Instrumentos de evaluación
Laura MP
Sesión 8
Rúbrica
Sesión 1
Formulario de Google
Dicha rúbrica se utilizará para evaluar la expresión oral del producto final obtenido en la situación de aprendizaje, titulado Notre lycée idéal ! Gracias al empleo de la rúbrica adjunta, obtenemos cierta información de cada estudiante, como la capacidad para interactuar y responder a preguntas en la lengua meta; el dominio adquirido del vocabulario y la gramática; la competencia comunicativa y el respeto por la cortesía lingüística. De tal forma, el grado de consecución de los aspectos evaluados nos ayuda a proporcionar una retroalimentación fiel y clara a cada alumno/a, con aspectos positivos y aspectos a mejorar. Finalmente, con las rúbricas obtenemos también una calificación numérica que podemos adjuntar a un excel creado por nosotros mismos, donde recopilaremos las puntuaciones de todos los estudiantes.
Dicho formulario de Google se empleará para evaluar la primera actividad criterial de nuestra situación de aprendizaje, titulada Un día en la vida de un alumno francés. Al tratarse de una actividad de comprensión oral, se le facilitará al alumnado el formulario de elección múltiple adjunto, a fin de que lo complete. Con dicho instrumento de evaluación, se busca conocer el grado de comprensión y la capacidad del alumnado para interpretar un discurso oral en lengua francesa. Asimismo, la recopilación de datos me permitirá dar un feedback personalizado a cada estudiante con consejos de mejora e, incluso, poder facilitarles actividades de ampliación adaptados a cada perfil. Como ya sabemos, el Formulario de Google ofrece la posibilidad de autocorregirse y exportar las calificaciones númericas de los estudiantes a un excel, ayudándonos así también a la obtención de una calificación.
Instrumentos de evaluación - B2 CDD (Laura Muñoz)
Laura M
Created on January 11, 2024
Instrumentos de evaluación para la actividad "8.1 Elegimos y creamos los instrumentos de evaluación" del curso de Competencia Digital Docente (B2).
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Sesión 1
Formulario de Google
Dicha rúbrica se utilizará para evaluar la expresión oral del producto final obtenido en la situación de aprendizaje, titulado Notre lycée idéal ! Gracias al empleo de la rúbrica adjunta, obtenemos cierta información de cada estudiante, como la capacidad para interactuar y responder a preguntas en la lengua meta; el dominio adquirido del vocabulario y la gramática; la competencia comunicativa y el respeto por la cortesía lingüística. De tal forma, el grado de consecución de los aspectos evaluados nos ayuda a proporcionar una retroalimentación fiel y clara a cada alumno/a, con aspectos positivos y aspectos a mejorar. Finalmente, con las rúbricas obtenemos también una calificación numérica que podemos adjuntar a un excel creado por nosotros mismos, donde recopilaremos las puntuaciones de todos los estudiantes.
Dicho formulario de Google se empleará para evaluar la primera actividad criterial de nuestra situación de aprendizaje, titulada Un día en la vida de un alumno francés. Al tratarse de una actividad de comprensión oral, se le facilitará al alumnado el formulario de elección múltiple adjunto, a fin de que lo complete. Con dicho instrumento de evaluación, se busca conocer el grado de comprensión y la capacidad del alumnado para interpretar un discurso oral en lengua francesa. Asimismo, la recopilación de datos me permitirá dar un feedback personalizado a cada estudiante con consejos de mejora e, incluso, poder facilitarles actividades de ampliación adaptados a cada perfil. Como ya sabemos, el Formulario de Google ofrece la posibilidad de autocorregirse y exportar las calificaciones númericas de los estudiantes a un excel, ayudándonos así también a la obtención de una calificación.