PBL. Audioguía 5º E.Primaria

Aprendizaje basado en problemas.

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Trabajo en equipo.

GRUPOS.

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Después haz click aquí y responder en grupo qué os ha parecido.

ROLES.

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Grupos

ROLES.

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• Responsable de la entrega de trabajos al profesor.
• Coordina al equipo en la realización de tareas.
• Revisar de que las tareas se realicen.

Organizador/a

• Responsable del Porfolio y de las anotaciones del grupo.
• Responsable del material necesario para la realización de las tareas.

Secretario/a.

• Preocuparse del ambiente del grupo y preocuparse de mediar o resolver en los conflictos.
• Comunica problemas y dudas al profesor.
• Anima al grupo cuando sea necesario.

Portavoz / Mediador

• Responsable de que el trabajo se cumpla en el tiempo establecido.
• Informar al grupo del tiempo, avisar de su importancia.

Tiempo.

Audioguía

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04

01

Problema y solución.

Investigación.

05

02

Rúbricas, recursos, materiales y temporalización.

Producto final y exposición oral.

06

03

Evaluación. Diario reflexivo final.

Lluvida de ideas, categorias y plan de investigación.

1. Problema

Vuetro colegio ha decididio celebrar la semana cultural entorno a la Pintura. Vuestro curso se encargará de montar una galería interactiva de arte. Tendréis que versionar una obra conocida y crear la audioguía dónde se expliquen las principales características. A lo largo del proyecto se explicarán detalladamente las tareas que tendréis que realizar.

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Solución

Tenéis que seguir los siguientes pasos para crear vuestra galería de arte y participar en la semana cultural del centro.

1. Escoge un cuadro o fotografía artística que represente unaescena. En ella pueden estar incluidas personas, animales, elementos de la naturaleza u objetos. Después, obsérvala atentamente.

2. Recrea esa escena y realiza una fotografía. A continuación, uiliza esta plantilla y combina ambas imágenes.

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Solución

3. Busca información del cuadro y describe la escena. Ten en cuenta los pasos que hemos estudiado. A. Observa la escena minuciosamente. B. Selecciona los rasgos más importantes y ORGANIZAR los elementos. C. Indica dónde está, lo que hay y lo que sucede. D. Ordena los elementos que aparecen en el espacio. (Detrás, a la izquierda, en el medio...)

El guión debe presentarse como documento de Google. Presta atención a la rúbrica de expesión escrita para realizar este trabajo.

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Solución

4. Crea una audioguía utilizando la herramienta Flipgrid. Es aconsejable que aparezca el montaje fotográfico en el fondo de la grabación.

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Productos finales

Finalmente, tenéis que entregar:

1. Montaje fotográfico.
2. Descripción de la escena (Documento Gooogle)
3. Audioguía. (Flipgrid)

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2. Rúbricas.

Rúbrica cooperativo.

Rúbrica exposición oral.

Rúbrica del PBL

Se valora cada parte del PBL. Aparecen los distintos niveles de logro y el porcentaje. La evalúa el profesor.

Valora vuestro trabajo y contribución dentro del equipo. Autoevaluación, coevaluación y evaluación del profesor.

Valora indicadores y niveles de logro necesarios de vuestra exposición oral. Al final del proyecto.

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Recursos, materiales y temporalización.

Temporalización.

Recursos y materiales

8 SESIONES.

• 1: presentación, lluvia de ideas y categorías.
• 1: mapa mental y repartos de tareas.
• 3: investigación y puesta en común de los resultados.
• 2: producto final.

• Libro de la asignatura.
• Internet.
• Ordenadores.
• Aula de informática.

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¡Enhorabuena equipo!