-Escape room- Creación de una guia de contenidos
Empezar
Integrantes del grupo (D1): CONCEPCIÓN ESTEBAN GÓMEZ FRANCISCO JOSÉ GARCÍA MARTÍNEZ HUMBERTO RIVILLAS MOLINA MARÍA DEL CARMEN BLANCA BUSTAMANTE BEATRIZ SOLAR RUBIO
Escape Guía
Realiza las actividades paso a paso para crear una Guía de contenidos
03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
01 ¿Qué se plantea?
Primero, ante todo, debemos saber de qué va esto para saber qué actividad final tendremos que desarrollar.
Mira los siguientes vídeos y toma apuntes sobre qué sacas en claro de ellos.
Video 1
Video 4
Buscar
Video 2
Video 5
Video 3
Video 6
01 ¿Qué se plantea?
Ahora te toca responder
Pregunta 01
¿Crees que la sociedad actual necesita estudiantes, pobración del futuro, que se siga dando las materias con la misma meteodología?
No, hay que cambiar la metodología para que puedan desarrollarse a lo largo de toda la vida.
Sí, por supuesto.
Depende de dónde quiera vivir el alumno en el futuro.
02
Pregunta 02
¿Crees que la sociedad actual en la que se encuentran nuestros alumnos y alumnas necesitan aprender a utilizar las tecnologías para convertirlas en conocimiento?
No, porque viene innato
Sí, pues no saben utilizar las últimas tecnologías del mercado
Sí, pues no tiene nada que ver que sepan utilizarlas a que la información la conviertan en conocimiento.
02
Pregunta 03
¿Está adaptado nuestro sistema educativo y sus metodologías a la sociedad digital?
No, y no tiene que estarlo
Si, en los colegios trabajan con tablets.
No, aun no lo está, y creo que para mejorar como sociedad debe adaptarse.
03
Pregunta 04
¿Sabemos realmente los docentes aplicar las nuevas tecnologías en las aulas?
Debemos formanos para buscar un nuevo enfoque en la sociedad digital
Si, aplicamos tecnologías en educación tradicional
No, y no queremos saber.
03
Pregunta 05
¿Qué modelo pedagógico busca implementarse en las escuelas actuales?
Modelo fordista
Modelo postfordista
Aprendizaje a lo largo de la vida
¡Perfecto, has aprobado!
Avanza a la siguiente lección
Seguimos
Escape Guía
03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
Selecciona los contenidos más adecuados.
¡Perfecto, has aprobado!
Avanza a la siguiente lección
Seguimos
Escape Guía
03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
03. ¿Qué orden vamos a seguir?
Ordena los elementos
¡Perfecto, has aprobado!
Avanza a la siguiente lección
Seguimos
Escape Guía
03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
Pregunta 01
¿Cuál de estos problemas son más procupantes en la sociedad digital?
Aumento del TDAH y la pérdida del pensamiento divergente
No llegar al sobresaliente en las evaluaciones
04
Pregunta 02
Para mejorar dichos problemas en la sociedad digital, ¿qué sería más acertado?
Sacar la mayor puntuación en los exámenes
Tener todas las tecnologías posibles
Orientar a padres y docentes para hacer un buen uso de las tecnologías. Promoviendo la resolución de problemas , el pensamiento crítico y un aprendizaje enfcado en proyectos
04
Muy bien! De esta forma ...
Se estimula la exploración y la curiosidad en los alumnos en lugar de realizar tareas de manera monótona
A la vez que los orientamos en el uso responsable de las nuevas tecnologías.
Es crucial fomentar la adaptabilidad y la innovación en los estudiantes en la evolución educativa junto a la evolución de las tecnologías.
¡Perfecto, has aprobado!
Avanza a la siguiente lección
Seguimos
Escape Guía
03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
5. ¿Qué debemos desaprender?
Pregunta 01
¿Qué debemos cambiar como docentes?
Aplicar nuevas tecnologías Introducir dispositivos tecnológicos en el aula
Formas de enseñar Enseñar solo con libros
Motivación del alumnado Se tratan temas que resultan de interés
Metodologías activas Pone el foco en el alumnado como creador de su aprendizaje
05
Pregunta 02
¿Cuál es el mejor método para los estudiantes?
Aprendizaje basado por proyectos Desarrolla el pensamiento crítico
Trabajo individual No comparten contenidos entre iguales
Pensamiento convergente Sin desarrollo de la creatividad
Técnicas de memorización Tienen un aprendizaje pasivo
05
Pregunta 03
¿Cómo debemos trabajar en el aula?
Verticalidad del aprendizaje Docente como transmisor de conocimientos
Fomentar un aprendizaje colaborativo Trabajo entre iguales
Evaluar por contenidos Dejando de lado las competencias y habilidades del alumnado
Metodología expositiva El docente solo se basa en clases magistrales
¡Perfecto, has aprobado!
