CURSO PROPEDÉUTICO PDI presencial 2024

Programa de inducción

Plan de desarrollo instituciona (PDI)-Visión 2030, Modelo Educativo y Modelo Académico TSU, PA y Licenciatura de la UANL

DRA. SIBILINA CEDILLO ROSALESDRA. DIANA ELISA ZAMORA ÁVILA DRA. ROCIO ELIZABETH HERNÁNDEZ ESTRADA

¡Hola! Mi nombre es Sibilina Cedillo Rosales

Coordinadora de Investigación de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UANL.

Escobedo, N.L., México

DICIEMBRE 1997TITULACIÓN DE MVZ

ABRIL DE 1998INICIO EN DOCENCIA

Educación

Idiomas

Habilidades

DICIEMBRE 2005OBTENCIÓN DE GRADO DE DOCTOR

Médico Veterinario Zootecnista

Diagnóstico de virus de animales

Español

ENERO 2006PROFESOR DE TIEMPO COMPLETO DE LA UANL

Gestión en docencia

Doctora en Medicina Veterinaria

Aleman

AGOSTO 2011IMPARTIENDO CURSO PROPEDÉUTICO

Diplomados en educación, rediseño, e investigación

Inglés

Habilidades sociales ;)

Compender los principales preceptos de los documentos Institucionales de la UANL y el Programa Educativo de Médico Veterinario Zootecnista que le permita tener éxito en su rol como estudiante en las unidades de aprendizaje del programa, bajo los preceptos, actitudes y valores plasmados en los documentos de la UANL y de la FMVZ.

OBJETIVO

del Programa de Inducción

ÍNDICE

del Programa de Inducción

MATERIAL

del Programa de Inducción

1. PRESENTACIÓN GENIALLY
2. VÍDEOS INSTITUCIONALES
3. DOCUMENTOS INSTITUCIONALES

1. PDI 2019-2030
2. MODELO ACADÉMICO UANL
3. TRÍPTICO DE FMVZ
4. CUADERNO DE EJERCICIOS

PDI 2018-2030

VISIÓN 2030MISION 2030 ATRIBUTOS DE LA UANL VALORES UANL

ACTIVIDAD

01

Analiza el video institucional de la UANL y define los siguientes conceptos:

• Visión UANL
• Misión UANL
• Mi Misión y Visión al 2028
• Atributos de la UANL
• Valores UANL

Visión UANL

¿Cuál es la visión UANL al 2030?

Visión UANL 2030

La Universidad Autónoma de Nuevo León es en 2030 reconocida mundialmente por ofrecer una educación integral de calidad para toda la vida, incluyente y equitativa; innovadora en la generación y aplicación del conocimiento, que trasciende por su responsabilidad social y las aportaciones a la transformación de la sociedad.

Misión de la UANL 2030

¿Cuál es la Misión de UANL?

Misión UANL 2030

Formar bachilleres, técnicos y profesionales competentes, competitivos e innovadores, socialmente responsables, con plena conciencia del entorno regional, nacional y mundial, con principios y valores, comprometidos con el desarrollo sustentable, científico, tecnológico y cultural.Generar contribuciones oportunas, relevantes y trascendentes al avance de la ciencia, la tecnología, la innovación y las humanidades, y a la mejora del nivel de desarrollo humano de la sociedad nuevoleonesa y del País. Difundir y extender, con la mayor amplitud posible, los beneficios de la cultura, atendiendo con particular cuidado su responsabilidad de mantener y acrecentar la vinculación con la comunidad en general.

Misión de la UANL 2030

1. ¿Cuál es su Visión al 2029?
2. ¿Cuál es su Misión al 2029?

Valores asociados al quehacer institucional de la UANL

Son normas permanentes en el quehacer de la UANL, los principios de libertad de cátedra, investigación y libre manifetación de ideas, en un marco permanente de respeto a la pluralidad de pensamiento y a la tolerancia que deben guardarse entre sí los miembros de la comunidad universitaria.

