SECUENCIA DIDÁCTICA HISTORIA ROMA 1 º ESO

O1

Historia

Secuencia didáctica

Historia

LA ANTIGUA ROMA

Empezar

Objetivos de aprendizaje

Conocer el marco geográfico del origen de Roma

Conocer las principales características sociales de la Roma republicana.

Situar temporalmente la aparición de la civilización romana.

Identificar los principales acontecimientos de la expansión territorial romana en la época republicana.

Identificar y distinguir entre los "mitos" alrededor de los inicios de Roma y su origen histórico.

Comprender las claves del éxito del Imperio romano.

Criterios de evaluación

Criterios de evaluación

• Contrastar y argumentar sobre temas y acontecimientos de la Prehistoria, la Edad Antigua, la Edad Media y la Edad Moderna, localizando y analizando de forma crítica fuentes primarias y secundarias como pruebas históricas.
• Identificar los principales problemas, retos y desafíos a los que se ha enfrentado la humanidad a lo largo de la historia, los cambios producidos, sus causas y consecuencias, así como los que, en la actualidad, se deben plantear y resolver en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
• Reconocer las desigualdades sociales existentes en épocas pasadas y los mecanismos de dominación y control que se han aplicado, identificando aquellos grupos que se han visto sometidos y silenciados, destacando la presencia de mujeres y de personajes pertenecientes a otros colectivos discriminados.

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

EMPEZAMOS

EVALÚO

Sesiones de aprendizaje

MONARQUÍA

REPÚBLICA

IMPERIO

Roma, una pequeña ciudad de la península Itálica, logró conquistar todo el inmenso territorio que bordeaba al mar Mediterráneo y fundar un gran imperio. Para controlar el territorio y facilitar las comunicaciones y el comercio, los romanos fundaron ciudades (urbs, en latín) a lo largo de todo el Imperio, que se convirtieron en centros de expansión de la cultura romana (romanización). Todas las ciudades se levantaron con un mismo patrón y se llenaron de edificaciones similares. Sus habitantes adoptaron progresivamente el latín como lengua propia, la religión romana y las formas de vida de los romanos.

Diagnóstico

Empezar

Diagnóstico

Conocimientos previos

Detonador de conocimientos previos

Todos hemos oído hablar alguna vez de los gemelos Rómulo y Remo, a quienes se atribuye la fundación de la ciudad de Roma. ¿Sabes qué hay de cierto y de legendario en esta historia? El poeta latino Virgilio y el historiador Tito Livio (ambos vivieron en el siglo I a.C.) quisieron dar a la ciudad de Roma un origen prestigioso. Para ello, unieron la fundación de Roma al griego Eneas, un semidiós hijo de la diosa Venus y héroe de la Guerra de Troya que se estableció en la región del Lacio. Según contaron, una de sus descendientes, Rea Silvia, engendró con el dios Marte a dos gemelos, Rómulo y Remo, uno de los cuales fundó la ciudad de Roma en el año 753 a.C.

LA LEYENDA

Diagnóstico

Test

Ponemos a prueba lo visualizado en el vídeo

¡Vamos!

Diagnóstico

Test

Pregunta 1/5

ROMA FUE FUNDADA, SEGÚN LA CRONOLOGÍA EL 21 DE ABRIL DEL AÑO 753 A.C. ¿A QUÉ PERSONAJE LEGENDARIO SE ATRIBUYE SU FUNDACIÓN?

RÓMULO

ENEAS

REMO

Diagnóstico

Test

Pregunta 1/5

DE LA LEYENDA DE RÓMULO Y REMO PROVIENE TAMBIÉN EL ANIMAL TOTÉMICO DE ROMA. ¿SABES CUÁL ERA?

LOBA

HIENA

PERRA

Diagnóstico

Test

Pregunta 2/5

DE LA LEYENDA DE RÓMULO Y REMO PROVIENE TAMBIÉN EL ANIMAL TOTÉMICO DE ROMA. ¿SABES CUÁL ERA?

