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Où sont les femmes

Séquence 2

Compétences visées lors de la séquence

Réaliser des projets musicaux d’interprétation

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

Créer un accompagnement musical dans un style donné.

Je sais situer une oeuvre dans le temps.

Je sais situer une oeuvre dans une ou des cultures.

Explorer, imaginer et, produire

Socle commun Methodes et outils pour apprendre

Concevoir une courte pièce avec des outils numériques.

Coopérer et réaliser des projets

Séquence 2

Où sont les femmes?

Les caractéristiques esthétiques d'une œuvre permettent-elles de discerner le genre de l'auteur?

Écouter comparer et commenter, Construire une culture musicale commune

• Assimiler des marqueurs esthétiques d'époque
• Moyen-âge; Messe, Chant Grégorien, Monodie, Chansons
• Baroque; Opéra; Basse continue; Ornementation
• Contemporaine; Emancipation du système tonal (dissonnance)

• Connaitre des compositices

Apprentissges visés

https://digipad.app/p/97805/f3abf483603a9

Système Tonal: Dans le système tonal l’on a coutume de ponctuer les phrases musicales par des cadences. Tantôt suspensives, tantôt conclusives. Ce système est notamment utilisé dans la musique occidentale de l’époque baroque à nos jours.

Souviens-toi!

Exercice n°1: Renseigne le tableau pour chacuns des extraits suivant.

Genre ♀♂

Genre Musicale

Matériel sonore

Usage

Oeuvre

Voix de femme Guitare percussions

Chanson (Monodie accompagnée)

Bels dous amics Tibors de sarenom (~1130 - ~1182)

Profane

Chant Grégorien (Monodie)

Sacré

Regina Cali Chant Grégorien (~680 - ~730)

Choeur d'hommes

Voix d'homme Guitare Flûte

Chanson (Monodie accompagnée)

Profane

Le jeu de Robin et Marion Adam de la Halle (~1245 - ~1288)

Sacré

Choeur de femmes

Messe (Monodie)

Ave Maria Hildegarde von bingen (1098 - 1179)

Séquence réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Musique sacrée: La musique sacrée regroupe les oeuvres musicales associées d'une manière ou d'une autre aux pratiques religieuses d'un groupe social donné. Le concept s'oppose donc à celui de musique profane. Musique profane: La musique profane, regroupe les oeuvres musicales qui ne sont pas associés aux pratiques religieuses d'un groupe social donné. Le concept s'oppose donc à celui de musique sacrée. Monodie: La monodie est une mélodie à une seule voix. Cette « voix » ou partie musicale peut être produite par plusieurs chanteurs à l'unisson. (S'oppose à Polyphonie)

Vocabulaire

Où sont les femmes?

Séquence 2

Les caractéristiques esthétiques d'une oeuvre d'art permettent-elles de discerner le genre de son auteur?

Troubadours, trobairitz, touvères et trouvèrsses

Les troubadours, trobairitz, trouvères et trouveresses sont des poètes-musiciens. Ces termes viennent du provençale "trobar", trouver , inventer. Les troubadours et trobairitz font leur apparition a la fin XIe Siècle au sud de la France (Occitan), ils sont issus pour la plupart de la noblesse et composent en langue d'Oc. C'est au XIIé Siècle que l'on voit apparaitre au Nord les trouvères et trouveresses qui sont issuent de classes sociales diverses et composent en langue d'oïl. Ces poètes-musiciens sont accompagnés de ménestrelles pour interpréter leurs chansons. Celles-ci sont toujours profanes, monodiques (bien qu'accompagnées) et traitent de sujets divers comme l'amour, la politique, les croisades...

sois curieux!

Entrainement n°1

Bels dous amics Gautier de coinci (1177 -1236) 🕒 Moyen-Âge

Sacrée

Profane

Safrane

Agnus Dei Chant Grégorien (~600 - ~730) 🕒 Moyen-Âge

Messe polyphonique

Chant Grégorien

Chanson Monodie

Jesu, rex admirabilis Giovanni Palestrinai (1525 - 1594) 🕒 Rennaissance

Vrai

Faux

Bels dous amics Béatrice de Die (1140 - 1212) 🕒 Moyen-Âge

Trobairitz

Trouveresse

Troubadour

Auto-évaluation: Ici j'évalue mon degrès de satisfaction concernant mes connaissances et mes capacitées.

Je sais reconnaitre la musqiue médiévale (du Moyen-âge), grace au repères esthétique que j'ai acquis.

Je connais plusieurs compositrices de l'époque Moyen-âge.

Armide"Enfin il est en ma puissance"

Elisabeth Jacquet de la Guerre(1665 - 1729)

J-B Lully(1632 - 1687)

"Chantons la gloire "

Séquence réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Où sont les femmes?

Séquence 2

Les caractéristiques esthétiques d'une oeuvre d'art permettent-elles de discerner le genre de son auteur?

Instrument monodique: Qui joue un son à la fois. Instrument polyphonique: Qui joue plusieurs son en même temps

Souviens-toi!

Exercice n°2: Renseigne le matériel sonore utilisé pour chacun des extraits dans le tableau ci-dessous.

