Formation AED
Monsieur GILLE, IA-IPR-EVS Académie de Versailles
Sahar ZBAIRI Principale, Cité Scolaire Sébastienne Guyot, Sartrouville
Julie GAYDAN Principale, Collège Les Amandiers, Carrières/Seine
Virgil JAGER CPE, Lycée Jules Ferry, Conflans-saint-Honorine
Thomas GABRIELLI CPE, Lycée Evariste Galois, Sartrouville
Bienvenue
FORMATION AED BASSIN
Bienvenue!
La journée de ce matin a pour objectif de travailler sur le thème de la laïcité Présentation de Mme Sahar ZBAIRI Principale, Cité Scolaire Sébastienne Guyot, Sartrouville
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Sommaire
Etude deCAS
Quizz
Histoire de la laicité en france
Bilan Contact
Photos Langage
FORMATION AED BASSIN
L'histoire de la laïcité en France
Diaporama Sahar ZBAIRI Principale Cité Scolaire, Sébastienne Guyot, Sartrouville
FORMATION AED BASSIN
Etudes de cas
Etude de cas n°2
Etude de cas n°1
Etude de cas n°3
Etude de cas n°4
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Quizz
Quizz Diaporama Sahar ZBAIRI Principale Cité Scolaire, Sébastienne Guyot, Sartrouville
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contacts
Chaque stagiaire est invité à présenter deux situations vécues au cours de l’année : une situation source de satisfaction et une situation qui l’a interrogé.
Nous restons disponibles pour vous accompagner !
virgil.jager@ac-versailles.fr
thomas.gabrielli@ac-versailles.fr
A la cantine du collège, en ce début d’année, régulièrement, Rachelle, une petite « blonde » de 6ème demande à l’agent de service au self si le plat qui lui est proposé contient du porc. Lorsque c’est Fatou qui se trouve être son interlocutrice, la réponse est invariable : « T’es pas musulmane, toi. Pourquoi tu veux pas de porc ? » ; ou, variante : « Pourquoi tu prends sans porc toi ? T’es musulmane ? » La jeune fille se tait ou répond simplement : « Je mange pas de porc ».
En tant qu’assistant d’éducation, vous êtes témoin de la scène.
Un élève vient vous voir en récréation pour vous dire que les élèves de sa classe de 4èmeA ont ouvert un compte Snapchat intitulé "La classe sans les pd". Sur ce groupe, un élève écrit : "prcq moi j suis sérieux j’aime pas les juifs et les pd, j’ai l droit d'être racistes" puis "Je pisse sur les juifs". D'autres propos sont lisibles : "pas de juifs ici"..
Maxime, assistant d’éducation depuis 3 ans au lycée remarque que lors du cours d’EPS de la première STMG, 6 élèves sont absentes. Il en croise deux au portail le lendemain dans le couloir, et il les interpelle sur leur absence. Les deux filles expliquent qu’elles sont musulmanes et qu’elles ne peuvent pas se mettre en maillot de bain devant des garçons. Elles lui disent qu’elles seront absentes tout le cycle. À la façon dont elles en parlent, Maxime comprend que, pour elles, cela n’est guère négociable et qu’elles préfèrent être punies plutôt que de renoncer à leurs principes religieux.
L’après-midi, il croise une autre élève de la classe et lui demande pourquoi elle était absente au cours de piscine, elle explique qu’elle n’est pas de confession musulmane et dit ne pas avoir voulu être la seule fille en maillot au milieu des garçons de la classe, elle dit qu’elle « ne veut pas passer pour une pute ».
Dans la cour, un groupe de fille vient vous voir et vous interpelle. Elle trouve que la tenue de Jihène qui est en 5ème est trop provocatrice. L’une des filles qui mène le groupe vous dit « nous on n’a pas le droit de venir avec notre abaya mais par contre les filles avec leur mini jupe elles font ce qu’elles veulent, personne ne leur dit rien ».
Vous constatez que Jihène a une jupe courte avec un débardeur.
Formation AED Bassin 3/4 laicité
Thomas Gabrielli
Created on January 11, 2024
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Monsieur GILLE, IA-IPR-EVS Académie de Versailles
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Virgil JAGER CPE, Lycée Jules Ferry, Conflans-saint-Honorine
Thomas GABRIELLI CPE, Lycée Evariste Galois, Sartrouville
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thomas.gabrielli@ac-versailles.fr
A la cantine du collège, en ce début d’année, régulièrement, Rachelle, une petite « blonde » de 6ème demande à l’agent de service au self si le plat qui lui est proposé contient du porc. Lorsque c’est Fatou qui se trouve être son interlocutrice, la réponse est invariable : « T’es pas musulmane, toi. Pourquoi tu veux pas de porc ? » ; ou, variante : « Pourquoi tu prends sans porc toi ? T’es musulmane ? » La jeune fille se tait ou répond simplement : « Je mange pas de porc ». En tant qu’assistant d’éducation, vous êtes témoin de la scène.
Un élève vient vous voir en récréation pour vous dire que les élèves de sa classe de 4èmeA ont ouvert un compte Snapchat intitulé "La classe sans les pd". Sur ce groupe, un élève écrit : "prcq moi j suis sérieux j’aime pas les juifs et les pd, j’ai l droit d'être racistes" puis "Je pisse sur les juifs". D'autres propos sont lisibles : "pas de juifs ici"..
Maxime, assistant d’éducation depuis 3 ans au lycée remarque que lors du cours d’EPS de la première STMG, 6 élèves sont absentes. Il en croise deux au portail le lendemain dans le couloir, et il les interpelle sur leur absence. Les deux filles expliquent qu’elles sont musulmanes et qu’elles ne peuvent pas se mettre en maillot de bain devant des garçons. Elles lui disent qu’elles seront absentes tout le cycle. À la façon dont elles en parlent, Maxime comprend que, pour elles, cela n’est guère négociable et qu’elles préfèrent être punies plutôt que de renoncer à leurs principes religieux. L’après-midi, il croise une autre élève de la classe et lui demande pourquoi elle était absente au cours de piscine, elle explique qu’elle n’est pas de confession musulmane et dit ne pas avoir voulu être la seule fille en maillot au milieu des garçons de la classe, elle dit qu’elle « ne veut pas passer pour une pute ».
Dans la cour, un groupe de fille vient vous voir et vous interpelle. Elle trouve que la tenue de Jihène qui est en 5ème est trop provocatrice. L’une des filles qui mène le groupe vous dit « nous on n’a pas le droit de venir avec notre abaya mais par contre les filles avec leur mini jupe elles font ce qu’elles veulent, personne ne leur dit rien ». Vous constatez que Jihène a une jupe courte avec un débardeur.