Avanza a la siguiente lección
Seguimos
Escape Guía
03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
06. Presenta tu guía. Prueba final
¿Qué guía te parece la más acertada?
Guía de contenidos 2
Guía de contenidos 1
1. Situaciones que debemos mejorar . Salud y desarrollo.
1. Análisis
2. Situaciones que debemos mejorar . Salud y desarrollo.
2. Situaciones que debemos mejorar. Nivel general.
3. Situaciones que debemos mejorar. Nivel general.
3. La educación debe evolucionar
4. La educación debe evolucionar
4. Análisis
¡Perfecto, has aprobado!
Ahora veamos cómo se ha quedado la Guía de Contenidos
¡Vamos!
Escape Guía
Evolución
Situaciones a mejorar -Nivel general-
Situaciones a mejorar -Salud y desarrollo personal-
Análisis
Escape Guía
1. Análisis
1.1. La sociedad de la información1.2. La sociedad del conocimiento
1.3 Un aumento del TDAH 1.4 La pérdida del pensamiento divergente
Escape Guía
2. Situaciones a mejorar. Salud y desarrollo personal
Situaciones que debemos mejorar enfocadas en la salud y el desarrollo de los estudiantes2.1. Aprendizaje permanente2.2. Autorregulación y autonomía del alumnado 2.3 Educomunicación 2.4 Pensamiento crítico 2.5 Pensamiento divergente
2.6 Mejorar el impacto en la salud mental
Escape Guía
3. Situaciones a mejorar. Nivel general
Situaciones que debemos mejorar en la enseñanza a nivel general
3.1 Enfoque holístico en la educación 3.2. Aprendizaje colaborativo3.2. Aprendizaje cooperativo. 3.3. Factor relacional 3.4. Intermetodología 3.5 Herramientas TIC para fomentar la creatividad y el pensamiento divergente
QR
Escape Guía
4. Evolución
La educación debe evolucionar a la vez que se introducen nuevas tecnologías en ella. Se debe fomentar la adaptabilidad y la innovación en los estudiante
Escape Guía
Evolución
Situaciones a mejorar -Nivel general-
Situaciones a mejorar -Salud y desarrollo personal-
Análisis
Universidad de Nebrija
¡Enhorabuena!
Diploma Profesor del siglo XXI
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam.
Esta respuesta es incorrecta
Vuelve a intentarlo, ¡ánimo!
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01. ¿Qué se plantea?
01. ¿Qué se plantea?
01. ¿Qué se plantea?
01. ¿Qué se plantea?
01. ¿Qué se plantea?
01. ¿Qué se plantea?
ESCAPE ROOM Guía de Contenidos
Dibu tec
Created on January 9, 2024
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-Escape room- Creación de una guia de contenidos
Empezar
Integrantes del grupo (D1): CONCEPCIÓN ESTEBAN GÓMEZ FRANCISCO JOSÉ GARCÍA MARTÍNEZ HUMBERTO RIVILLAS MOLINA MARÍA DEL CARMEN BLANCA BUSTAMANTE BEATRIZ SOLAR RUBIO
Escape Guía
Realiza las actividades paso a paso para crear una Guía de contenidos
03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
01 ¿Qué se plantea?
Primero, ante todo, debemos saber de qué va esto para saber qué actividad final tendremos que desarrollar.
Mira los siguientes vídeos y toma apuntes sobre qué sacas en claro de ellos.
Video 1
Video 4
Buscar
Video 2
Video 5
Video 3
Video 6
01 ¿Qué se plantea?
Ahora te toca responder
Pregunta 01
¿Crees que la sociedad actual necesita estudiantes, pobración del futuro, que se siga dando las materias con la misma meteodología?
No, hay que cambiar la metodología para que puedan desarrollarse a lo largo de toda la vida.
Sí, por supuesto.
Depende de dónde quiera vivir el alumno en el futuro.
02
Pregunta 02
¿Crees que la sociedad actual en la que se encuentran nuestros alumnos y alumnas necesitan aprender a utilizar las tecnologías para convertirlas en conocimiento?
No, porque viene innato
Sí, pues no saben utilizar las últimas tecnologías del mercado
Sí, pues no tiene nada que ver que sepan utilizarlas a que la información la conviertan en conocimiento.
02
Pregunta 03
¿Está adaptado nuestro sistema educativo y sus metodologías a la sociedad digital?
No, y no tiene que estarlo
Si, en los colegios trabajan con tablets.
No, aun no lo está, y creo que para mejorar como sociedad debe adaptarse.
03
Pregunta 04
¿Sabemos realmente los docentes aplicar las nuevas tecnologías en las aulas?
Debemos formanos para buscar un nuevo enfoque en la sociedad digital
Si, aplicamos tecnologías en educación tradicional
No, y no queremos saber.
03
Pregunta 05
¿Qué modelo pedagógico busca implementarse en las escuelas actuales?