Oeuvre

Instruments monodiques

Instruments polyphoniques

ArmideJ-B Lully

Voix de soprano (français)Viole de gambe

Clavecin

Chantons la gloire E-J de la Guerre

Clavecin

Voix de sopranoVioles de gambe

Du milieu du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le style baroque a marqué l’art et l’architecture européens, sans oublier les domaines de la musique et de la danse. Caractérisé par le goût du mouvement, de la dramatisation, de l’exubérance décorative, le baroque est un paradigme esthétique complexe qui a pour but de surprendre et d’émouvoir les spectateurs. Mouvement de grande ampleur, il s’est rapidement répandu de l’Italie vers tous les grands pays d’Europe.

L'esthétique musicale Baroque n'échappe pas au goût de l'éxubérance et du mouvement. Ainsi il est coutume d'ornementer les mélodie composées . Pour ce faire, on ajoute quelques notes autoure des éléments principaux d'une mélodie. L'ornementation musicale peut s'apparenter au lettre ornées du moyen-âge.

Histoire des Arts!

Exercice n°3: Surligne les extraits dans lequels tu entend des ornements.

Sonate au claire de LuneL-V Beethoven

Suite n°5Pierre Danican Philidor

Chanson perpétuelle Ernest Chausson

Ariodante (Scherza infida)G-F Haendel

Infographie réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Basse continue: Partie de basse réalisée par un instrument monodique et un instrument polyphonique du registre grave qui sert d'accompagnement des parties mélodiques vocales ou instrumentales. La basse continue est principalement utilisée à l'époque baroque. Ornement: Un ornement est une note d'agrément ajoutée à la note principale. L'ornementation représente l'ensemble des notes secondaires dont la fonction est « d'embellir la ligne mélodique principale ».

Vocabulaire

Où sont les femmes?

Séquence 2

Les caractéristiques esthétiques d'une oeuvre d'art permettent-elles de discerner le genre de son auteur?

Entrainement n°2

Alleluia Diderich Buxtehude (1637 -1707) 🕒 Baroque

Présence d'une Basse continue

Air du froid Henry Purcell (1659 -1695) 🕒 Baroque

Suite n° 1 Pour violoncelle J-S Bach (1685 -1750) 🕒 Baroque

Absence de Basse continue

La péri Paul Dukas (1865 -1935) 🕒 Moderne

L'opéra

Le terme Opéra signifie "oeuvre en italien. C'est un genre musical né vers 1600 sous le nom de Dramma per Musica. L'on considère Euricide de Peri (1561-1633) et l'Orféo de Monteverdi (1567 - 1643) commes les premiers opéras. L'opéra se répend rapidement. En Italie d'abord où l'on construit même des lieux destinés à sa représentation (Les Opéra de Rome et Venise voient le jour en 1637), puis dans toute l'Europe. En France avec Lully et Rameau, en angleterre avec Gluck. De sa création à ce jour l'opéra ne cesse d'évoluer.

sois curieux!

Auto-évaluation: Ici j'évalue mon degrès de satisfaction concernant mes connaissances et mes capacitées.

Je sais reconnaitre la musqiue d'époque baroque, grace aux repères esthétique que j'ai acquis. (Basse continue, Ornementation, Opéra)

Je connais plusieurs compositrices de l'époque Baroque.

Th Lyre of Orpheus

Sofia Gubaidulina (1931 - ...)

Luciano Berio (1925 - 2003)

Sinfonia

Infographie réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Où sont les femmes?

Séquence 2

Les caractéristiques esthétiques d'une oeuvre d'art permettent-elles de discerner le genre de son auteur?

Consonance: Du latin consonare; sonner avec. La consonance c'est la superposition de sons qui sonnent bien ensemble, ce qui sonne une impression de stabilité. Dissonance: Superposition de sons qui donnent une impression de frottement, de tension, d'instabilité.

Vocabulaire

Exercice n°3: Renseigne le tableau ci-dessous.

Sinfonia ..........................................................

The lyre of Orfeus ..........................................................

Luciano Berio

Sofia Gubaidulina

Dans ces deux oeuvres entends-tu une mélodie?

Non pas de mélodie significative

Non pas de mélodie significative

Ces oeuvres appartiennent-elles au système tonal ?

Non on ne distingue pas de cadences

Non on ne distingue pas de cadences

Ces deux oeuvres sont plutôt consonantes ou dissonantes?

Disssonantes

Disssonantes

Entrainement n°3

Ave verum Wiliam Byrd (~1540 -1623) 🕒 Renaissance

Quatuor VII Betsy Jolas (1926 -...) 🕒 Contemporaine

Missa tempore quadrigesimae Michael Haydn (1737 -1806) 🕒 Classique

concerto pour piano Maurice Ohana (1913 -1992) 🕒 Contemporaine

Consonance

Dissonance

Exercice n°4: Renseigne le tableau ci-dessous.