LOBA

HIENA

PERRA

Diagnóstico

Test

Pregunta 3/5

UNO DE LOS ESPECTÁCULOS PREFERIDOS DE LOS ROMANOS ERAN LAS CARRERAS DE CARROS TIRADOS POR CABALLOS, QUE TENÍAN LUGAR EN UN ESTADIO CONOCIDO COMO…

CIRCO

TEATRO

ANFITEATRO

Diagnóstico

Test

Pregunta 4/5

ROMA TAMBIÉN ES CONOCIDA POR SUS GRANDES OBRAS DE INGENIERÍA, DE UNA GRAN AMBICIÓN Y COMPLEJIDAD. UNA DE LAS MÁS SOFISTICADAS ERAN LOS BAÑOS PÚBLICOS, CONOCIDOS COMO…

BALNEARIO

TERMAS

PISCINAS

Diagnóstico

Test

Pregunta 5/5

UN CIUDADANO ROMANO DE ÉXITO ASPIRABA A EJERCER CARGOS POLÍTICOS O RELIGIOSOS, ASÍ COMO TENER FORTUNA EN LOS NEGOCIOS. ESTAS TRES ACTIVIDADES SE EJERCÍAN EN UNO DE LOS ESPACIOS MÁS IMPORTANTES DE LA CIUDAD:

ÁGORA

PLAZA MAYOR

FORO

Diagnóstico

¡¡Buen trabajo!!

0/5 Correctas

3/5 Correctas

1/5 Correctas

4/5 Correctas

5/5 Correctas

2/5 Correctas

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

Sesiones de aprendizaje

MONARQUÍA

REPÚBLICA

IMPERIO

Desarrollo

Situación de aprendizaje

Empezar

¿Fundaron Rómulo y Remo la ciudad de Roma?

MONARQUÍA

Contexto situación de aprendizaje

Presta atención a:

• Una ciudad fundada por latinos
• Consolidado por los reyes etruscos
• Con unos supuestos orígenes mitológicos

mapa

Situación de aprendizaje

UNA CIUDAD FUNDADA POR LATINOS

Desde el primer milenio a.C., la península Itálica estaba habitada por varios pueblos: en el Sur, los griegos habían fundado numerosas colonias, y en el centro vivían tres pueblos alrededor del río Tíber: latinos, sabinos y etruscos. A mediados del siglo VIII a.C., los latinos y los sabinos se reagruparon para crear una villa sobre el monte Palatino: la rodearon de un muro y se organizaron bajo el gobierno de una monarquía.

1 ¿Qué pueblos habitaban la península Itálica en el siglo VIII a.C.?

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

Sesiones de aprendizaje

MONARQUÍA

REPÚBLICA

IMPERIO

Desarrollo

Sesión de aprendizaje

Empezar

¿Cómo se organizó la República de Roma?

Sesión de aprendizaje 2

Mapa conceptual

LAS INSTITUCIONES

EL SENADO

LOS MAGISTRADOS

LOS COMICIOS

Asamblea de ciudadanos

Proponían las leyes a los

Diferentes tipologías

Dirigían

Votaban las

Aconsejan

Superiores, Cónsules, pretores

Curiados, tribunados y centuriados

Polígica exterior Finanzas

Comicios

leyes

Magistrados

Sesión de aprendizaje 2

Contenidos

Profundiza

En el año 509 a.C., las familias aristocráticas de Roma, con el apoyo del pueblo, acabaron con el último rey etrusco: Tarquinio el Soberbio, que gobernaba como un tirano. Roma se convirtió en una república. Una república oligárquica... La nueva república se organizó como una oligarquía controlada por los patricios. Eran una minoría de familias aristocráticas, descendientes de los fundadores de Roma y propietarios de tierras y ganado. Solo ellos elaboraban y conocían las leyes, ejercían la justicia y monopolizaban los cargos públicos. Los plebeyos, el grupo más numeroso, estaba formado por campesinos, artesanos y comerciantes que habían ido llegando a la ciudad. Carecían de derechos políticos, aunque debían pagar impuestos y formar parte del ejército.

El término república proviene de las palabras latinas res publica ("asuntos públicos").

Significa que la política ya no pertenecía a un rey, sino al pueblo y al Senado de Roma.

Sesión de aprendizaje 2

Contenidos

¿era democrática la república romana?

