EBALUAZIO HEZITZAILEA

ebaluazio hezitzailea

B1 Ebaluazioa

Iñaki Markínez Arruza

Zer hartuko dut kontuan?

B1 Ebaluazioa

izaera

B1 Ebaluazioa

1.- Etengabekoa 2.- Pertsonalizatua 3.- Kooperatiboa + heteroebaluazioa + autoebaluazioa + ko- ebaluazioa 4.- Konpetentziala

faseak

Hasierakoa

(Diagnostikoa egiteko)

B1 Ebaluazioa

Prozesuaren hasieran egiten da. Ikasleen hasierako egoera zehazten du, haurraren ezaugarriei buruzko informazioa jaso eta haurraren abiapuntua finkatzeko balioko du. Hezitzailea da.

Formatiboa

(Hezigarria prozesuan zehar)

Prozesuan zehar egiten da. Ikasleek prozesua egokitzeko izan dituzten zailtasunak eta egin duten aurrerapena identifikatzen ditu. Hezitzailea eta erregulatzailea da

Sumatiboa

(Zertifikatzailea))

Prozesuaren amaieran egiten da. Ikasleek ikasitakoa egiaztatzen du. Hasieran jarritako helburuak eta gaitasunak lortu diren jakiteko balio du.

atzeraelikadura

B1 Ebaluazioa

Atzeraelikadura funtsezko elementua da ikaskuntzara bideratutako hezkuntza-ebaluazioaren barruan; izan ere, ikasleak bere jardunari buruz jasotzen duen informazioa da, eta ezagutza etengabe eskuratzeko, finkatzeko eta transferitzeko aukera ematen du pixkanaka.Ebaluazioa eraginkorra izan dadin eta hezigarria bideratu ahal izateko honelakoa izan behar da:

OREKATUA

ZEHATZA

ERABILGARRIA

DESKRIBATZAILEA

EGINGARRIA

Aurrekoa kontuan hartuta...

B1 Ebaluazioa

Ondoko ebaluazio metodologia aurrera eramango dut, BALIABIDE DIGITAL desberdinaK erabiliz.

ebaluazio irizpidea

B1 Ebaluazioa

6.2. - Gero eta autonomia handiagoz, ikerketa-lanak egitea hainbat euskarritan eta interes akademiko, pertsonal, sozial edo eko-sozialeko hainbat gairi buruz, hautatutako informaziotik abiatuta.

Hizkuntza DBH 2. maila

Zein modutan egingo nuke?

• Proposatuko dudan ebaluazioa horrelakoa izango da:
• Etengabekoa
• Pertsonalizatua
• Kooperatiboa (heteroebaluazioa, autoebaluazioa eta ko- ebaluazioa)
• Konpetentziala

• Ebaluazio honetan, irizpidearen honetan, irizpidearen lorpen adierazteak definitu behar dira lehenago.
• Eta 3 faseak kontuan hartuko ditut:

B1 Ebaluazioa

• A: HASIERAKOA: Galdetegia beteko zuten ikasleek, bere auree ezagutzak jakiteko.

• B: FORMATIBOA: Prozesuan zehar berriro autoebaluazioa, ko- ebaluazioa... egin ahal izango dute.

• C: SUMATIBOA: Prozesuaren amaieran galdetegia beteko zuten berriro eta, atzeraelikadura eman ondoren, azken emaitza lortuko dute.

Zein tresna digital erabiliz?

A: HASIERAKOA

C: SUMATIBOA

B1 Ebaluazioa

KAHOOT

ERRUBRIKA

bat egitea eskatuko zaie. Honela, gaiaren inguruko aurrezagutzak jolasaren bidez adieraziko dute. Gainera, baliabide digital honek zuzeneko atzeraelikadura ematen du. Quizizza beraz, autoebaluazioa zein heteroebaluazioa egiteko baliagarria da.

heteroebaluazioa eremuaren baitan dagoen ebaluazio irizpidea ebaluatzeko sortu dudan errubrika erabilita bukaerako ebaluazioa egingo dut. Honetarako, CoRubrics erabili dut. Google Forms egingo nieke autoebaluazioa bideratzeko momentuko atzeraelikadura jasotzeko.

GALDETEGIA

B: FORMATIBOA

ERRUBRIKA

pantaila digitalean aldean egindako jardueren talderako errubrika beteko dute koebaluazioa egiteko. Honetarako, CoRubrics erabiliko dugu interaktiboki taldeak lan egiteko. lantzen ari dena ulertzen ari den konturatzeko. Autoebaluazioa eta atzeraelikadura zuzena ematen dute.

QUIZIZZ

Kuantitatiboa, kualitatiboa, biak?

Datuak era kuantitatibo nahiz kualitatibo batean jasoko dira, fase bakoitzean erabiliko ditudan baliabideen arabera: - baliabide digital batzuekin lortuko ditudan datuak aztertuko ditut (galdetegiak, erubrika...) - beste baliabideekin lortuko dudan informazioa kualitatiboa izango da (elkarrizketak, taldeak bateratzeetan...)

B1 Ebaluazioa

Zelan emango nuke atzeraelikadura?

Prozesu hau HEZITZAILEA izateko - IKASKUNTZA HELBURUAK PARTEKATU: Ikasleek hasieratik jakingo dute zer den ebaluatuko dena. - EBIDENTZIAK JASO: Prozesuaren bitartean ebidentziak hartuko nituzte: ikusten dudan idatzi, galderak egin ikasleei, .. - EBIDENTZIAK INTERPRETATU: Galdetegiak eta beste baliabide digitaletatik lortu ditugun datuak aztertu eta interpretatu. - ERABAKIAK: Informazio guztia aztertu ondoren, ikasleekin elkartuko nintzen banan banan lortu dituzten emaitzak komentatzeko eta hurrengo pauoak adosteko, balibide desberdinak erabiliz: elkarrizketak, audioak, idatzizko zuzenketak...

B1 Ebaluazioa

B1 Ebaluazioa

B1 Ebaluazioa

Eskerrik asko!

Iñaki Markinez Arruza