el conductismo
Enfoques y Modelos Educativos centrados en el Aprendizajes, Tema I: EL Paradigma Conductista
datos:
Programa: Planeación y Evaluación Educativa Facultad de Educación
Mtra. Sandra Esmeralda Bravo García Tutor: Mtro.
Enrique Arellano Villagómez Cuatrimestre: Tercero Alumna: Alina Gabriela Luna Méndez Asignatura: Teorías y Modelos Educativos Título: Actividad 2. El Conductismo Fecha: 11 de enero de 2024
introducción
En esta actividad ofrece un breve anaáisis de la teoria conductista, considerando que el conductismo inicio a desarrollarse a comienzos del siglo XX y tiene sus raíces en la asociación de los filósofos ingleses y en la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo.El conductismo se basa en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable, es decir, la conducta, teniendo en cuenta como variables el conjunto de estímulos y repuestas que conforman el entorno. Los psicólogos conductistas han realizado numerosas investigaciones tanto con animales como con personas para comprender como se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento; especialmente, procuran conocer al detalle el papel de las interacciones previas a un comportamiento concreto para entender cómo modificarlo, mejorarlo o desincentivarlo.
"El conductismo se basa en el análisis de los comportamientos humanos a partir de los estímulos y respuestas que conforman el ambiente físico, biológico, y social del organismo."
El conductismo surge de una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación esta es la primera teoría que viene influir fuertemente la forma de cómo se entiende el aprendizaje humano
El conductismo establece que el comportamiento humano es la única base de estudio y los cambios en el mismo solo podrán realizarse si se modifica el contexto, el ambiente en el que se mueve el individuo. Es decir, para saber por qué se comporta como lo hace una persona será necesario observar y analizar los elementos del entorno o del contexto en el que se llevan a cabo dichos comportamientos o acciones. Se necesita conocer el conductismo y sus bases para la práctica profesional, formación que aporta el Grado en Psicología, el cual facilita comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano.
El psicólogo americano John Watson publicó la “Manifestación del conductismo”, un trabajo en el que afirmaba que “La psicología desde el punto de vista conductista es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia natural. Su objetivo teórico es la predicción y control de la conducta”
El ruso Ivan Pavlov, gran promotor de la experimentación animal en este sentido, identificó el aprendizaje por condicionamiento clásico o pavloviano, y consideraba que la subjetividad humana nunca podría ser objeto de análisis o de estudio.
B. F. Skinner aportó la teoría del condicionamiento operante, donde establece los fundamentos del análisis de la conducta, basada en el aprendizaje y cómo nuestro comportamiento afecta a nuestros pensamientos.
El conductismo trabaja con conceptos bastante reconocidos ya que ha sido ampliamente estudiado, especialmente en el ámbito educativo: Estímulo: se refiere a cualquier señal, información o evento que produce una reacción o respuesta de un organismo. Respuesta: es cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo. Condicionamiento: es un tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre estímulos y respuestas. Refuerzo: cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a reproducirse. Castigo: opuesto al refuerzo, se trata de una consecuencia de una conducta que disminuye la probabilidad de que vuelva a darse.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CONDUCTISMO
VENTAJAS: Se logra la conducta deseada, ofrece estrategias para conseguir programar los actos educativos, se generan asociaciones entre estímulos y respuestas, y posibilita la planificación, organización y regulación de la conducta del alumno DESVENTAJAS: Mecaniza al alumno; concibe el aprendizaje como algo reduccionista y deshumano; no considera el lado emocional de la conducta humana, reduce al alumno a una posición pasiva, recompensar a los estudiantes provoca que puedan perder el interés.
vídeo conductismo
Con la intención de reforzar los conociemtos, presento este video; el cual describe la Teoria de Conductismo a travéz de los distintos Autores.
ConclusiÓn
En el modelo educativo conductista, el aprendizaje es propio del ser humano, por lo tanto, cada persona aprende de diferente forma, el ser humano nunca deja de aprender a lo largo de su vida; La principal crítica del hacia el conductismo hoy en día es que es complicado medir y comprender la mente humana a través de experimentos realizados en animales. Por eso, actualmente se promueven los modelos cognitivo-conductuales, que aúnan la rama cognitiva (pensamiento) con el conductismo (comportamientos).
