MAPA CONCEPTUAL

ESTRATEGIAS BASICAS PARA FACILITAR EL ACCESO A LA INFORMACION Y ENTORNO

• EDIFICIOS
• MEDIOS DE TASPORTE
• COLEGIOS
• CENTROS DE SALUD
• VIAS PUBLICAS

barreras nuevas tecnologias

CIF (Clasificacion internacional del funcionamiento de la discapacidad)

3 barreras y facilitadores de la accesibilidad de informacion sensorial

1 DERECHO ACCESIBILIDAD INFORMACION Y DEL ENTORNO

ELIMINACION E IDENTIFICACION DE BARRERAS Y OBSTACULOS

barreras de acceso a la informacion y comunicacion (discapacidad visual)

• SERVCIOS DE INFORMACION
• SERVICIOS DE EMERGENCIAS Y ELECTRONICOS

DISCAPACIDAD

FACILITADORES DE ACCESO A LA INFORMACION Y ENTORNO

4 BARRERAS Y FACILITADORES DEL ACCESO COGNITIVO A LA INFORMACION Y A LOS ENTORNOS

FACILITADORES

2 BARRERAS Y FACILITADORES DE LA ACCESIBILIDAD FISICA

COMO SU NOMBRE LO INDICA FACILITAN LA ACCESIBIDAD FISICA FOMENTANDO LA INCLUSION

AYUDAS TECNICAS

SISTEMAS ALTERNATIVOS Y AUMENTATIVOS DE LA COMUNICACION

CONJUNTO DE MEDIOS Y HERRAMIENTAS PARA FACILITAR LA REALIZACION DE CUALQUIER ACTIVIDAD PARA AQUELLAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD (APOYOS MATERIALES)

IIGUALDAD DE OPORTUNIDADES

LAS PEROSNAS CON DISCAPACIDAD TIENEN DERECHO A VIVIR DE FORMA INDEPENDIENTE Y PARTICIPAR EN TODOS LOS SENTIDOS DE SU VIDA DE FORMA PLENA Y COMPLETA POR MEDIO DEL ACCESO A

• ENTORNO FISICO
• INFORACION Y TRASMISION DE INFORMACION
• NUEVAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACION
• MEDIOS DE TRASPORTE
• EDIFICIOS
• INSTALACIONES PUBLICAS O PRIVADAS

TRASMISION DE LA INFORMACION

PUNTOS DE INFORMACION

IINFORMACION IMPRESA: GRAMAJES DE PAPEL, ESMALTADO, MATE, TINTAS EN RELIEVE, COLOR DEL PAPEL, DIBUJOS PICTOGRAMAS INFORMACION COMPLEMENTARIA: AUDITIVOS, GRAFICOS, TACTILES, ELECTRONICOS EJ: AUDIODESCRIPCIONES INFORMACION AUDIOVISUAL: SISTEMA DE AUDIODESCRIPCION, SISTEMA DE SUBTITULOS, LENGUAJE DE SIGNOS INFORMACION DIGITAL: INFORMACION TRASMITIDA POR LA WEB

PUNTO EN DONDE SE ENCUENTRA EL PERSONAL CUALIFICADO PARA GUIAR Y GARANTIZAR UNA ORIENTACION ADECUADA DE GUIAS, COMUNICACION E INFORMACION PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL Y AUDITIVA , TAMBIEN DESTACAMOS LOS CANALES DE SEÑALIZACION

TIPOS DE FACILITADORES

SON MUCHOS LOS FACILITADORES QUE FAVORECEN LA ACCEBILIDAD PERO DESTACAN LOS SIGUIENTES:

PROMUEVEN LA ACCESIBILIDAD EN EL ENTORNO ESPECIFICAMENTE 1. EN EDIFICIOS PUBLICOS 2. EN EL TRASPORTE 3. EN ESPACIOS PUBLICOS

• ACCESO EN EDIFICIOS.

.

• MEDIO DE TRANSPORTES.

