YESENIA ESTÁNDAR EC0217.01

EC0217.01 IMPARTICIÓN DE CURSOS PRESENCIAL GRUPAL

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA CONOCER

Empezar

Objetivos de aprendizaje

Completar la revisión del contenido de esta SECUENCIA DIDÁCTICA.

Recordar que es CONOCER

RESOLVER los ejercicios y actividades de esta secuencia didáctica.

Recordar que es un ESTÁNDAR DE COMPETENCIA

DISEÑAR un curso como situación de aprendizaje para aplicar los conocimientos adquiridos en la asignatura.

Conocer los tres elementos del ESTÁNDAR DE COMPETENCIA EC0217.01

Criterios de evaluación

Criterios de evaluación

• Evaluación diagnóstica

• Ejercicios de desarrollo y final

• Asistencia

Info

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

Repaso

Sesiones de aprendizaje

¿Qué sabes de la Norma EC0217.01?

Elemento 1

Elemento 2

Elemento 3

Diagnóstico

¿Qué sabes del estándar de competencia CONOCER EC0217.01?

Empezar

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA EC0217.01 CONOCER

Detonador de conocimientos previos

El estándar de competencia impartición de cursos de formación del capital humano de manera presencial y grupal contempla las funciones sustantivas de preparar, conducir y evaluar cursos de capacitación.

Reflexiona

CONOCER EC0217.01

Mapa conceptual

LA PERSONA ES COMPETENTE EN EL ESTÁNDAR CUANDO

posee Conocimientos

obtiene Productos

demuestra Desempeños

CONOCER EC0217.01

ELEMENTOS DEL ESTÁNDAR DE COMPETENCIA

ELEMENTO 1

ELEMENTO 2

ELEMENTO 3

PREPARAR LA SESIÓN

CONDUCIR LA SESIÓN

EVALUAR LA SESIÓN

ESTÁNDAR EC0217.01

DEMOSTRAR

DE MANERA ESPECÍFICA SÓLO PARA LOS ELEMENTOS 1 Y 2.

EC0217.01

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

Repaso

Sesiones de aprendizaje

¿Qué sabes de la Norma EC0217.01?

Elemento 1

Elemento 2

Elemento 3

ELEMENTO

PREPARAR LA SESIÓN

Empezar

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

¿CUÁLES SON ESOS ELEMENTOS?

SEGURIDAD, PROTECCIÓN CIVIL Y MEDIDAS SANITARIAS

Ejemplo

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARAR LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

ELEMENTO 1

PREPARA LA SESIÓN

Sesión de aprendizaje 1

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN

Son los cuatro fundamentos que sostienen el acto educativo como uno de los más importantes de la sociedad. Fueron establecidos por el político francés Jacques Delors en un informe presentado ante la Unesco en 1991 y son los objetivos que la educación debería cumplir: “aprender a conocer”, “aprender a hacer”, “aprender a ser” y “aprender a vivir con los demás”.

Fuente: https://concepto.de/pilares-de-la-educacion/#ixzz7nC98vtJT

ELEMENTO 1

Test

Veamos que sabes sobre planear la sesión

¡Vamos!

ELEMENTO 1

Pregunta 1/5

Test

Las condiciones de interacción se refieren a:

Seguridad, protección civil y medidas sanitarias.

Seguridad, ambiente y logística

Protección civil, medidas sanitarias y ambiente

ELEMENTO 1

Pregunta 2/5

Test

Es un producto al planear la sesión:

desempeños

planeación del curso

actitudes

ELEMENTO 1

Pregunta 3/5

Test

Aspecto esencial en el documento de planeación

Bibliografía

Rutas de evacuación

Objetivo general y específico

ELEMENTO 1

Pregunta 4/5

Test

Es el aspecto de la planeación relacionado con la evaluación

Técnicas de instrucción

Formas de medir el apzaje

Recursos y materiales

ELEMENTO 1

Pregunta 5/5

Test

Los cuatro pilares de la educación (UNESCO) se ubican en:

PRODUCTOS

DESEMPEÑOS

CONOCIMIENTOS

ELEMENTO 1

¡¡Buen trabajo!!

0/5 Correctas Revisa de nuevo el contenido

3/5 Correctas Vas por buen camino

1/5 Correctas Necesitas repasar

4/5 Correctas Lo haces muy bien

5/5 Correctas Excelente

2/5 Correctas Requieres conocer más del tema

Seguir

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

Repaso

Sesiones de aprendizaje

¿Qué sabes de la Norma EC0217.01?

Elemento 1

Elemento 2

Elemento 3

ELEMENTO

CONDUCIR LA SESIÓN

Seguir

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

eLEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

CONDUCIR LA SESIÓN

ELEMENTO 2

Comprueba lo que sabes

¿Qué tanto sabes de "Conducir la sesión"?

¡Vamos!