Monodie Polyphonie

Consonance Dissonance

Basse-continue

Epoque

♀♂

Tonal

Monodie

Consonance

Regina cali

Moyen-âge

Moyen-âge

Monodie

Ave Maria

Consonance

Infographie réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Basse-continue

Consonance

Armide

Tonal

Baroque

Polyphonie

Chantons la gloire

Basse-continue

Tonal

Baroque

Consonance

Polyphonie

The lyr of Orfeus

Contemporaine

Polyphonie

Dissonance

Dissonance

Contemporaine

Polyphonie

Sinfonia

Où sont les femmes?

Séquence 2

Les caractéristiques esthétiques d'une oeuvre d'art permettent-elles de discerner le genre de son auteur?

Entrainement n°4

Konx om Pax

Concerto pour flûte a bec

Estat ai en greu cossirier

Kyrie eleison

Contemporaine

Baroque

Moyen-âge

Auto-évaluation: Ici j'évalue mon degrès de satisfaction concernant mes connaissances et mes capacitées.

Je sais reconnaitre la musqiue d'époque contemporaine, grace aux repères esthétique que j'ai acquis.

Je connais plusieurs compositrices de l'époque Baroque.

Carte mentale

Infographie réalisée par m.babin -ac-normandie.fr

Séquence 2

Où sont les femmes?

Les caractéristiques esthétiques d'une œuvre permettent-elles de discerner le genre de l'auteur?

Ain't got no, I got life

Ain't got no home, ain't got no shoes Ain't got no money, ain't got no class Ain't got no friends, ain't got no schooling Ain't got no wear, ain't got no job Ain't got no money, no place to stay Ain't got no father, ain't got no mother Ain't got no children, ain't got no sisters above Ain't got no earth, ain't got no faith Ain't got no touch, ain't got no god Ain't got no love Ain't got no wine, no cigarettes Ain't got no clothes, no country No class, no schooling No friends, no nothing Ain't got no god Ain't got one more Ain't got no earth, no ? No food, no home I said I ain't got no clothes No job, no nothing Ain't got long to live And I ain't got no love But what have I got? Let me tell ya what I've got That nobody's gonna take away I got my hair on my head I got my brains, I got my ears I got my eyes, I got my nose I dot my mouth, I got my smile I got my tongue, I got my chin I got my neck, I got my boobies I got my heart, I got my soul I got my back, I got my sex I got my arms, I got my hands I got my fingers, got my legs I got my feet, I got my toes I got my liver, got my blood Got life, I got my life

Nina Simone(1933 - 2003)

vérifier les paroles....

Evaluation éducation musicale

Où sont les femmes?

Classe: .............................. Nom: ................................. Prénom: .............................

1. Quelle est la particularité de la musique sacrée du Moyen Âge? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2pts

2. Qu'est-ce qu'une monodie? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2pts

3. Relie chacun des extraits suivant à sa destination.

3pts

Deum Verum Chant Grégorein 🕒 Moyen Âge

Profane

Sire cuens Colin muset 🕒 Moyen Âge

La bourée des serfs anonyme 🕒 Moyen Âge

Sacré

4. Qu'est-ce que la basse continue? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3pts

5. A quelle époque associe t'on la base continue?

1pts

Epoque MoyenÂge

Epoque Baroque

Epoque Contemporaine

6.La musique d'époque contemporaine est marquée par 3 caractéristiques, lesquelles? 1).......................................................................................................................................................2).......................................................................................................................................................3).......................................................................................................................................................

3pts

7. Relie chacun des extraits suivant au vocabulaire qui lui correspond.

3pts

Diferent trains Steev Reich 🕒 contemporaine

Dissonance

Symponie n°3 Gorecki 🕒 Contemporaine

Thrène à la mémoire des victimes d'Hiroshima Penderecki 🕒 Contemporaine

Consonance

3pts

8. note pour chacun des extraits l'époque auquel il appartient.

Evaluation éducation musicale

Où sont les femmes?

Classe: .............................. Nom: ................................. Prénom: .............................

1. Qu'est-ce qu'une monodie? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2pts

2. Quelle est la particularité de la musique sacrée du Moyen Âge? ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2pts

3. Relie chacun des extraits suivant à sa destination.

3pts

Deum Verum Chant Grégorein 🕒 Moyen Âge

Profane

Sire cuens Colin muset 🕒 Moyen Âge

La bourée des serfs anonyme 🕒 Moyen Âge

Sacré

4. A quelle époque associe t'on la base continue?

1pts

Epoque MoyenÂge

Epoque Baroque

Epoque Contemporaine

5. Qu'est-ce que la basse continue? ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3pts

6.La musique d'époque contemporaine est marquée par 3 caractéristiques, lesquelles? 1).......................................................................................................................................................2).......................................................................................................................................................3).......................................................................................................................................................

3pts

7. Relie chacun des extraits suivant au vocabulaire qui lui correspond.

3pts

Diferent trains Steev Reich 🕒 contemporaine

Dissonance

Symponie n°3 Gorecki 🕒 Contemporaine

Thrène à la mémoire des victimes d'Hiroshima Penderecki 🕒 Contemporaine

Consonance

3pts

8. note pour chacun des extraits l'époque auquel il appartient.