SON UN CONJUNTO DE IMPEDIMIENTOS SOCIALES ECONOMICOS Y ARQUITECTONICOS QUE DIFICULTAN LA INTEGRRACION DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN LA SOCIEDAD ENTRE ELLAS DESTACAN

• BARREAS ARQUITECTONICAS
• BARRERAS UBANISTICAS
• BARRERAS DE TRASNPORTE
• BARRERAS EN LA COMUNICACION (TV, SEÑALIZACION - TLF)

13 DE DICIEMBRE 2016

De acuerdo a la convencion sobre los derechos de las personas con discapacidad del 13 de Diciembre 2006 tienen como mision adoptar medidas oportunas para que los derechos de las personas con discapacidad sean cumplidos ¿cuales son sus derechos? eliminacion de barreras y garantia de accesibilidad

Barreras al Acceso de la Informacion y Comunicacion

Discapacidad Visual y Auditiva

• SEMANTICAS: cuando no entendemos una palabra en su contexto o le damos un significado equivocado.
• ENTORNO FISICO: Obstaculos que impiden el desplazamiento por el entorno o acceso
• FISIOLOGICAS:receptor o el transmisor presenta limitaciones, que le impiden enviar o recibir el mensaje adecuadamente.
• PSICOLOGICAS: simpatía o rechazo hacia el receptor o emisor, o al mensaje que se transmite

GARANTIZAR EL USO DE LOS SERVCIOS Y PRODUCTOS DE COMUNICACION E INFORMACION EN IGUALDAD DE CONDICIONES , APESAR DE LOS MISMOS DERECHOS AL RESTO DE PERSONAS ENCONTRAMOS EMPEDIMENTOS Y ACCESO CON TOTAL NORMALIDAD A LOS PROCESOS DE INFORMACION Y COMUNICACION

ENTRE ELLAS DESTACAN:

Barreras en las Nuevas Tecnologias

• mOVIL: POR BAJA RESOLUCION DE PANTALLA, DIMENSIONES DE TECLADO Y PANTALLA
• ORDENADOR: LAS PEROSNAS CON DISCAPACIDAD VISUAL TIENEN GRAVES DIFICULTADES PARA EL MANEJO DEL RATON, TECLADO CONTRASTE DE IMAGENES, AMPLIACION DE PANTALLAS..
• INTERNET: ACCESIBILIDAD LIMITADA TALES COMO COMPRAS POR INTERNET, BANCA EN LINEA, APP DE SANIDAD.
• TELEVISION: LOS RECURSOS DE AUDIODESCRIPCION TRASMITIDA POR LA TV Y PELICULAS ES MUY INFERIOR AL 100% DE LOS CONTENIDOS AUDIOVISUALES

LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL O AUDITIVA NO PUEDEN ACCEDER A ESTAS TECNOLOGIAS DANDO LUGAR A UNA EXLUSION DIGITAL.

AYUDAS TECNICAS

SEGUN LA NORMA UNE-EN-ISO 9999 SON DEFINIDAS COMO CUALQUIER PRODUCTO, INSTRUMENTO EQUIPO O SISTEMA TECNICO USADO POR LA PERSONA CON DISCAPACIDAD PARA PREVENIR O MITIGAR O NEUTRALIZAR LA DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD O MINUSVALIA

AYUDAS TECNICAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD SENSORIAL

• VISUAL: ACCESORIOS QUE PERMITAN LA ESCRITURA BRAILLE, IMPRESORAS Y MAQUINAS DE BRAILLE, DESPERTADORES CON ALARMA SONORA, RELOJES DE PULSERA BRAILLE

AUDITIVA: DESPERTADORES CON VIBRACION Y NUMEROS GRANDES , TELEFONOS FIJOS DE TEXTO, VIDEOTELEFONO, AUDIFONOS.

• ES LA INFORMACION CLARA Y SENCILLA PARA QUE TODAS LAS PERSONAS PUEDAN COMPRER Y ASI DISFRUTAR EN IGUALDAD DE CONDICIONES A LOS DEMAS UTILIZANDO LOS ESAPCIOS, BIENES Y SERVICIOS DE MANERA MAS AUTONOMA POSIBLE

BARRERAS EN LA INFORMACION Y SU ENTORNO:

• EDIFICIOS : BARRERAS ARQUITECTONICAS, GEOGRAFICAS Y SEÑALIZACION
• VIAS PUBLICAS : LIMITACION DE LA ORIENTACION Y UBICACION EXACTA

• TRASPORTE: FALTA DE SEÑALIZACION DONDE SE ENCUENTRAN UBICADOS LIMITANDO SU DESARROLLO SOCIAL.
• NUEVAS TECNOLOGIAS: PALABRAS TECNICAS Y VOCABULARIO ESPECIFICO