Entre los siglos V y IV a.C., los plebeyos lucharon por conseguir la igualdad política con los patricios. Primero obtuvieron el derecho a elegir un representante, el tribuno de la plebe, que defendía sus intereses. Posteriormente, bajo la amenaza de no cumplir con el servicio militar, se les concedió el derecho a votar y a poder ser elegidos magistrados. A partir de ese momento, todos los ciudadanos de Roma tuvieron los mismos derechos políticos, pero el funcionamiento de los comicios dejó el poder en manos de los ciudadanos más ricos..

Reflexiona

Sesión de Aprendizaje 2

Comprueba lo que sabes

Abajo el contenido aburrido en tu presentación: hazlo entretenido

¡Vamos!

Sesión de Aprendizaje 2

Test

Pregunta 1/5

¿Qué grupo era adinerado en la antigua roma?

MARIONES

PLEBEYOS

PATRICIOS

MAURICIOS

Sesión de Aprendizaje 2

Test

Pregunta 2/5

Año en el que acaba la Monarquía romana y se inicia la República.

753 a.C.

509 a.C.

27 a.C.

950 a.C.

Sesión de Aprendizaje 2

Test

Pregunta 3/5

¿En qué etapa el Senado tuvo su máximo poder?

IMPERIO

MONARQUÍA

DICTADURA

REPÚBLICA

Sesión de Aprendizaje 2

Test

Pregunta 4/5

¿Qué es una república?

Una forma de gobierno en el máximo gobernante es un rey.

Una forma de gobierno en la que el gobernante es un emperador.

Una forma de gobierno en la que no hay un rey

Una forma de gobierno en el máximo gobernante es un dictador.

Sesión de Aprendizaje 2

Test

Pregunta 5/5

En la sociedad romana los plebeyos eran:

Una minoría de la población, vivían en domus, eran descendientes de los fundadores de Roma, gobernaban Roma en el Senado

Prisioneros de guerra y no tenían derecho.

Son la mayoría de la población, vivían en insuale, trabajaban en la agricultura, artesanía y comercio

Antiguos exclavos que ganaban su libertad (gladiadores)

Sesión de Aprendizaje 2

¡¡Buen trabajo!!

0/5 Correctas

3/5 Correctas

1/5 Correctas

4/5 Correctas

5/5 Correctas

2/5 Correctas

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

Sesiones de aprendizaje

MONARQUÍA

REPÚBLICA

IMPERIO

Desarrollo

Sesión de aprendizaje

Empezar

¿Cómo se conquistó un gran imperio?

Sesión de aprendizaje 3

Mapa conceptual

La expansión de Roma

Mare Nostrum

Organización de un potente ejército

Mar Mediterráneo Oriental

Mar Mediterráno Occidental

Legiones

Centurias

Hispania, Glia, Norte de África

Ejércitos más pequeños

Ejércitos de 5500 hombres

Grecia y Asía Menor

Península Itálica

100 hombres

Sesión de aprendizaje 3

Contenidos

Las conquistas originaron enormes desigualdades sociales y generaron enfrentamientos políticos:Mientras una minoría se enriqueció con los botines de guerra, el cobro de impuestos, la compra de esclavos (prisioneros de guerra) y la explotación de grandes fincas (latifundios), muchos campesinos se arruinaron al tener que abandonar sus tierras para servir en el ejército. Esto dio lugar a conflictos sociales. La ambición política de los generales victoriosos provocó que acabaran enfrentándose entre ellos en guerras civiles.

inicio del imperio

Sesión de aprendizaje 3

¿Cómo se gobernaba y administraba el Imperio?

Gobernaba un extenso imperio

vivió 200 años de Pax romana

El emperador concentraba un poder absoluto

Una sociedad urbana

Una sociedad estructurada pero abierta

Sesión de aprendizaje 3

Práctica

Ordena los elementos en su orden correspondiente

LLEGADA DEL IMPERIO

REPÚBLICA ROMANA

FUNDACIÓN DE ROMA

INVASIONES BÁRBARAS

CONQUISTA DEL MEDITERRÁNEO

7 MONARCAS ROMANOS

Comprueba

Diagnóstico

Desarrollo

Cierre

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Sesiones de aprendizaje

Situación de aprendizaje

Sesión de aprendizaje

Sesión de aprendizaje

Cierre

Es el momento de repasar y comprobar si has asentado los conocimientos

Empezar

Cierre/Resumen

Ideas clave para recordar

- La expansión territorial provocó problemas económicos y políticos. Tras el asesinato de César, se produjo el paso de la República al Imperio.

