Que es la observación y como lo explico

QUE ES LA OBSERVACION Y COMO LO EXPLICO.

Alumno: Garcia Ochoa Lucero GabrielaMatricula:20023263 Modulo: Observacion y reflexion de escenarios educativos v1.

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¿Que es la observación?

Los seres humanos constantemente vemos lo que hay en nuestro entorno, pero la mayoria se nos olvida, es por eso que:

Observación

Es la recoleccion de informacion mediante la contemplacion, visualizacion y analizacion del comportamiento asi como las actividades que hace el estudiante a su alrededor. Observar es percibir atentamente un objeto, una accion en la que el investiador sabe lo que desea analizar y para qué, (Díaz,2011).

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Observación como método de investigación.

Este se utiliza como metodo de investigacion para conocer las distintas realidades, estudia a fondo algunas situaciones, contextos, practicas, conductas,procesos, personas, etc.

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Como metodo cientifico se caracteriza por:

• Servir a un objetivo de investigacion.
• Ser planificada sistematicamente.
• Ser controlada y estar relacionada con propocisiones mas generales.
• Estar sujeta a comprobaciones de validez y fiabilidad.

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Determina el objeto o situacion a observar, como y en que momento, en base a hipotesis o suposicion formulada previamente.

Elementos basicos de la observacion

Capacidad de manipular las varibles que son las caracteristicas cualitativas y cuantitativas del fenómeno estudiado

Control

Planificación

Observacion

Recopilación de datos y hechos observados que se traduce en un registro visual de lo que ocurre en el mundo real.

Comprobación

Verificación de datos obtenidos mediante la observación, asegurando su validez y veracidad.

Registro

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Observación como método de investigación (construción)

HIPOTESIS

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

OBSERVACION

EXPERIMENTACION

CONCLUSIONES

ANALISIS DE RESULTADOS

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Observación como técnica de evaluación.

Proceso que tiene como proposito recuperar informacion relevante sobre los aprendizajes

¿Qué se puede evaluar?

ACTITUDES

HABILIDADES

VALORES

CONOCIMIENTOS

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Observacion tecnica evaluativa

ELEMENTOS

RUBRICA

Herramienta que permite evaluar el desempeño de los estudiantes en relacion con los objetos de aprendizaje

LISTA DE COTEJO

Permte registrar la presencia o ausencia de determnadas conducts o habilidades.

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REGISTRÓ ANECDOTARIO

Descripcion detallada de un evento o situación, este permite obtener informacion del estudiante.

OBSERVACIÓN DIRECTA

El observador entra en contacto directo con el objeto de observacion, este tipo de observacion llega aser directa o no.

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Herramientas que permiten evaluar el desempeño de los estudiantes en relacion con los objetos de aprendizaje.

PRODUCCIONES ESCRITAS Y GRÁFICAS

Permiten evluar el desempeño de los estudiantes en relación con la forma de comunixar, aprender y expresar, haciend una busqueda para determinar las supociones establecidas por uno.

BUSQUEDA DE INFORMACION, IDENTIFICACION Y FORMULACIÓN.

Metodo que ayuda a evaluar el aprendizae de los estudiantes, basados en las acciones, separandolas de tal anera que se pueda entender/formular a la hora de comunicar a los superiores.

ESQUEMAS Y MAPAS CONCEPTUALES

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Observacion con proposito evaluativo, se clasifica en:

NO ESTRUCTURADO

ESTRUCTURADO

El observador registra toda informacion de una situación de aprendizaje, sin enfocarse en algo en prticuar.

Se definen previamente los propositos a observar.

• Se registra todo lo sucedido en el aula o actividad didactica.

• Observa al alumno, viendo su desempeñodurante presentacion/debates.
• Observa como trabajan con materiales diversos.

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Como tecnica de evaluacion en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Ventajas.

• Informa al alumno de su ejecución y posibles errores.
• Se debe realizar en cualquier momento del proceso educativo, este debe ser permanente.
• Identifica avances y areas a mejorar.
• Evalúa el nivel de logro de los aprendizajes en los alumnos.
• Evalúa los procesos de aprendizaje en el momento en que se produce.

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Conclusión.

Como hemos visto la observacion es de gran importancia en nuestra vida, pero mayormente en nuestra formacion academica como futuros pedagogos, ya nos ayuda a proyectar una vision, comprension distinta a la que teniamos. Mediante la observacion podemos categorizar, analizar, el comportamiento del individuo, la forma en como se relaciona con las personas a su alrededor. De la misma manera en la que se puede llegar a mejorar la forma en como se educa dentro del aula, puesto que ya se tendria una investigacion de cada uno y la forma en como se relaciona y aprende a su manera.

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ES A FUERZA DE OBSERVACION Y REFLEXION QUE UNO ENCUENTRA UN CAMINO. (CLAUDE MONET)

SI QUIERES ENTENDER A UNA PERSONA, NO ESCUCHES SUS PALABRAS, OBSERVA SU COMPORTAMIENTO. (ALBERT EINSTEIN)

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Referencias.

• Aragon Jimenez, Virginia. (2010, octubre). La observacion en el ámbito educativo. Recuperado 12 de enero de 2024, de https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csiscsif/revista/pdf/Numero_35/VIRGINIA_ARAGON_2.pdf

• Padilla, J. (2022, 15 enero). ¿Qué es el método observacional? La Mente es Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/metodo-observacional/

• Martínez, M. V. (2022, 1 junio). Una revisión descriptiva sobre programas de la práctica educativa. https://doaj.org/article/4543de18164d434c95726abd6f0c32e7

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