NATURAREN DEIA
HH 5 urteko gelelarako proposamena. 4 asteko iraupena.
NATURAREN DEIAtiene licencia CC BY-NC 4.0.© 2 por Naroa García
JUSTIFIKAZIOA
Azken ekoizpena: Testuingurua: Abiapuntua:
Denon artean sortutako eta apaindutako zakarrontzi urdina, horia, marroia eta beltza jarriko ditugu gelan eta patioan.
Gure mendiak eta gure inguru naturalak gero eta zikinkeria gehiagorekin aurkitzen ditugu horrek gizarterako eta naturarako dituen ondorio negatiboekin. Goazen ba txikitatik naturaren zaintza aldarrikatzera, honen garrantziaz kontzientziatzera. Gure patioa zaborrez beterik aurkitu dugu eta horren ondorioz gelara sartu garenean elkarrizketa sortu da. Amaiak aipatu du asteburuan mendian egon dela eta oso zikin zegoela dena eta bere gurasoek esan ziotela animaliak zabor hori jan ahal zutela eta horren ondorioz, gaixotu. Horrez gain, gure landareak ere gaixotu egiten ditugula.
Gelara sartu direnean lurretik hainbat argazki topatu dituzte. Argazki horietan hainbat animali agertzen dira zaborrez eta plastikozko poltsez inguraturik.
JUSTIFIKAZIOA
Helburu didaktikoak:
H1.Naturara hurbiltzeko jakin-mina adieraztea. H2.Naturarekiko eta haren elementuekiko errespetuzko jarrera erakustea.
H3.Bere emozioak eta barne sentimentuak adieraztea. H4.Jadueretan gogoz parte hartzea, bai talde ekintzetak, bai bakarkakoetan. H5.Talde lanean aritzea eta behar duenean laguntza eskatzea. H6.Ipuinak edo istorio txikiak arretarekin entzutea. H7.Txandak eta arauak errespetatzea. H8.Objetuen arteko loturak gero eta erraztasun handiagoarekin egitea. H9.Gure jarrerak izan ahal dituzten ondorioen inguruen hausnartzea. H10. Zabor bakoitza dagokion lekuan sartzea.
EBALUAZIOA
1.IZAERA
a. Etengabekoa: Ebaluazio globala, etengabea eta hezitzaillea. Haurraren eboluzioa eta garapena kontuan izango da. Horretarako hurrengo tresnak erabiliko dira:-Behaketa sistematikoa -Errubrika -Errgistro anekdotikoa edo egunerokoa´ -Dokumentazioa grafikoab.Pertsonalizatua: IDU. Haur bakoitzari egokituta. Haur bakoitzak dituen aurrerapenak kontuan hartuz.
EBALUAZIOA
1.IZAERA
c.Kooperatiboa: 3 ebaluazio mota erabiliko ditugu momentuaren eta helburuaren arabera. Autoebaluazioa: Haurrek gometsa berdea, laranja eta gorria jarriz neurtuko dute jardueraren zailtasuna eta nola ikusi duten haien burua. Oso zaila iruditu zait eta ez dut lortu: Gorria, Zailtasunekin baina lortu dut: Laranja. Oso erraz egin dut: Berdea. Heteroebaluazioa: Irakasleak errubrika baten bitartez ikaslearen ebaluazioa behatu eta erregistratuko du. Koebaluazioa: Azkenengo emaitza, hau da, zakarrontziak sortu eta lagunek era egokian erabiltzen dituzten behatuko dute , horrela zalantzak dituztenei lagunduz.
EBALUAZIOA
1.IZAERA
d.Konpetentziala:
- Hasierako fasean egingo ditugun jarduerak haurren aurrezagutzak zeintzuk diren behatzeko erabiliko ditugu eta talde handian egingo dira: Abiapuntuko jarduera eta bideo bat jarriko diegu basoa zaintzearen inguruan (Tortotxikirena). Elkarrizketa talde handian.