Modelo fordista
Modelo postfordista
Aprendizaje a lo largo de la vida
¡Perfecto, has aprobado!
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02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
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04. ¿Cuales son los aspectos clave?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
Selecciona los contenidos más adecuados.
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02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
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04. ¿Cuales son los aspectos clave?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
Pregunta 01
¿Cuál de estos problemas son más procupantes en la sociedad digital?
Aumento del TDAH y la pérdida del pensamiento divergente
No llegar al sobresaliente en las evaluaciones
04
Pregunta 02
Para mejorar dichos problemas en la sociedad digital, ¿qué sería más acertado?
Sacar la mayor puntuación en los exámenes
Tener todas las tecnologías posibles
Orientar a padres y docentes para hacer un buen uso de las tecnologías. Promoviendo la resolución de problemas , el pensamiento crítico y un aprendizaje enfcado en proyectos
04
Muy bien! De esta forma ...
Se estimula la exploración y la curiosidad en los alumnos en lugar de realizar tareas de manera monótona
A la vez que los orientamos en el uso responsable de las nuevas tecnologías.
Es crucial fomentar la adaptabilidad y la innovación en los estudiantes en la evolución educativa junto a la evolución de las tecnologías.
¡Perfecto, has aprobado!
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03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
5. ¿Qué debemos desaprender?
Pregunta 01
¿Qué debemos cambiar como docentes?
Aplicar nuevas tecnologías Introducir dispositivos tecnológicos en el aula
Formas de enseñar Enseñar solo con libros
Motivación del alumnado Se tratan temas que resultan de interés
Metodologías activas Pone el foco en el alumnado como creador de su aprendizaje
05
Pregunta 02
¿Cuál es el mejor método para los estudiantes?
Aprendizaje basado por proyectos Desarrolla el pensamiento crítico
Trabajo individual No comparten contenidos entre iguales
Pensamiento convergente Sin desarrollo de la creatividad
Técnicas de memorización Tienen un aprendizaje pasivo
05
Pregunta 03
¿Cómo debemos trabajar en el aula?
Verticalidad del aprendizaje Docente como transmisor de conocimientos
Fomentar un aprendizaje colaborativo Trabajo entre iguales
Evaluar por contenidos Dejando de lado las competencias y habilidades del alumnado
Metodología expositiva El docente solo se basa en clases magistrales
¡Perfecto, has aprobado!
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03. ¿Qué orden vamos a seguir?
02. ¿Qué contenidos vamos a abordar?
01. ¿Qué se plantea?
06. Presenta tu guía. Prueba final
05. ¿Qué debemos desaprender?
04. ¿Cuales son los aspectos clave?
06. Presenta tu guía. Prueba final
¿Qué guía te parece la más acertada?
Guía de contenidos 2
Guía de contenidos 1
1. Situaciones que debemos mejorar . Salud y desarrollo.
1. Análisis
2. Situaciones que debemos mejorar . Salud y desarrollo.
2. Situaciones que debemos mejorar. Nivel general.
3. Situaciones que debemos mejorar. Nivel general.
3. La educación debe evolucionar
4. La educación debe evolucionar
4. Análisis
¡Perfecto, has aprobado!
Ahora veamos cómo se ha quedado la Guía de Contenidos
¡Vamos!
Escape Guía
Evolución
Situaciones a mejorar -Nivel general-
Situaciones a mejorar -Salud y desarrollo personal-
Análisis
Escape Guía
1. Análisis
1.1. La sociedad de la información1.2. La sociedad del conocimiento
1.3 Un aumento del TDAH 1.4 La pérdida del pensamiento divergente
Escape Guía
2. Situaciones a mejorar. Salud y desarrollo personal
Situaciones que debemos mejorar enfocadas en la salud y el desarrollo de los estudiantes2.1. Aprendizaje permanente2.2. Autorregulación y autonomía del alumnado 2.3 Educomunicación 2.4 Pensamiento crítico 2.5 Pensamiento divergente
2.6 Mejorar el impacto en la salud mental
Escape Guía
3. Situaciones a mejorar. Nivel general
Situaciones que debemos mejorar en la enseñanza a nivel general
3.1 Enfoque holístico en la educación 3.2. Aprendizaje colaborativo3.2. Aprendizaje cooperativo. 3.3. Factor relacional 3.4. Intermetodología 3.5 Herramientas TIC para fomentar la creatividad y el pensamiento divergente
QR
Escape Guía
4. Evolución
La educación debe evolucionar a la vez que se introducen nuevas tecnologías en ella. Se debe fomentar la adaptabilidad y la innovación en los estudiante
Escape Guía
Evolución
Situaciones a mejorar -Nivel general-
Situaciones a mejorar -Salud y desarrollo personal-
Análisis
Universidad de Nebrija
¡Enhorabuena!
Diploma Profesor del siglo XXI
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam.
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01. ¿Qué se plantea?
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01. ¿Qué se plantea?