- Los historiadores sitúan el origen de la ciudad de Roma hacia mediados del siglo VIII a.C. Según las leyendas, la ciudad fue fundada por Rómulo, descendiente de Eneas, un héroe troyano.

- La República era gobernada por los patricios, descendientes de los fundadores de Roma. El resto de habitantes, los plebeyos, que formaban el grupo más numeroso, no tenían derechos políticos.

- El primer emperador fue Augusto. El emperador concentraba todos los poderes y se convirtió en un dios al que se debía rendir culto.

- A partir del siglo III se inició una dura crisis económica a la que se sumaron los ataques de los pueblos germánicos

- Roma se expandió entre los siglos III y I a.C. por las tierras situadas alrededor del Mediterráneo. Todos los ciudadanos romanos debían formar parte del ejército.

¡Has hecho un trabajo estupendo!

Antes de pasar a la siguiente Secuencia, recuerda enviar la resolución del reto a través de classroom

Inicio

Hacia el año 600 a.C., los etruscos invadieron el Lacio y convirtieron Roma en una verdadera ciudad. De los siete reyes que tuvo la Roma primitiva, cuatro fueron etruscos.Los reyes de Roma acumulaban todos los poderes: administraban justicia, dirigían el ejército y eran sumos sacerdotes. Gobernaban con la ayuda de un Senado, compuesto por los miembros de las grandes familias aristocráticas.

La República romana estaba basada en tres elementos principales: Los ciudadanos se reunían en unas asambleas llamadas comicios para votar las leyes y elegir a los magistrados. Los comicios estaban divididos en centurias o clases, y solo tenían derecho a participar en ellos los hombres que tenían la ciudadanía romana. Los extranjeros, las mujeres y los esclavos no tenían derecho a voto. Los magistrados eran elegidos para determinados cargos y debían seguir el cursus honorum ("la carrera de los honores"). El cursus honorum consistía en que, para ser elegido para una magistratura, un ciudadano tenía que haber ejercido la magistratura inmediatamente inferior. Los magistrados más importantes eran los cónsules, que dirigían los asuntos de Estado y el ejército. El Senado, formado por ancianos magistrados que tenían una gran autoridad.

En el año 47 a.C., después de una guerra civil, Julio César se hizo con todo el poder bajo el título de dictador. Fue el fin de la República romana.

Una pequeña minoría de familias ricas decidían las cuestiones de la paz y la guerra. Ellos disponían de todo el tesoro público, de las magistraturas, de los honores y de los triunfos. Los generales acaparaban todos los botines de guerra. El pueblo solo tenía su propia miseria y la obligación del servicio militar. Cónsules, el pueblo está dispuesto a seguiros en esta guerra solo a condición de que a los hombres activos y valientes nos sea permitido acceder a los honores, y que podamos, ejerciendo las magistraturas anuales y sucesivamente, mandar y obedecer. Si os oponéis, nadie tomará las armas..

ENEAS Y RÓMULO, ANTECESORES DE LOS ROMANOS El dios Júpiter se dirigió a Venus, su hija, y le dijo: –Tu hijo Eneas dirigirá en Italia una gran guerra y vencerá a los pueblos feroces, establecerá para su pueblo leyes y murallas, y reinará durante tres años. Su hijo Ascanio reinará durante treinta años más (...) y, durante 300 años más, la realeza estará en manos de los descendientes de Eneas, hasta que un día Ilia (Rea Silvia), sacerdotisa de Marte, engendrará dos gemelos: Rómulo y Remo. Alimentados y protegidos por una loba, uno de ellos tomará bajo su cargo al pueblo, levantará las murallas de Marte y les dará su nombre: romanos. A partir de este momento, yo le ofreceré un imperio sin fin.