referencias:
Gutiérrez, O. Á. (30 de Septiembre 2003.). Enfoques y Modelos Educativos Centrados en el Aprendizaje. Instituciones de Educación Superior Nacionales. https://fce.univim.edu.mx/pluginfile.php/50327/mod_resource/content/1/Enfoques%20y%20Modelos%20Educativos%20centrados%20en%20el%20Aprendizaje%2C%20tema%20I%20El%20Paradigma%20Conductista.pdf
Conductismo. (2016, agosto 24). Teorías de Aprendizaje. https://teoriasdeaprendizajesite.wordpress.com/conductivismo/
S.B. (2020b, noviembre 10). Conductismo. ABC.es. https://www.abc.es/bienestar/psicologia-sexo/abci-conductismo-202011101758_noticia.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.abc.es%2Fbienestar%2Fpsicologia-sexo%2Fabci-conductismo-202011101758_noticia.html
Pedagogía, M. X. [@PedagogiaMXoficial]. (2021, enero 5). ¿Qué es el «Conductismo»? | Conceptos Clave - Exponentes - Características - Pedagogía MX. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=DkvkzESiPXE
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alina luna
Created on January 11, 2024
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el conductismo
Enfoques y Modelos Educativos centrados en el Aprendizajes, Tema I: EL Paradigma Conductista
datos:
Programa: Planeación y Evaluación Educativa Facultad de Educación Mtra. Sandra Esmeralda Bravo García Tutor: Mtro. Enrique Arellano Villagómez Cuatrimestre: Tercero Alumna: Alina Gabriela Luna Méndez Asignatura: Teorías y Modelos Educativos Título: Actividad 2. El Conductismo Fecha: 11 de enero de 2024
introducción
En esta actividad ofrece un breve anaáisis de la teoria conductista, considerando que el conductismo inicio a desarrollarse a comienzos del siglo XX y tiene sus raíces en la asociación de los filósofos ingleses y en la escuela de psicología estadounidense conocida como funcionalismo.El conductismo se basa en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable, es decir, la conducta, teniendo en cuenta como variables el conjunto de estímulos y repuestas que conforman el entorno. Los psicólogos conductistas han realizado numerosas investigaciones tanto con animales como con personas para comprender como se crean y se mantienen las diferentes formas de comportamiento; especialmente, procuran conocer al detalle el papel de las interacciones previas a un comportamiento concreto para entender cómo modificarlo, mejorarlo o desincentivarlo.
"El conductismo se basa en el análisis de los comportamientos humanos a partir de los estímulos y respuestas que conforman el ambiente físico, biológico, y social del organismo."
El conductismo surge de una teoría psicológica y posteriormente se adapta su uso en la educación esta es la primera teoría que viene influir fuertemente la forma de cómo se entiende el aprendizaje humano
El conductismo establece que el comportamiento humano es la única base de estudio y los cambios en el mismo solo podrán realizarse si se modifica el contexto, el ambiente en el que se mueve el individuo. Es decir, para saber por qué se comporta como lo hace una persona será necesario observar y analizar los elementos del entorno o del contexto en el que se llevan a cabo dichos comportamientos o acciones. Se necesita conocer el conductismo y sus bases para la práctica profesional, formación que aporta el Grado en Psicología, el cual facilita comprender, interpretar, analizar y explicar el comportamiento humano.
El psicólogo americano John Watson publicó la “Manifestación del conductismo”, un trabajo en el que afirmaba que “La psicología desde el punto de vista conductista es una rama experimental puramente objetiva de la ciencia natural. Su objetivo teórico es la predicción y control de la conducta”
El ruso Ivan Pavlov, gran promotor de la experimentación animal en este sentido, identificó el aprendizaje por condicionamiento clásico o pavloviano, y consideraba que la subjetividad humana nunca podría ser objeto de análisis o de estudio.
B. F. Skinner aportó la teoría del condicionamiento operante, donde establece los fundamentos del análisis de la conducta, basada en el aprendizaje y cómo nuestro comportamiento afecta a nuestros pensamientos.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL CONDUCTISMO
VENTAJAS: Se logra la conducta deseada, ofrece estrategias para conseguir programar los actos educativos, se generan asociaciones entre estímulos y respuestas, y posibilita la planificación, organización y regulación de la conducta del alumno DESVENTAJAS: Mecaniza al alumno; concibe el aprendizaje como algo reduccionista y deshumano; no considera el lado emocional de la conducta humana, reduce al alumno a una posición pasiva, recompensar a los estudiantes provoca que puedan perder el interés.
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Con la intención de reforzar los conociemtos, presento este video; el cual describe la Teoria de Conductismo a travéz de los distintos Autores.
ConclusiÓn
En el modelo educativo conductista, el aprendizaje es propio del ser humano, por lo tanto, cada persona aprende de diferente forma, el ser humano nunca deja de aprender a lo largo de su vida; La principal crítica del hacia el conductismo hoy en día es que es complicado medir y comprender la mente humana a través de experimentos realizados en animales. Por eso, actualmente se promueven los modelos cognitivo-conductuales, que aúnan la rama cognitiva (pensamiento) con el conductismo (comportamientos).
referencias:
Gutiérrez, O. Á. (30 de Septiembre 2003.). Enfoques y Modelos Educativos Centrados en el Aprendizaje. Instituciones de Educación Superior Nacionales. https://fce.univim.edu.mx/pluginfile.php/50327/mod_resource/content/1/Enfoques%20y%20Modelos%20Educativos%20centrados%20en%20el%20Aprendizaje%2C%20tema%20I%20El%20Paradigma%20Conductista.pdf
Conductismo. (2016, agosto 24). Teorías de Aprendizaje. https://teoriasdeaprendizajesite.wordpress.com/conductivismo/
S.B. (2020b, noviembre 10). Conductismo. ABC.es. https://www.abc.es/bienestar/psicologia-sexo/abci-conductismo-202011101758_noticia.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.abc.es%2Fbienestar%2Fpsicologia-sexo%2Fabci-conductismo-202011101758_noticia.html
Pedagogía, M. X. [@PedagogiaMXoficial]. (2021, enero 5). ¿Qué es el «Conductismo»? | Conceptos Clave - Exponentes - Características - Pedagogía MX. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=DkvkzESiPXE
Truquito: La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tus estudiantes. Un genially es interactivo porque tu alumnado explora yse relaciona con él.
¿Sabías que...Retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve? Es quizá el recurso más efectivo para captar la atención de tu alumnado.
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