ANÁLISIS DAFO del PAD

TAREA 2.1. DAFO DEL PADFco. Javier Jiménez Cáceres

Análisis DAFO del PAD

(Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades)

Amenazas

Debilidades

Fortalezas

Oportunidades

(Análisis externo)

(Análisis interno)

(Análisis interno)

(Análisis externo)

Factores que constituyen barreras para el buen desarrollo de una organización.

Son situaciones negativas que atentan contra el proyecto y deben contrarrestarse.

Son los atributos que permiten ganar ventaja competitiva en el mercado.

Son los factores positivos que se generan en el entorno y pueden aprovecharse.

PROPUESTA Y 5 ACCIONES

OPORTUNIDADES

Plan Acción Digital

• La gran cantidad de dispositivos electrónicos que están llegando a los centros.
• La gran cantidad de formación relacionadas con la CDD que ofrecen los CEP de referencia.
• Elevado número de recursos educativos a disposición de la comunidad educativa.

Oportunidades

¿Qué circunstancias mejoran la situación de la empresa? ¿Qué tendencias del mercado pueden favorecernos? ¿Existe una coyuntura en la economía del país? ¿Qué cambios de tecnología se están presentando en el mercado? ¿Qué cambios en la normativa legal y/o política se están presentando? ¿Qué cambios en los patrones sociales y de estilos de vida se están presentando?

AMENZAS

Plan Acción Digital

• Deficiencias en las infraestructuras y en la conexión a internet.
• Falta de recursos por parte del alumnado para trabajar en casa contenidos digitales.
• Poca formación de un sector de la comunidad educativa en cuanto a la utilización segura de los dispositivos electrónicos.
• Cambios legislativos.

Debilidades

¿Qué se puede evitar?¿Qué se debería mejorar? ¿Qué desventajas hay en la empresa? ¿Qué percibe la gente del mercado como una debilidad? ¿Qué factores reducen las ventas? ¿Qué haces mal?

Amenazas

¿A qué obstáculos se enfrenta la empresa? ¿Qué están haciendo los competidores? ¿Se tienen problemas de recursos de capital? ¿La competencia es superior, mas eficiente?

Fortalezas

Locales amplios y cómodos. Variedad de productos. Atención personalizada con asesoramiento técnico. Horarios de atención (de lunes a domingo). Trato al cliente. Actitud del equipo de trabajo.

FORTALEZAS

Plan Acción Digital

• La parte cambiante del claustro (provisionales e interinos) que vienen con ganas de querer hacer cosas nuevas.
• Creación de espacios compartidos para el intercambio de recursos didácticos (Drive principalmente)

DEBILIDADES

Plan Acción Digital

• Nivel competencial del profesorado (A2).
• Dificultad para abandonar zona de confort(tradicional)
• Gran parte del claustro definitivo. Acomodado sin querer participar en la digitalización del centro.
• Lo obsoleto de algunos dispositivos electrónicos del centro (sobretodo PDI y PC de sobremesa).

5 ACCIONES

Para promover en nuestro centro la sostenibilidad ambiental en el uso de los recursos digitales (PAPEL 0)

1. Enviar las convocatorias, circulares informativas, actas, etc, al claustro a través de la mensajería interna de Séneca.
2. Favorecer y potenciar las reuniones telemáticas.
3. Trabajar todos los documentos del centro (revisiones, actualizaciones, modificaciones, etc, ) de forma colaborativa a través de google drive (@g.educaand.es).
4. Enviar toda la información a las familias a través de Ipasen (notas informativas, autorizaciones, firmas de documentos, convocatorias a tutorías, etc)
5. Realizar formación a los diferentes sectores de la comunidad educativa para el uso adecuado de las diferentes plataformas educativas que se utilizan en el centro.

ACCIONES

1. Enviar las convocatorias, circulares informativas, actas, etc, al claustro a través de la mensajería interna de Séneca.
2. Favorecer y potenciar las reuniones telemáticas.
3. Trabajar todos los documentos del centro (revisiones, actualizaciones, modificaciones, etc, ) de forma colaborativa a través de google drive (@g.educaand.es).
4. Enviar toda la información a las familias a través de Ipasen (notas informativas, autorizaciones, firmas de documentos, convocatorias a tutorías, etc)
5. Realizar formación a los diferentes sectores de la comunidad educativa para el uso adecuado de las diferentes plataformas educativas que se utilizan en el centro.