IGUALDAD

VERDAD

Justicia

LIBERTAD

Responsabilidad

COMPORTAMIENTO ÉTICO

TOLERANCIA

SOLIDARIDAD

HONESTIDAD

Valores asociados al quehacer institucional de la UANL

1. Según tu opinión, selecciona los valores más importantes para trabajar en equipo.
2. Valores más importantes para ejercer tu profesión.

Son normas permanentes en el quehacer de la UANL, los principios de libertad de cátedra, investigación y libre manifetación de ideas, en un marco permanente de respeto a la pluralidad de pensamiento y a la tolerancia que deben guardarse entre sí los miembros de la comunidad universitaria.

IGUALDAD

VERDAD

Justicia

LIBERTAD

Responsabilidad

COMPORTAMIENTO ÉTICO

TOLERANCIA

HONESTIDAD

SOLIDARIDAD

ATRIBUTOS INSTITUCIONALES DE LA UANL

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

BÚSQUEDA DE LA VERDAD

TRABAJO COLABORATIVO

COMPORTAMIENTO ÉTICO

LEGALIDAD

RIGOR ACADÉMICO

PENSAMIENTO ANALÍTICO

PERSPECTIVA DE GÉNERO

TRANSPARENCIA, ACCESO A LA INFORMACIÓN Y REDICIÓN DE CUENTAS

PRÁCTICA DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

ESPÍRITU CRÍTICO

Atributos institucionales UANL

¿Cuáles de estos atributos deberían convertirse en cualidades cuando egreses de MVZ?

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

BÚSQUEDA DE LA VERDAD

TRABAJO COLABORATIVO

COMPORTAMIENTO ÉTICO

LEGALIDAD

RIGOR ACADÉMICO

PENSAMIENTO ANALÍTICO

PERSPECTIVA DE GÉNERO

TRANSPARENCIA, ACCESO A LA INFORMACIÓN Y REDICIÓN DE CUENTAS

PRÁCTICA DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN

ESPÍRITU CRÍTICO

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

Eje rector 1 Educación pertinente y de calidad

Eje rector 5 Salud y bienestar

Eje rector 2 Investigación científica y desarrollo tecnológico

Eje rector 6 Responsabilidad financiera

Eje rector 7 Gobernabilidad y gestión universitaria

Eje rector 3 Desarrollo institucional y sustentabilidad

Eje rector 4 Desarrollo cultural y humano

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

MODELO EDUCATIVO

DEFINICIÓNROLES DE ESTUDIANTES, PROFESORES Y ADMINISTRATIVOS EJES RECTORES DEL MODELO

ACTIVIDAD

02

Analiza el video del Modelo Educativo y define los siguientes conceptos:

• Roles de profesor y estudiantes
• Ejes estructuradores
• Crédito UANL

Video Modelo Educativo

MODELO EDUCATIVO UANL

EJES TRANSVERSALES

Responsabilidad social

Formación de ciudadanos socialmente responsables

EJES ESTRUCTURADORES

EJE OPERATIVO

Innovación académica

Educación basada en el aprendizaje

Educación basada en competencias

Flexibilidad curricular y de procesos eduactivos

Internacionalización

Investigación herramienta básica que genera conocimientos

de los procesos de enseñanza y aprendizaje

Oferta educativa amplia y diversificada.

El profesor es un facilitador, tutor.

Desempeño mediante la expresión del conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.

Profesores internacioneles

Perfil indicativo

generar soluciones creativas a las necesidades de cambio

El estudiante muestra un aprendizaje autónomo.

Movilidad estudiantil e internacionalización

Programas para estudiantes internacionales

MODELO ACADÉMICO

PROPÓSITOSTIPOS DE MODELO ACADÉMICO

MODELO ACADÉMICO UANL

NIVEL MEDIO SUPERIOR

NIVEL SUPERIOR

POSGRADO

Maestría en Ciencias

Profesional asociado

Bachillerato general.

Especialización

Licenciatura

Doctorado

Técnico superior universitario

Bachillerato técnico

Maestría Profesionalizante

¿Cómo se sienten?

“Es nuestra actitud en el inicio de una tarea difícil lo que, más que cualquier otra cosa, deteriminará su éxito” William James