- Garapen faseko jarduerak binaka eta talde handian egingo ditugu: Ipuina, abestia, asmakizunak, bikote jolasa (binaka) eta ordenagailuan talde handian egingo dugun jolasa.
- Amaierako fasean egingo dugun jarduera ere talde handian egingo da, hau da, birziklatzeko zakarrontziak dagokion kolorez apaindu baina hortik aurrera banakako lana izango da, izan ere, materialak dagokion zakarrontzian sartzen duten behatuko dugu. Zakarrontziak apaintzeko hainbat baliabide eskainiko ditugu.
EBALUAZIOA
2.FASEAK
a.Hasierakoa (diagnosia):Abiapuntuko jarduera; gelatik zaborrez inguratuta dauden animalien argazkiak egongo dira. Tartalo eta Basajaunen ipuina jarriko diegu. Elkarrizketa bat izango dugu gaiaren inguruan haurren aurrezagutzak zeintzuk diren jakiteko asmoz. b.Garapena(hezigarria): 5 saio. 1.Jolasa ordenagailuan: non sartuko duzu zabor hau? 2.Ipuina: 3 begiko igela. 3.Bikote jolasa. 4.Asmakizunak eta olerkiak. 5.Birziklatu, berreskuratu abestia landu eta dantzatu. c.Amaiera (Zertifikatzailea): 1.Zakarrontzi urdina, horia, marroia eta beltzak sortu. 2.Erabilera sustatu eta behatu.
EBALUAZIOA
3.atzeraelikadura (feedback)
Hasierako fasean: Honetan ez da egingo. Ahozkotasuna landu eta arretaz entzun egingo dugu. Garapen fasean: Parte hartzea eta jarrera behatuko da jarduera guztietan, errubrika eta behaketa taula erabiliz. Behar izanez gero hobetzeko jarduera gehiago egingo genituzke. Amaieran: Parte hartzeaz gain, egunerokotasunean ikasitakoa erabiltzen duen baloratuko da, hau da, zaborra dagokion zakarrontziak botatzen duen.eta zalantzak dituenean lagunen edo irakaslearen laguntza eskatzen duen.
AMETSAK ERAIKIZ, BIHOTZAK HEZIZ.GURE TXIKIAK ZAINDU.
Naroa Garcia Gumucio
NATURAREN DEIA
Naroa Garcia
Created on January 11, 2024
Hona hemen naturaren deia programazioaren justifikazioa eta ebaluazio hezitzailea.
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Explore all templates
Transcript
NATURAREN DEIA
HH 5 urteko gelelarako proposamena. 4 asteko iraupena.
NATURAREN DEIAtiene licencia CC BY-NC 4.0.© 2 por Naroa García
JUSTIFIKAZIOA
Azken ekoizpena: Testuingurua: Abiapuntua:
Denon artean sortutako eta apaindutako zakarrontzi urdina, horia, marroia eta beltza jarriko ditugu gelan eta patioan.
Gure mendiak eta gure inguru naturalak gero eta zikinkeria gehiagorekin aurkitzen ditugu horrek gizarterako eta naturarako dituen ondorio negatiboekin. Goazen ba txikitatik naturaren zaintza aldarrikatzera, honen garrantziaz kontzientziatzera. Gure patioa zaborrez beterik aurkitu dugu eta horren ondorioz gelara sartu garenean elkarrizketa sortu da. Amaiak aipatu du asteburuan mendian egon dela eta oso zikin zegoela dena eta bere gurasoek esan ziotela animaliak zabor hori jan ahal zutela eta horren ondorioz, gaixotu. Horrez gain, gure landareak ere gaixotu egiten ditugula.
Gelara sartu direnean lurretik hainbat argazki topatu dituzte. Argazki horietan hainbat animali agertzen dira zaborrez eta plastikozko poltsez inguraturik.