ELEMENTO 2

test

Pregunta 1/5

EL ENCUADRE ES UN ASPECTO DE:

CONOCIMIENTOS

PRODUCTOS

DESEMPEÑOS

ELEMENTO 2

test

Pregunta 2/5

Al crear condiciones de interacción entre los participantes se aplica la:

Técnica grupal de interacción

Técnica grupal demostrativa

Técnica grupal expositiva

ELEMENTO 2

test

Pregunta 3/5

SON ACTITUDES, HÁBITOS Y VALORES DEL ELEMENTO 2

Tolerancia, armonía y respeto

Responsabilidad, libertad y armonía

Amabilidad, responsabilidad y tolerancia

ELEMENTO 2

test

Pregunta 4/5

Es un conocimiento esencial del elemento 2

Técnicas de evaluación

Dinámica de grupos

Diseño de objetivos

ELEMENTO 2

test

Pregunta 5/5

Es la comunicación asertiva directa que brinda a una persona enfocada en la mejora

Retroalimentación positiva

Oportunidades de mejora

Crpitica constructiva

Sesión de aprendizaje 2

¡¡Buen trabajo!!

0/5 Correctas Revisa de nuevo el contenido

3/5 Correctas Vas por buen camino

1/5 Correctas Necesitas repasar

4/5 Correctas Lo hiciste muy bien

5/5 Correctas Excelente

2/5 Correctas Requieres conocer más del tema

Seguir

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

Repaso

Sesiones de aprendizaje

¿Qué sabes de la Norma EC0217.01?

Elemento 1

Elemento 2

Elemento 3

ELEMENTO

EVALUAR LA SESIÓN

Seguir

ELEMENTO 3

EVALUAR LA SESIÓN

ELEMENTO 3

EVALUAR LA SESIÓN

ELEMENTO 3

EVALUAR LA SESIÓN

ELEMENTO 3

EVALUAR LA SESIÓN

ELEMENTO 3

EVALUAR LA SESIÓN

ELEMENTO 3

EVALUAR LA SESIÓN

Sesión de aprendizaje 3

Ahora te toca a ti

Arrastra EL CONCEPTO y colócalO en EL ELEMENTO correspondiente

CONDUCIR LA SESIÓN

ENCUADRE

PLANEACIÓN

PLANEAR LA SESIÓN

INFORME FINAL

EVALUAR LA SESIÓN

Comprueba

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

Repaso

Sesiones de aprendizaje

¿Qué sabes de la Norma EC0217.01?

Elemento 1

Elemento 2

Elemento 3

Cierre

Es el momento de repasar y comprobar si has asentado los conocimientos

Seguir

APUNTES FINALES

Cierre/Resumen

Ideas clave para recordar

Los elementos 1 y 2 también decriben actitudes, hábitos y valores.

El estándar analizado es EL EC0217.01

La planeación incluye: objetivos, técnicas, actividades, evaluación, recursos y materiales.

El estándar contiene tres elementos: planear, conducir y evaluar.

Cada elemento a su vez incluye tres aspectos; desempeños, conocimientos y productos.

La evaluación empleada es: diagnóstica, de aprendizajes y de satisfacción.

Sesión de aprendizaje 3

coloca en orden elementos y desempeño

Ordena los elementos En su orden correspondiente

A. CONDUCIR

B. PLANEAR

C. COMPROBACIÓN RECURSOS

D. TÉCNICAS GRUPALES

E. EVALUAR

Comprueba

F. INFORMAR

Cierre/Resumen

1/3

FICHA DE REPASO 1

EL ESTÁNDAR DE COMPETENCIA QUE ESTUDIAMOS ES EL:

Voltear ficha

Cierre/Resumen

1/3

FICHA DE REPASO 1

ESTÁNDAR DE COMPETENCIA CONOCER EC0217.01

¡Lo supe! Avancemos

No lo supe bien... Volvamos a hacerla

Cierre/Resumen

2/3

FICHA DE REPASO 2

Los tipos de evaluación que se emplean son tres: cuando el participacipante se evalua a sí mismo denominada , cuando se evalúan entre pares, o sea y aquella realizada por alguien que no es participante, conocido como

Voltear ficha

Cierre/Resumen

2/3

FICHA DE REPASO 2

Los tipos de evaluación que se emplean son tres: cuando el participacipante se evalua a sí mismo denominada AUTOEVALUACIÓN cuando se evalúan entre pares, o sea COEVALUACIÓN y aquella realizada por alguien que no es participante, conocida como HETEROEVALUACIÓN

¡Lo supe! Avancemos

No lo supe bien... Volvamos a hacerla

Cierre/Resumen

3/3

FICHA DE REPASO 3

En cada elemento del estándar de competencia EC0217.01 se establecen tres aspectos ¿Cuáles son?

Voltear ficha

Cierre/Resumen

3/3

FICHA DE REPASO 3

• Desempeños
• Productos
• Conocimientos

¡Lo supe! Avancemos

No lo supe bien... Volvamos a hacerla

Situación de aprendizaje

DISEÑO DE UN CURSO VIRTUAL AUTOADMINISTRABLE

Empezar

Situación de aprendizaje

DISEÑO DE UN CURSO VIRTUAL AUTOADMINISTRABLE

Presta atención a:

• Diseñar en la plataforma Classroom de Google.
• Utilizar la cuenta de correo institucional.
• El proyecto es en equipo (el grupo completo)

• Aplicar lo aprendido para el diseño de cursos de acuerdo al estándar EC0217.01.

Tips

Situación de aprendizaje

Planteamiento del Reto

Para evaluar la aplicación de aprendizajes en la asignatura PLANEACIÓN Y DIRECCIÓN DOCENTE, van a diseñar un curso autoadministrable.Esta actividad tendrá un valor del 50% de su calificación.

Situación de aprendizaje

Pistas para resolución del RETO

Revisa cada signo de más, son guías para tu trabajo.

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