila 2. C.P. 28020 Tel.: 636 11 80 85 / 648 53 72 48 / 616 88 56 71/ sae1capital@madrid.org

ESPECÍFICO NEEC/ Vitruvio, 2. 5.ª Planta. Tel.: 917.203.310-917.203.210/3 sae.nee.capital@madrid.org

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14.1.

CONVOCATORIA 24/25

Las solicitudes de admisión serán presentadas con carácter general de forma telemática, , presencialmente en el centro que se solicite en primera opción.

+info

El plazo para la presentación de solicitudes para el curso próximo será e del 3 al 16 de abril de 2024.

La solicitud de admisión deberá ser firmada por ambos padres, madres o representantes legales del alumno, salvo familia monoparental, si se acredita la imposibilidad de hacerlo o alguno de ellos no obstenta la patria potestad.

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GUÍA SECRETARIA VIRTUAL

14.2.

PRESENTACIÓN SOLICITUDES

Buscador de CODIGOS de centro

Para la presentación por vía telemática se pondrán diversas opciones de acceso a la Secretaría Virtual, que podrá realizarse:

• Mediante certificado digital.
• A través de Cl@ve.
• Acceso @SCV.
• Acceso a través de Roble/Raíces quien ya tenga credenciales.

Vdeo de explicación de acceso a Secretaría Virtual"

Presentación Solicitudes Secretaría Virtual

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14.3.1.

BAREMO I

1. Criterios prioritarios.a. Hermanos matriculados en el centro. 1º En caso de que haya un hermano matriculado en el centro solicitado: 15 puntos. 2.º En caso de que haya dos o más hermanos matriculados en el centro solicitado: 30 puntos. b. Proximidad del domicilio o lugar de trabajo de los padres o tutores legales del alumno. 1.º Domicilio o lugar de trabajo de uno cualquiera de los padres o tutores legales del alumno situado en el mismo municipio que el centro solicitado: 12 puntos. 2.º En el caso del municipio de Madrid, además de la puntuación obtenida por el apartado anterior, si el domicilio familiar o lugar de trabajo de uno de los padres o tutores legales del alumno está ubicado en el mismo distrito municipal que el centro solicitado: 1 punto. 3.º Domicilio o lugar de trabajo de uno cualquiera de los padres o tutores legales del alumno situado en un municipio de la Comunidad de Madrid distinto al del centro solicitado: 8 puntos. c. Renta de la unidad familiar. Alguno de los padres o tutores legales del alumno es beneficiario de la ayuda de la renta mínima de inserción o del ingreso mínimo vital: 12 puntos.

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+info

14.3.2.

BAREMO II

2. Criterios complementarios d. Padres o tutores legales del alumno que trabajen en el mismo centro para el que se solicita plaza: 10 puntos. e. Alumno solicitante perteneciente a familia numerosa. El concebido no nacido se contabilizará a los efectos de aplicación del presente criterio de admisión. 1º Familia numerosa general: 10 puntos. 2º Familia numerosa especial: 11 puntos. f. Alumno solicitante nacido en parto múltiple: 3 puntos. g. Alumno solicitante perteneciente, familia monoparental: 3 puntos.

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14.3.3.

BAREMO III

2. Criterios complementarios h. Alumno solicitante en situación de acogimiento familiar: 3 puntos. i. Existencia de discapacidad física, psíquica o sensorial legalmente acreditada del alumno solicitante, de los padres, hermanos o, en su caso, de los tutores legales del alumno: 7 puntos. j. Situación de violencia de género o de víctima del terrorismo: 2 puntos. k. Condición de antiguo alumno del propio alumno, de los padres, tutores legales o de alguno de los hermanos del solicitante, en el centro para el que solicita plaza: 4 puntos. l. Otra circunstancia, que podrá ser coincidente con algunos de los restantes criterios de admisión, acordada por el centro según criterios objetivos y que deben ser hechos públicos por el centro: 3 puntos.

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14.3.4.

C. de DESEMPATE

Mayor puntuación obtenida en el apartado de:1. Hermanos matriculados en el centro solicitado.2. Proximidad del domicilio o lugar de trabajo de alguno de los tutores..3. Renta de la unidad familiar. 4. Padres o tutores legales del alumno que trabajen en el mismo centro..5. Alumno perteneciente a familia numerosa. 6. Alumno solicitante nacido de parto múltiple.7. Alumno solicitante perteneciente a familia monoparental. 8. Alumno solicitante en situación de acogimiento familiar. 9. Dscapacidad legalmente reconocida. 10. Condición de víctima de violencia de género o del terrorismo. 11. Condición de antiguo alumno 12. Otra circunstancia acordada por el centro. 13. Sorteo público realizado por la consejería competente en materia de Educación.

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14.4.

FECHAS DESTACABLES

LAS FAMIAS SON LAS RESPONSABLES DE SEGUIR LA NORMATIVA Y ESTAR PENDIENTE DE LAS FECHAS HASTA LA MATRICULACIÓN DEL ALUMN@

+info

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OFERTA EXTRAESCOLARES CURSO 23/24

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VIDEO CENTENARIO

Este video es un recuerdo del año del centenario, en el que se pueden ver algunas de las instalaciones del centro

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16.1

VIDEO COLEGIO

En este video se pueden ver algunas de las instalaciones del centro.

ÍNDICE

¡NOS VEMOS PRONTO!

ÍNDICE

¡GRACIAS!

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