JUSTIFIKAZIOA
Helburu didaktikoak:
H1.Naturara hurbiltzeko jakin-mina adieraztea. H2.Naturarekiko eta haren elementuekiko errespetuzko jarrera erakustea. H3.Bere emozioak eta barne sentimentuak adieraztea. H4.Jadueretan gogoz parte hartzea, bai talde ekintzetak, bai bakarkakoetan. H5.Talde lanean aritzea eta behar duenean laguntza eskatzea. H6.Ipuinak edo istorio txikiak arretarekin entzutea. H7.Txandak eta arauak errespetatzea. H8.Objetuen arteko loturak gero eta erraztasun handiagoarekin egitea. H9.Gure jarrerak izan ahal dituzten ondorioen inguruen hausnartzea. H10. Zabor bakoitza dagokion lekuan sartzea.
EBALUAZIOA
1.IZAERA
a. Etengabekoa: Ebaluazio globala, etengabea eta hezitzaillea. Haurraren eboluzioa eta garapena kontuan izango da. Horretarako hurrengo tresnak erabiliko dira:-Behaketa sistematikoa -Errubrika -Errgistro anekdotikoa edo egunerokoa´ -Dokumentazioa grafikoab.Pertsonalizatua: IDU. Haur bakoitzari egokituta. Haur bakoitzak dituen aurrerapenak kontuan hartuz.
EBALUAZIOA
1.IZAERA
c.Kooperatiboa: 3 ebaluazio mota erabiliko ditugu momentuaren eta helburuaren arabera. Autoebaluazioa: Haurrek gometsa berdea, laranja eta gorria jarriz neurtuko dute jardueraren zailtasuna eta nola ikusi duten haien burua. Oso zaila iruditu zait eta ez dut lortu: Gorria, Zailtasunekin baina lortu dut: Laranja. Oso erraz egin dut: Berdea. Heteroebaluazioa: Irakasleak errubrika baten bitartez ikaslearen ebaluazioa behatu eta erregistratuko du. Koebaluazioa: Azkenengo emaitza, hau da, zakarrontziak sortu eta lagunek era egokian erabiltzen dituzten behatuko dute , horrela zalantzak dituztenei lagunduz.
EBALUAZIOA
1.IZAERA
d.Konpetentziala:
EBALUAZIOA
2.FASEAK
a.Hasierakoa (diagnosia):Abiapuntuko jarduera; gelatik zaborrez inguratuta dauden animalien argazkiak egongo dira. Tartalo eta Basajaunen ipuina jarriko diegu. Elkarrizketa bat izango dugu gaiaren inguruan haurren aurrezagutzak zeintzuk diren jakiteko asmoz. b.Garapena(hezigarria): 5 saio. 1.Jolasa ordenagailuan: non sartuko duzu zabor hau? 2.Ipuina: 3 begiko igela. 3.Bikote jolasa. 4.Asmakizunak eta olerkiak. 5.Birziklatu, berreskuratu abestia landu eta dantzatu. c.Amaiera (Zertifikatzailea): 1.Zakarrontzi urdina, horia, marroia eta beltzak sortu. 2.Erabilera sustatu eta behatu.
EBALUAZIOA
3.atzeraelikadura (feedback)
Hasierako fasean: Honetan ez da egingo. Ahozkotasuna landu eta arretaz entzun egingo dugu. Garapen fasean: Parte hartzea eta jarrera behatuko da jarduera guztietan, errubrika eta behaketa taula erabiliz. Behar izanez gero hobetzeko jarduera gehiago egingo genituzke. Amaieran: Parte hartzeaz gain, egunerokotasunean ikasitakoa erabiltzen duen baloratuko da, hau da, zaborra dagokion zakarrontziak botatzen duen.eta zalantzak dituenean lagunen edo irakaslearen laguntza eskatzen duen.
AMETSAK ERAIKIZ, BIHOTZAK HEZIZ.GURE TXIKIAK ZAINDU.
Naroa Garcia Gumucio