Plan de cours
Pharmacothérapie
Durée : 60 heures
11 cours théoriques de 3 heures 7 cours en laboratoire de 3 heures
Compétence attendue
Participer à la pharmacothérapie.
Éléments de la compétence
+ INFO
- Agir dans le respect des lois régissant la pharmacothérapie..
- Établir des liens entre les médicaments ou autres substances et leurs effets sur l’organisme.
- Calculer la dose d’un médicament ou d’une substance.
- Préparer des médicaments ou autres substances.
- Administrer des médicaments ou autres substances.
- Vérifier la prise de l’automédication.
Matériels obligatoires et autres
+ INFO
Évaluations
Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité.
+ INFO
+ INFO
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Utilisation de la terminologie appropriée.
• Utilisation efficace des ouvrages de référence
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence :
Respect de son champ de pratique.Niveau d’assistance approprié. Respect manifeste pour la personne. Respect des fréquences indiquées. Préparation et utilisation correctes du matériel de soins. Respect des règles d’hygiène et de sécurité. Collaboration efficace avec les autres membres de l’équipe de soins
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
SASI individualisé qui pourrait être créer dans TEAMS courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca Est-ce que l'on pourrait avoir une adresse pour SASI individualisé?
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage: Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage: Information évaluation aux fin de la sanction :
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage: Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
C9 Plan de cours SASI individualisé
Nathalie
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Plan de cours
Pharmacothérapie
Durée : 60 heures
11 cours théoriques de 3 heures 7 cours en laboratoire de 3 heures
Compétence attendue
Participer à la pharmacothérapie.
Éléments de la compétence
+ INFO
Matériels obligatoires et autres
+ INFO
Évaluations
Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité.
+ INFO
+ INFO
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Utilisation de la terminologie appropriée. • Utilisation efficace des ouvrages de référence
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence :
Respect de son champ de pratique.Niveau d’assistance approprié. Respect manifeste pour la personne. Respect des fréquences indiquées. Préparation et utilisation correctes du matériel de soins. Respect des règles d’hygiène et de sécurité. Collaboration efficace avec les autres membres de l’équipe de soins
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
SASI individualisé qui pourrait être créer dans TEAMS courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca Est-ce que l'on pourrait avoir une adresse pour SASI individualisé?
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Activité individuelle et en groupe
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage: Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Informations évaluation en aide à l'apprentissage: Information évaluation aux fin de la sanction :
Activité individuelle et en groupe
Activité individuelle et en groupe
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
Activité individuelle et en groupe
Tâche1Tâche 2 Test 2.2
Nom de l'enseignanteTéléphone: 450 xxx-xxxx poste xxxx courriel: xxxxxxx@cssrdn.gouv.qc.ca
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Et pour l’ensemble de la compétence : • Respect des lois, des règlements et des normes en vigueur. • Respect des tâches imparties à son rôle. • Respect des règles d’hygiène, d’asepsie, de santé et de sécurité. • Adoption de comportements respectant le décorum.
Activité individuelle et en groupe
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Informations évaluation en aide à l'apprentissage : Information évaluation de sanction :
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Activité individuelle et en groupe
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