FACILITADORES :EDIFICIOS: CORRECTA SEÑALIZACION, PANELES DE INFORMACION, PICTOGRAMAS, DIBUJOS QUE INDIQUE LAS PARTES DEL EDIFICIO. VIAS PUBLICAS: SEÑALES DDE TRAFICO, SEMAFOROS, MAPAS, PINTURA DE CALZADA, ILUMINACION, TAMAÑO DE ESTAS SEÑALES EN GRANDE. TRANSPORTE: INFORMACION HORA DE LLEGADA, SALIDA, RUTAS, SEÑALIZACION ETC NUEVAS TECNOLOGIAS: PANTALLAS TACTILES DE MOVIL, ORDENADORES, TV, AUDIO DIGITAL ( PODCAS, MUSICA, STREAMING ETC) TECLADOS ADAPTADOS ETC

PRINCIPIOS EN LA ORIENTACION Y ORGANIZACION DE LOS ESPACIOS PARA LA ACCESIBILIDAD DE LA INFORMACION SE DESTACAN :

• INFORMACION COMPRENSIBLE
• SELALIZACION SIMPLE PERMANENTE Y CONTINUA
• PICTOGRAMAS
• CRITERIOS LOGICOS DE UBICACION
• COLORES COMO INDICADORES DE UBICACION

1. SISTEMAS ALTERNATIVOS : SITUACION DEL HABLA

TIPOS DE SISTEMA ALT Y AUM1. SISTEMA DE AYUDA: SON AQUELLOS CUYOS DISPOSITIVOS TIENEN COMO FINALIDAD LA COMUNICACION EN EL ENTORNO TALES COMO : SISTEMA DE SIMBOLOS BLISS ( PERMITE LA COMUNICACION POR MEDIO DE LA UNION DE SIMBOLOS PARA FORMAR UNA ORACION ) SISTEMA SPC: SISTEMA PICTOGRAFICO CON CONCEPTOS COMUNES POR MEDIO DE SIMBOLOS UNIVERSALES, VA DIRIGIDO A PERSONAS CON AUTISMO O DAÑO CELEBRAL SISTEMA PECS : CONSTRUCION DE ORACIONES MEDIANTE LA UNION DE IMAGENES DIRIGIDO A NIÑOS AUTISTAS Y CON DEFICIENCIAS COMUNICATIVAS.

2. SISTEMA AUMENTATICO : AUMENTO DEL HABLA OBJETIVOS : INCREMENTAR LA MOTIVACION E INICIATIVA CON RESPECTO A LA COMUNICACION PROMOVER LA EMISION DE MENSAJES REPLETOS DE INFORMACION EXPRESION DEL ESTADO DE ANIMO, NECESIDADES BASICAS Y OPINION DEL ENTORNO INFORMARLES LAS VENTAJAS DEL HABLA.

estrategias de facil lectura:lectura facil:contenidos que han sido resumidos y realizados con lenguaje sencillo y claro, de forma que puedan ser entendidos por personas con discapacidad cognitiva o discapacidad intelectual. tipos de estrategia de lectura facil.

• ser logico y coherente
• Siempre utilizar frases cortas.
• Es importante evitar frases en negativa.
• Evitar uso de muchos números, y si se ponen mejor en número que en letra.
• No utilizar metáforas o comparaciones que puedan ser confusas.
• Utilizar un mensaje a transmitir en cada frase
• tipografia clara y grande

2.. SISTEMA SIN AYUDA: PROCESO QUE SE LLEVA A CABO PARA MEJORAR SU PROCESO COMUNICATIVO SIN AYUDAS EXTERNAS. DIRIGIDOS A PERSONAS CON SORDERA EN PROCESO DE EDUCACION COMO FINALIDAD DESARROLAR LA LENGIUA ORAL Y ESCRITA. lenguaje de signos o señas: consiste en el desarrollo del lenguaje natural mediante el gesto espacial y visual, fundamentalemnte a sordos. sistema de comunicacion bimodal el usuario expresa con el habla y con gestos. utilizado mayormente en las personas sordosciegas sistema de palabra completada: sistema dirigido a personas con discapacidad auditiva, atravez de la lectura labiofacial es decir a base de gestos realizados por la boca y la cara.