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2024 Séance 3 - LES RESEAUX SOCIAUX -SNT

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Created on January 12, 2024

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Transcript

SEQUENCE SNT LES RESEAUX SOCIAUX

le

L ES MODELES ECONOMIQUES

CARACTERISTIQUES D UN RESEAU SOCIAL

L'IDENTITE NUMERIQUE

HISTORIQUE DES RESEAUX SOCIAUX ET LES UTILISATEURS

LES BIAIS

LES FAUSSES INFORMATIONS

L 'IDENTITE NUMERIQUE

l'identité numérique

L 'IDENTITE NUMERIQUE

LES BIAIS

LE CYBERHARCELEMENT

definition

Le harcèlement est défini comme "le fait de harceler une personne par des propos ou des comportements répétés ayant pour objet ou pour effet une dégradation de ses conditions de vie se traduisant par une altération de sa santé physique ou mentale". Le cyberharcèlement est une forme de harcèlement.

QUELQUES EXEMPLES DE FORMES DE CYBERVIOLENCE

Création d'un faux compte

insultes, rumeurs

happy slapping

publication de photo

Ce que dit la loi sur le harcèlement Code pénal

Le harcèlement scolaire est un délit

LOI n° 2022-299 du 2 mars 2022
Les faits de harcèlement moral commis à l'encontre d'un élève constituent un harcèlement scolaire. Le délit de harcèlement scolaire concerne les élèves, les étudiants ou les personnels des établissements scolaires et universitaires. Le harcèlement scolaire est puni de : 3 ans d'emprisonnement et 45 000 € d'amende lorsqu'il a causé une incapacité totale de travail inférieure ou égale à 8 jours ou n'a entraîné aucune incapacité de travail ; 5 ans d'emprisonnement et 75 000 € d'amende lorsque les faits ont causé une incapacité totale de travail supérieure à 8 jours ; 10 ans d'emprisonnement et 150 000 € d'amende lorsque les faits ont conduit la victime à se suicider ou à tenter de se suicider. Ces sanctions peuvent également être prononcées lorsque les faits continuent alors que l'auteur ou la victime n'étudie plus ou n'exerce plus au sein de l'établissement.
Direction de l'information légale et administrative (Premier ministre). Le harcèlement scolaire devient un délit : ce que dit la loi, 8 mars 2022. [consulté le 12 janvier 2024]. Disponible à l'adresse : https://www.service-public.fr/particuliers/actualites/A15548

dire NON AU HARCELEMENT

3018

Élèves, parents, professionnels, un numéro vert et une application mobile pour tout renseignement ou signalement. Numéro gratuit, anonyme et confidentiel disponible 7j/7, de 9h00 à 23h00.

Aide les victimes en cas de cyberharcèlemnt

LA LEGISLATION - LE DROIT

PROPRIETE INTELLECTUELLE

DROIT A LA VIE PRIVEE

DROIT A L'IMAGE

Les réseaux sociaux

Vidéo

LE DROIT A L'OUBLI

Quelles sont les bonnes pratiques ?

BLOQUER LES MOUCHARDS OU LES COOKIES DANS SON NAVIGATEUR

NE PAS Y LIVRER TOUTE LA VERITE

UTILISER UN PSEUDO, UN MOTEUR DE RECHERCHE ALTERNATIF

NE PAS REMPLIR LES CHAMPS OPTIONNELS

VERIFIER LES PARAMETRES DE CONFIDENTIALITE DE SON PROFIL SUR LES RESEAUX SOCIAUX

REFUSER LA GEOLOCALISATION

EFFACER L'HISTORIQUE

Pour aller plus loin sur les usages des reseaux sociaux et le cyberharcelement

Définition d'UN RéSEAU SOCIAL

Un réseau social est un site internet permettant aux internautes de s'inscrire et d'y créer une carte d'identité virtuelle appelée le plus souvent "profil". Le réseau est dit social en ce qu'il permet d'échanger avec les autres membres inscrits sur le même réseau par centre d'intérêt : des messages publics ou privés, des liens hypertextes, des vidéos, des photos, des jeux... L'ingrédient fondamental du réseau social reste cependant la possibilité d'ajouter des "amis", et de gérer ainsi une liste de contacts.

Sources : Lescar, Dominique. SNT 2nde Foucher, 2019. ISBN 978-2-216-15503-3 Sozeau Dominique. SNT 2nde Delagrave, 2019. ISBN 978-2-206-10338-9 Declerc, Christophe. SNT 2nde Bordas, 2019. ISBN 978-2-04-733671-7 Duco, André. SNT 2nde Nathan, 2019. ISBN 313-3-09-118076-8 Bouvier, Xavier. Les réseaux sociaux Nathan, 2018. ISBN : 978-2-09-165178-1 Decarli, Mathieu/Marquéry Olivier. Les clés des médias. C'est quoi le droit à l'oubli ? [en ligne]Youtube Le Clemi [consulté le 31 mars 2021] Disponible à l'adresse : https://www.youtube.com/watch?v=Ed-PCTnBEQg Cardon, Dominique. Culture numérique. Presses de Sciences Po, 2019. 428 p