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BSE-Programmation H2024

Bureau Soutient à l'

Created on January 11, 2024

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Programmation des activités du Bureau de soutien à l'enseignement - Hiver 2024

Réussir la planification de son cours

Découvrir comment offrir une évaluation de qualité

OBS et studios synchrones

S'initier à Moodle

27 février9h à 12h

31 janvier13h à 16h

30 janvier 12h30 à 13h30

24 janvier 12h30 à 13h30

29 février12h30 à 14h

28 mars9h à 12h

à venir

à venir

Concevoir des activités avec Wooclap

Dynamiser votre cours avec les pédagogies actives

Créer une grille d'évaluation

Ressources éducatives libres (REL)

Légende:

  • Atelier
  • Midi Pédagonumérique

Programmation des activités du Bureau de soutien à l'enseignement - Automne 2024

Réussir la planification de son cours

Découvrir comment offrir une évaluation de qualité

OBS et studios synchrones

S'initier à Moodle

27 février9h à 12h

31 janvier13h à 16h

30 janvier 12h30 à 13h30

24 janvier 12h30 à 13h30

29 février12h30 à 14h

28 mars9h à 12h

à venir

à venir

Concevoir des activités avec Wooclap

Dynamiser votre cours avec les pédagogies actives

Créer une grille d'évaluation

Ressources éducatives libres (REL)

Légende:

  • Atelier
  • Midi Pédagonumérique

Cet atelier fait partie d’une série de 3 et vise à mettre en place les pédagogies actives dans votre cours dans le but de créer des environnements favorables à l'apprentissage. L’atelier se tiendra le 28 mars en présence de 9h à 12h, les places sont limitées aux 12 premières inscriptions. Objectif de l'atelier

  • Distinguer les pédagogies actives
  • Identifier les avantages et les limites
  • Appliquer certains fondements de la pédagogie active
Inscription obligatoire

Informations à venir

Informations à venir

Cet atelier fait partie d’une série de 3 et vise à mettre en place les différents aspects de l'évaluation des apprentissages dès la conception d'un cours. L’atelier se tiendra le 27 février en présence de 9h à 12h, les places sont limitées aux 12 premières inscriptions. Objectifs de l’atelier

  • Appliquer les différents concepts liés à l’évaluation
  • Concevoir des activités d’évaluation qui respectent l’alignement pédagogique
  • Élaborer des évaluations efficaces et de qualité
Prenez note que l’atelier se tiendra s’il y a au moins 5 inscriptions.
  • Inscription obligatoire

Cet atelier et vise un meilleur alignement entre vos objectifs de cours, l’évaluation des apprentissages et vos activités d’enseignements, ce qui a un effet direct sur la motivation de vos étudiants en plus de faciliter les apprentissages. Objectifs de l’atelier :

  • Définir l’utilité et les différentes sections d’un plan de cours
  • Identifier les attentes du BCAPG
  • Appliquer le bon alignement pédagogique dans votre cours
L’atelier se tiendra le 31 janvier en présence de 13h à 16h, les places sont limitées aux 12 premières inscriptions. Prenez note que l’atelier se tiendra s’il y a au moins 5 inscriptions. Inscription obligatoire

Cet atelier fait partie d’une série de 3 et vise à mettre en place les différents aspects de l'évaluation des apprentissages dès la conception d'un cours. L’atelier se tiendra le 27 février en présence de 9h à 12h, les places sont limitées aux 12 premières inscriptions. Objectifs de l’atelier

  • Appliquer les différents concepts liés à l’évaluation
  • Concevoir des activités d’évaluation qui respectent l’alignement pédagogique
  • Élaborer des évaluations efficaces et de qualité
Prenez note que l’atelier se tiendra s’il y a au moins 5 inscriptions.
  • Inscription obligatoire

Cet atelier fait partie d’une série de 3 et vise à mettre en place les pédagogies actives dans votre cours dans le but de créer des environnements favorables à l'apprentissage. L’atelier se tiendra le 28 mars en présence de 9h à 12h, les places sont limitées aux 12 premières inscriptions. Objectif de l'atelier

  • Distinguer les pédagogies actives
  • Identifier les avantages et les limites
  • Appliquer certains fondements de la pédagogie active
Inscription obligatoire

Cet atelier et vise un meilleur alignement entre vos objectifs de cours, l’évaluation des apprentissages et vos activités d’enseignements, ce qui a un effet direct sur la motivation de vos étudiants en plus de faciliter les apprentissages. Objectifs de l’atelier :

  • Définir l’utilité et les différentes sections d’un plan de cours
  • Identifier les attentes du BCAPG
  • Appliquer le bon alignement pédagogique dans votre cours
L’atelier se tiendra le 31 janvier en présence de 13h à 16h, les places sont limitées aux 12 premières inscriptions. Prenez note que l’atelier se tiendra s’il y a au moins 5 inscriptions. Inscription obligatoire

Dans le cadre de ce midi Pédagonumérique, vous verrez l'avantage d'utiliser les grilles d'évaluation pour évaluer les questions dont la réponse n’est pas simplement bonne ou mauvaise, comme dans le cas d’un questionnaire à choix multiples (Scallon, 2004).

Objectifs de l'activité:

  • Identifier les concepts pour concevoir une grille d'évaluation en fonction des objectifs
  • Élaborer des grilles d'évaluations dans Moodle

Le midi Pédagonumérique se tiendra le 29 février de 12h30 à 14h en comodal.

Inscription obligatoire

Dans le cadre de ce midi Pédagonumérique, vous verrez l'avantage d'utiliser les grilles d'évaluation pour évaluer les questions dont la réponse n’est pas simplement bonne ou mauvaise, comme dans le cas d’un questionnaire à choix multiples (Scallon, 2004).

Objectifs de l'activité:

  • Identifier les concepts pour concevoir une grille d'évaluation en fonction des objectifs
  • Élaborer des grilles d'évaluations dans Moodle

Le midi Pédagonumérique se tiendra le 29 février de 12h30 à 14h en comodal.

Inscription obligatoire